(en)Katalog ECTS

Art and the state. Independence, communism, transition

(en)Pedagog: dr hab. Wojciech Włodarczyk

(en)Pole (en)Opis
Course type obligatoryjny
Didactic methods

wykład

Language of lecture polski;
Liczba punktów ECTS: (en)-brak-
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim (en)-brak-
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) (en)-brak-
Prerequisites

Znajomość historii sztuki polskiej XX i XXI wieku; podstawowa znajomość historii Polski XX i XXI wieku.

Autorskie wykłady z elementami ćwiczeń poświęcone kształtowaniu się dyskursów związanych z nowoczesnością i ponowoczesnością w sztuce, artystycznej teorii oraz krytyce w Polsce po 1918 r. do czasów obecnych. Zajęcia wprowadzają studentów w różnorodność warsztatów, metodologii, analizy i interpretacji współczesnej historii sztuki.

Wykłady koncentrują się na procesach, praktykach, języku, wydarzeniach, doświadczeniach, kategoriach itp., które towarzyszyły wyłanianiu się i ewolucji nowoczesności i ponowoczesności oraz pojawiającej się wraz z nimi gęstej siatki pojęciowej. Analizie i refleksji podlegać będą m.in.
- transformacje terminów modernizm, awangarda, nowoczesność i ponowoczesność,
- zagadnienie różnych idiomów realizmu, zaangażowania, koloryzmu, polityczności
- peryferyjności, modernizacji.

 

Teaching goals (program content, subject description)

Autorskie wykłady z elementami ćwiczeń poświęcone kształtowaniu się dyskursów związanych z nowoczesnością i ponowoczesnością w sztuce, artystycznej teorii oraz krytyce w Polsce po 1918 r. do czasów obecnych. Zajęcia wprowadzają studentów w różnorodność warsztatów, metodologii, analizy i interpretacji współczesnej historii sztuki.

Wykłady koncentrują się na procesach, praktykach, języku, wydarzeniach, doświadczeniach, kategoriach itp., które towarzyszyły wyłanianiu się i ewolucji nowoczesności i ponowoczesności oraz pojawiającej się wraz z nimi gęstej siatki pojęciowej. Analizie i refleksji podlegać będą m.in.
- transformacje terminów modernizm, awangarda, nowoczesność i ponowoczesność,
- zagadnienie różnych idiomów realizmu, zaangażowania, koloryzmu, polityczności
- peryferyjności, modernizacji.

Treści programowe nauczania:

Zajęcia obejmują następujące zagadnienia:

1. Wprowadzenie: podstawowa literatura, mapa pojęć, socjolekt
2. Kształtowanie i umacnianie się terminów tworzących siatkę pojęć polskiej sztuki w 1-szej ćwierci XX wieku
3. Modernizm koloryzmu i ewolucja postawy awangardowej w latach 30-tych
4. „Dwa programy” i umacnianie się kategorii nowoczesności

5. Socrealizm i Arsenał – dominacja strategii modernistycznej
6. Neoawangarda i debaty nad kształtem historii/pamięci
7. Awangarda jako paradygmat badawczy ówczesnej historii sztuki
8. Lata 80-te i weryfikacja paradygmatu awangardowego

9. Przemiana paradygmatu awangardowego na krytyczny

10. Przemiana warsztatu historyka sztuki współczesnej w XX wieku

11. Prezentacja prac studentek/ów

12. Prezentacja prac studentek/ów

13. Prezentacja prac studentek/ów

14. Prezentacja prac studentek/ów

15. Podsumowanie

The form of passing the course (assesment methods and criteria)

Zaliczenie na podstawie krytycznej analizy tekstu przedstawionej podczas zajęć

Final requirements

przedstawienie analizy zadanego tekstu programowego w trakcie zajęć; znajomość omawianych tekstów; obecność; aktywność.

Compulsory literature used during classes

Porębski Mieczysław, Dwa programy, „Materiały do Studiów i Dyskusji…” tom I, Warszawa 1950

Juszkiewicz Piotr, Od rozkoszy historiozofii do „gry w nic”. Polska krytyka artystyczna czasu odwilży, Poznań 2005

Juszczak Wiesław, Malarstwo polskie: modernizm, Warszawa 1977

Włodarczyk Wojciech, Socrealizm, Paryż 1986

Piotrowski Piotr, Znaczenia modernizmu, Poznań 1999

Turowski Andrzej, Budowniczowie świata, Kraków 2000

Markowska Anna, Definiowanie sztuki – objaśnianie świata, Katowice 2003

Additional literature recommended for the student's self learning

Włodarczyk Wojciech, Rok 1989 – wokół pojęcia modernizmu

Wasilewska Diana, Przełom czy kontynuacja?

Popper K. R., Nędza historycyzmu

Assorodobraj-Kula Nina, Historia żywa

Borowski Wiesław, Pseudoawangarda

Kostyrko Krzysztof, Realizm i awangarda

Turowski Andrzej, Polska ideoza

Żmijewski Artur, Stosowane sztuki społeczne

Learning outcomes
KnowledgeSkillsSocial competences

Wiedza:
● charakteryzuje historyczny charakter formowania się idei artystycznych związanych ze sztuką XX i XXI wieku w Polsce
● definiuje w stopniu zaawansowanym terminologię z obszaru historii sztuki
● opisuje charakter języka sztuki i wypowiedzi artystycznych, ich złożoność i zmienność w różnych kontekstach

 

K_U01
K_U04
K_U05
K_U06



Umiejętności:
● analizuje, interpretuje na zaawansowanym poziomie fenomeny artystyczne i kulturowe na tle procesów historycznych,
● łączy dzieła i zjawiska sztuki z szerszym kontekstem historycznym, kulturowym, społecznym, ideologicznym, a także analizuje i interpretuje na poziomie zaawansowanym powiązania i zależności między dziełami i ich kontekstami;

K_W01
K_W02
K_W03
K_W05

Kompetencje społeczne:

● odnosi własną twórczość do zdobytej wiedzy i na tej podstawie poddaje ją gruntownej refleksji
● przygotowuje adekwatną do tematu jak i do grupy odbiorców argumentację, jest gotów do zmiany opinii w świetle dostępnych argumentów

 

K_K02
K_K04

Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
WiedzaUmiejętnościKompetencje
(en)-brak-
The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system)


(en)Lista studiów

(en)studia status (en)czas[h] ECTS (en)forma pass
Artistic research s.1 (en)o 30 3 lecture 30h
lecture [pass with grade]


(en)Semestr 2023/24-WS (en)(Z-zimowy,L-letni)
(en)Kod kursu: #38.22564