| (en)Pole | (en)Opis | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Course type | Laboratorium do wyboru | |||||||||
| Didactic methods |
konsultacje, dyskusje, prezentacje wybranych materiałów |
|||||||||
| Language of lecture | polski; | |||||||||
| Liczba punktów ECTS: | 5 | |||||||||
| Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | 30 | |||||||||
| Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | 150h: 30h - bieżące przygotowanie do zajęć, 90h - praca nad projektem wraz z lekturami, 30h - przygotowanie do zaliczenia | |||||||||
| Prerequisites |
Chęć pracy w opisanym poniżej obszarze percepcji sensorycznej i funkcji poznawczej zmysłów, ciekawość i chęć wymiany opinii w grupie. Chęć prezentacji etapów procesu twórczego realizacji zadania całej grupie i uczestnictwo w dyskusjach na temat procesu pracy innych osób.
|
|||||||||
| Teaching goals (program content, subject description) |
Celem zajęć jest przyjrzenie się roli poznania sensorycznego i zmysłowego w procesie twórczym oraz komunikacji. A także wypracowanie indywidualnych form pracy ze zmysłami ze szczególnym uwzględnieniem zmysłów innych niż wzrok, będący głównym zmysłem ludzi. Pojęcie estetyka pochodzi od greckiego słowa aisthesis, które dotyczy poznania zmysłowego, wrażliwości i zdolności odczuwania. W ludzkim poznaniu dominują bodźce wzrokowe, dominują one również w obszarze sztuki współczesnej. W ramach zajęć spróbujemy się przyjrzeć innym zmysłom i ich roli zarówno w projektach artystycznych jak i ogólnej percepcji dzieł sztuki i wystaw.
W ramach zajęć mają powstać dwa projekty - w semestrze zimowym prosty projekt artystyczny skierowany do zmysłu innego niż wzrok, będący ćwiczeniem w wybranym przez osobę studiująca obszarze percepcyjnym. W semestrze letnim korzystając z doświadczeń własnych i grupy z poprzedniego semestru, należy skonstruować projekt artystyczny poruszający problem społeczny i komunikujący się z odbiorcami/odbiorczyniami przy użyciu zmysłów innych niż wzrok. Warunek brzegowy tego projektu - do zrozumienia go należy użyć zmysłu innego niż wzrok - między innymi lub przede wszystkim. Pracy nad zadaniami powinien towarzyszyć zeszyt projektu gromadzący spostrzeżenia, notatki i szkice z procesu pracy w obu semestrach. Osoba wybierając temat pracy powinna wybrać lekturę towarzyszącą i wspierającą jej proces, lektura powinna być zaprezentowana w ramach zajęć.
Prace realizowane w ramach zajęć mogą wykorzystywać dowolne medium, jednak muszą one umożliwiać pracę z obszarami zmysłowymi innymi niż wzrok. W toku zajęć zastanowimy się nad metodami dobierania najbardziej adekwatnego medium/formy do konkretnego zamierzenia artystycznego. Obowiązkowym elementem zajęć jest prezentowanie w ramach zajęć przynajmniej 4 razy własnego procesu twórczego czyli etapu realizacji projektu oraz udział w dyskusjach dotyczących projektów innych osób. Zajęcia składają się z części omawiania z grupą i prowadzącą prac osób studiujących w procesie powstawania, ćwiczeń praktycznych, prezentacji wybranych lektur oraz prezentacji przez prowadzącą materiałów wspierających zgodnych z tematami przedmiotu i indywidualnych realizacji. Zajęcia trwają 4 x 45 min. (180 min.) , do zaliczenia semestru konieczne jest udział w minimum 4 zajęciach oraz obecność na zajęciach zaliczeniowych. Usprawiedliwiona nieobecność na zajęciach nie jest traktowana jako obecność dopełniająca wymagane 50% obecności plus zaliczenie. Frekwencja jest brana pod uwagę przy wystawianiu ocen. W zależności od możliwości wydziału oraz zgodności z terminem zajęć planowane jest wyjście zgodne z tematem zajęć.
Terminy zajęć: 5, 12, 19, 26 października 2, 9, 10 listopada 23 listopada - termin zaliczenia
|
|||||||||
| The form of passing the course (assesment methods and criteria) |
Zaliczenie semestru zimowego polega na prezentacji projektu zrealizowanego w czasie zajęć wraz z zeszytem projektu, w czasie trwania semestru należy tez zaprezentować lekturę. Zaliczenie semestru letniego polega na prezentacji projektu zrealizowanego w czasie zajęć wraz z zeszytem projektu.
|
|||||||||
| Final requirements |
Efektem zajęć powinna być większa świadomość szeroko pojętej percepcji zmysłowej i jej rola w odbiorze prac artystycznych oraz umiejętność zastosowania jej we własnej praktyce twórczej. Praktycznymi efektami zajęć powinny być dwa projekty artystyczne i zeszyt projektu.
|
|||||||||
| Compulsory literature used during classes |
"Mężczyzna, który pomylił swoją żonę z kapeluszem" Oliver Sacks "Oczy skóry Architektura i zmysły" Juhani Pallasmaa
|
|||||||||
| Additional literature recommended for the student's self learning |
"Antropolog na Marsie" Olivier Sacks "Ways of Sensing. Understanding the Senses In Society" David Howes, Constance Classen |
|||||||||
| Learning outcomes |
|
|||||||||
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
|||||||||
| The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) | ||||||||||
| (en)studia | status | (en)czas[h] | ECTS | (en)forma | pass |
|---|---|---|---|---|---|
| Artistic research s.1 | (en)d | 30 | 5 |
30h |
[pass with grade] |
| Artistic research s.5 | (en)d | 30 | 6 |
30h |
[pass with grade] |
| Artistic research s.3 | (en)d | 30 | 5 |
30h |
[pass with grade] |
| Artistic research s.3 | (en)d | 30 | 5 |
30h |
[pass with grade] |
