| Pole | Opis | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Typ przedmiotu | Laboratorium do wyboru | |||||||||
| Metody dydaktyczne (forma zajęć) |
konsultacje, dyskusje, prezentacje wybranych materiałów |
|||||||||
| Język wykładowy | polski; | |||||||||
| Liczba punktów ECTS: | 5 | |||||||||
| Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | 30 | |||||||||
| Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | 150h: 30h - bieżące przygotowanie do zajęć, 90h - praca nad projektem wraz z lekturami, 30h - przygotowanie do zaliczenia | |||||||||
| Wymagania wstępne |
Chęć pracy w opisanym poniżej obszarze percepcji sensorycznej i funkcji poznawczej zmysłów, ciekawość i chęć wymiany opinii w grupie. Chęć prezentacji etapów procesu twórczego realizacji zadania całej grupie i uczestnictwo w dyskusjach na temat procesu pracy innych osób.
|
|||||||||
| Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu) |
Celem zajęć jest przyjrzenie się roli poznania sensorycznego i zmysłowego w procesie twórczym oraz komunikacji. A także wypracowanie indywidualnych form pracy ze zmysłami ze szczególnym uwzględnieniem zmysłów innych niż wzrok, będący głównym zmysłem ludzi. Pojęcie estetyka pochodzi od greckiego słowa aisthesis, które dotyczy poznania zmysłowego, wrażliwości i zdolności odczuwania. W ludzkim poznaniu dominują bodźce wzrokowe, dominują one również w obszarze sztuki współczesnej. W ramach zajęć spróbujemy się przyjrzeć innym zmysłom i ich roli zarówno w projektach artystycznych jak i ogólnej percepcji dzieł sztuki i wystaw.
W ramach zajęć mają powstać dwa projekty - w semestrze zimowym prosty projekt artystyczny skierowany do zmysłu innego niż wzrok, będący ćwiczeniem w wybranym przez osobę studiująca obszarze percepcyjnym. W semestrze letnim korzystając z doświadczeń własnych i grupy z poprzedniego semestru, należy skonstruować projekt artystyczny poruszający problem społeczny i komunikujący się z odbiorcami/odbiorczyniami przy użyciu zmysłów innych niż wzrok. Warunek brzegowy tego projektu - do zrozumienia go należy użyć zmysłu innego niż wzrok - między innymi lub przede wszystkim. Pracy nad zadaniami powinien towarzyszyć zeszyt projektu gromadzący spostrzeżenia, notatki i szkice z procesu pracy w obu semestrach. Osoba wybierając temat pracy powinna wybrać lekturę towarzyszącą i wspierającą jej proces, lektura powinna być zaprezentowana w ramach zajęć.
Prace realizowane w ramach zajęć mogą wykorzystywać dowolne medium, jednak muszą one umożliwiać pracę z obszarami zmysłowymi innymi niż wzrok. W toku zajęć zastanowimy się nad metodami dobierania najbardziej adekwatnego medium/formy do konkretnego zamierzenia artystycznego. Obowiązkowym elementem zajęć jest prezentowanie w ramach zajęć przynajmniej 4 razy własnego procesu twórczego czyli etapu realizacji projektu oraz udział w dyskusjach dotyczących projektów innych osób. Zajęcia składają się z części omawiania z grupą i prowadzącą prac osób studiujących w procesie powstawania, ćwiczeń praktycznych, prezentacji wybranych lektur oraz prezentacji przez prowadzącą materiałów wspierających zgodnych z tematami przedmiotu i indywidualnych realizacji. Zajęcia trwają 4 x 45 min. (180 min.) , do zaliczenia semestru konieczne jest udział w minimum 4 zajęciach oraz obecność na zajęciach zaliczeniowych. Usprawiedliwiona nieobecność na zajęciach nie jest traktowana jako obecność dopełniająca wymagane 50% obecności plus zaliczenie. Frekwencja jest brana pod uwagę przy wystawianiu ocen. W zależności od możliwości wydziału oraz zgodności z terminem zajęć planowane jest wyjście zgodne z tematem zajęć.
Terminy zajęć: 5, 12, 19, 26 października 2, 9, 10 listopada 23 listopada - termin zaliczenia
|
|||||||||
| Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny) |
Zaliczenie semestru zimowego polega na prezentacji projektu zrealizowanego w czasie zajęć wraz z zeszytem projektu, w czasie trwania semestru należy tez zaprezentować lekturę. Zaliczenie semestru letniego polega na prezentacji projektu zrealizowanego w czasie zajęć wraz z zeszytem projektu.
|
|||||||||
| Wymagania końcowe |
Efektem zajęć powinna być większa świadomość szeroko pojętej percepcji zmysłowej i jej rola w odbiorze prac artystycznych oraz umiejętność zastosowania jej we własnej praktyce twórczej. Praktycznymi efektami zajęć powinny być dwa projekty artystyczne i zeszyt projektu.
|
|||||||||
| Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć |
"Mężczyzna, który pomylił swoją żonę z kapeluszem" Oliver Sacks "Oczy skóry Architektura i zmysły" Juhani Pallasmaa
|
|||||||||
| Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta |
"Antropolog na Marsie" Olivier Sacks "Ways of Sensing. Understanding the Senses In Society" David Howes, Constance Classen |
|||||||||
| Przedmiotowe efekty uczenia się |
|
|||||||||
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
|||||||||
| Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. | ||||||||||
| studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
|---|---|---|---|---|---|
| Badania Artystyczne s.1 | d | 30 | 5 |
30h |
[zal. z oceną] |
| Badania Artystyczne s.5 | d | 30 | 6 |
30h |
[zal. z oceną] |
| Badania Artystyczne s.3 | d | 30 | 5 |
30h |
[zal. z oceną] |
| Badania Artystyczne s.3 | d | 30 | 5 |
30h |
[zal. z oceną] |
