(en)Katalog ECTS

Historia grafiki projektowej

(en)Pedagog: Katarzyna Matul

(en)Pole (en)Opis
Course type kierunkowy
Didactic methods

Wykład oparty o prezentację i analizę materiału wizualnego, oraz tekstów źródłowych.

Language of lecture polski;
Liczba punktów ECTS: 2
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim 30 h. semestr zimowy; 30 h. semestr letni
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) 30 h. semestr zimowy; 30 h. semestr letni
Prerequisites

Podstawowa wiedza z zakresu historii sztuki; pomyślenie zakończony dotychczasowy tok studiów

Teaching goals (program content, subject description)

Zapoznanie studentów z historią grafiki projektowej jako dyscypliny związanej z rozwojem i ewolucją form wizualnych, procesów komunikacyjnych oraz technologii reprodukcji obrazu na tle przemian kulturowych i cywilizacyjnych od początku XIX wieku do współczesności. Rozumienie procesów i mechanizmów stojących za rozwiązaniami projektowymi, umiejętność rozpoznania i opisu etapów rozwoju szkół, stylów i metod projektowania na przestrzeni ostatnich 200 lat. Nabycie przez studentów wiedzy dotyczącej celów stawianych projektantowi i metod ich osiągania na podstawie omówienia biografii oraz dorobku najwybitniejszych projektantów graficznych.

Historia grafiki projektowej od mementu jej narodzin jako samodzielnej dyscypliny, obejmującej dziedziny projektowania ściśle związanych z reklamą, grafiką wydawniczą, typografią, propagandą polityczną i agitacją społeczną.

 

Kurs poświęcony jest historii projektowania graficznego od narodzin nowoczesnej komunikacji wizualnej w XIX wieku po praktyki współczesne. Ujęcie Kurs poświęcony jest historii projektowania graficznego od narodzin nowoczesnej komunikacji wizualnej w XIX wieku po praktyki współczesne. Ujęcie chronologiczne i problemowe pozwala analizować przemiany społeczne, polityczne, technologiczne i kulturowe kształtujące projektowanie graficzne jako dyscyplinę. Kurs wprowadza studentów w wybrane zagadnienia współczesnych badań nad projektowaniem oraz podstawowe metody analizy projektów graficznych, uwzględniające ich formę, funkcję i kontekst. Istotnym elementem jest również krytyczne spojrzenie na sposoby konstruowania historii projektowania i jej kanonu.

Historia projektowania przedstawiana jest poprzez wybrane przykłady z różnych kontekstów geograficznych, ze szczególnym uwzględnieniem Polski, Europy, Stanów Zjednoczonych, Japonii i Korei. Kurs obejmuje również wybrane zagadnienia dotyczące typografii, plakatu, fotografii, projektowania książki oraz systemów identyfikacji i informacji.

Celem kursu jest rozwijanie umiejętności krytycznej analizy projektowania graficznego w jego kontekście historycznym, społecznym i kulturowym oraz wykorzystywania wiedzy historycznej i teoretycznej w praktyce projektowej. Wiedza historyczna ma wspierać świadome podejmowanie decyzji projektowych oraz rozumienie roli i odpowiedzialności projektanta.

 

1.        „Poważna zabawa” czyli po co grafikowi zajęcia z historii projektowania graficznego?

2.       Czym jest projektowanie graficzne? Kim jest projektant graficzny / projektantka graficzna / graficzka projektowa / grafik projektowy? Terminy, definicje, metody

3.       Od sztuki reklamy do „maszyny reklamowej” — narodziny nowoczesnego plakatu – Jules Chéret, Henri de Toulouse-Lautrec, Leonetto Cappiello, A.M. Cassandre, Lucian Bernhard…

4.       Jak zaprojektować państwo? – rola projektowania graficznego w kształtowaniu tożsamości narodowej – Polska okresu międzywojennego, „szwajcarski raj”, japońska modernizacja

5.       Projektowanie nowoczesnego świata — awangarda lat 20. i 30. – nowe języki obrazu, typografii i komunikacji wizualnej

6.       Polska awangarda i intermedialność na przykładzie „Europy” Anatola Sterna (tom wierszy), Mieczysława Szczuki i Teresy Żarnowerówny (książka) oraz Franciszki i Stefana Themersonów (film)

7.        Bauhaus, Nowa Typografia — czysty funkcjonalizm czy również forma ekspresji artystycznej?

8.       Fotografia — od typofoto do wystawy jako sztuki projektowania graficznego

9.       Rosyjska awangarda i socrealizm — zerwanie czy ciągłość?

10.    Między socrealizmem a surrealizmem - plakat jako autorska wypowiedź - „polska szkoła plakatu”: Tadeusz Trepkowski, Jan Lenica, Henryk Tomaszewski

11.     „Jak kwiatek do kożucha”? Plakat filmowy wobec powojennej polityki kulturalnej, zimnej wojny, tradycji i instytucji

12.    Szwajcarski styl / Styl Międzynarodowy — obiektywizm i subiektywizm – Müller-Brockmann, Emil Ruder, Armin Hofmann, związki z Wojciechem Zamecznikiem

13.    USA — projektowanie między reklamą, kulturą masową i krytyką konsumpcji: Paul Rand, Saul Bass, Milton Glaser

14.    Projektowanie zaangażowane – Grapus, Alain Le Quernec i wpływ pedagogiki Henryka Tomaszewskiego na francuskie projektowanie graficzne; Roman Cieślewicz

15.    Projektantki graficzne / graficzki — dlaczego tak niewiele z nich zapisało się w historii?

16.    Od plakatu propagandowego przez plakat kulturalny wykorzystujący metaforę i aluzję polityczną do kampanii graficznej „Solidarności” i projektowania okresu transformacji

17.     Postmodernizm i rewolucja cyfrowa — bunt przeciwko modernistycznym zasadom – Wolfgang Weingart, April Greiman, Nevil Brody, David Carson

18.     „Litery są wszędzie” — projektowanie krojów pisma – projektowanie z krojami pisma

19.    Od wystawy do kanonu — biennale, konkursy plakatu, wystawy i instytucjonalizacja projektowania graficznego. Kto decyduje o tym, czy dany projekt jest sztuką?

20.    Projektant i klient — kto naprawdę projektuje?

21.    Jak korzystać z tradycji, aby projektować nowocześnie? — lekcja Japończyków

22.     Czy istnieje uniwersalny język projektowania? — typografia wielojęzyczna i projektowanie między kulturami – André Baldinger i projektowanie krojów pisma dla języka koreańskiego i japońskiego

23.    Projektowanie książki — od organizacji informacji do art booka

24.     Projektowanie marki — projektowanie systemów identyfikacji i informacji: Karol Śliwka, Roman Duszek, Paul Rand, Otl Aicher

25.    Kto projektuje protest w XXI wieku? — od plakatu politycznego do komunikacji społecznej

26.    Projektowanie po globalizacji — między globalnym systemem a lokalnym kontekstem

Kurs poświęcony jest historii projektowania graficznego od narodzin nowoczesnej komunikacji wizualnej w XIX wieku po praktyki współczesne. Ujęcie chronologiczne i problemowe pozwala analizować przemiany społeczne, polityczne, technologiczne i kulturowe kształtujące projektowanie graficzne jako dyscyplinę. Kurs wprowadza studentów w wybrane zagadnienia współczesnych badań nad projektowaniem oraz podstawowe metody analizy projektów graficznych, uwzględniające ich formę, funkcję i kontekst. Istotnym elementem jest również krytyczne spojrzenie na sposoby konstruowania historii projektowania i jej kanonu.

Historia projektowania przedstawiana jest poprzez wybrane przykłady z różnych kontekstów geograficznych, ze szczególnym uwzględnieniem Polski, Europy, Stanów Zjednoczonych, Japonii i Korei. Kurs obejmuje również wybrane zagadnienia dotyczące typografii, plakatu, fotografii, projektowania książki oraz systemów identyfikacji i informacji.

Celem kursu jest rozwijanie umiejętności krytycznej analizy projektowania graficznego w jego kontekście historycznym, społecznym i kulturowym oraz wykorzystywania wiedzy historycznej i teoretycznej w praktyce projektowej. Wiedza historyczna ma wspierać świadome podejmowanie decyzji projektowych oraz rozumienie roli i odpowiedzialności projektanta.

 

1.        „Poważna zabawa” czyli po co grafikowi zajęcia z historii projektowania graficznego?

2.       Czym jest projektowanie graficzne? Kim jest projektant graficzny / projektantka graficzna / graficzka projektowa / grafik projektowy? Terminy, definicje, metody

3.       Od sztuki reklamy do „maszyny reklamowej” — narodziny nowoczesnego plakatu – Jules Chéret, Henri de Toulouse-Lautrec, Leonetto Cappiello, A.M. Cassandre, Lucian Bernhard…

4.       Jak zaprojektować państwo? – rola projektowania graficznego w kształtowaniu tożsamości narodowej – Polska okresu międzywojennego, „szwajcarski raj”, japońska modernizacja

5.       Projektowanie nowoczesnego świata — awangarda lat 20. i 30. – nowe języki obrazu, typografii i komunikacji wizualnej

6.       Polska awangarda i intermedialność na przykładzie „Europy” Anatola Sterna (tom wierszy), Mieczysława Szczuki i Teresy Żarnowerówny (książka) oraz Franciszki i Stefana Themersonów (film)

7.        Bauhaus, Nowa Typografia — czysty funkcjonalizm czy również forma ekspresji artystycznej?

8.       Fotografia — od typofoto do wystawy jako sztuki projektowania graficznego

9.       Rosyjska awangarda i socrealizm — zerwanie czy ciągłość?

10.    Między socrealizmem a surrealizmem - plakat jako autorska wypowiedź - „polska szkoła plakatu”: Tadeusz Trepkowski, Jan Lenica, Henryk Tomaszewski

11.     „Jak kwiatek do kożucha”? Plakat filmowy wobec powojennej polityki kulturalnej, zimnej wojny, tradycji i instytucji

12.    Szwajcarski styl / Styl Międzynarodowy — obiektywizm i subiektywizm – Müller-Brockmann, Emil Ruder, Armin Hofmann, związki z Wojciechem Zamecznikiem

13.    USA — projektowanie między reklamą, kulturą masową i krytyką konsumpcji: Paul Rand, Saul Bass, Milton Glaser

14.    Projektowanie zaangażowane – Grapus, Alain Le Quernec i wpływ pedagogiki Henryka Tomaszewskiego na francuskie projektowanie graficzne; Roman Cieślewicz

15.    Projektantki graficzne / graficzki — dlaczego tak niewiele z nich zapisało się w historii?

16.    Od plakatu propagandowego przez plakat kulturalny wykorzystujący metaforę i aluzję polityczną do kampanii graficznej „Solidarności” i projektowania okresu transformacji

17.     Postmodernizm i rewolucja cyfrowa — bunt przeciwko modernistycznym zasadom – Wolfgang Weingart, April Greiman, Nevil Brody, David Carson

18.     „Litery są wszędzie” — projektowanie krojów pisma – projektowanie z krojami pisma

19.    Od wystawy do kanonu — biennale, konkursy plakatu, wystawy i instytucjonalizacja projektowania graficznego. Kto decyduje o tym, czy dany projekt jest sztuką?

20.    Projektant i klient — kto naprawdę projektuje?

21.    Jak korzystać z tradycji, aby projektować nowocześnie? — lekcja Japończyków

22.     Czy istnieje uniwersalny język projektowania? — typografia wielojęzyczna i projektowanie między kulturami – André Baldinger i projektowanie krojów pisma dla języka koreańskiego i japońskiego

23.    Projektowanie książki — od organizacji informacji do art booka

24.     Projektowanie marki — projektowanie systemów identyfikacji i informacji: Karol Śliwka, Roman Duszek, Paul Rand, Otl Aicher

25.    Kto projektuje protest w XXI wieku? — od plakatu politycznego do komunikacji społecznej

26.    Projektowanie po globalizacji — między globalnym systemem a lokalnym kontekstem

The form of passing the course (assesment methods and criteria)

Zaliczenie ze stopniem po semestrze zimowym i po semestrze letnim. Dopuszczalne są 2 nieusprawiedliwione nieobecności. Obecność stanowi warunek dopuszczenia do zaliczenia

Semestr zimowy

Test wiedzy: 3 minuty/3 pytania – 1/3 oceny
Krótki test po każdych zajęciach, obejmujący trzy pytania dotyczące treści wykładu. Czas na odpowiedź: 3 minuty.

Praca pisemna-analiza wybranego projektu w kontekście historii

Zaliczenie ze stopniem po semestrze zimowym i po semestrze letnim. Dopuszczalne są 2 nieusprawiedliwione nieobecności. Obecność stanowi warunek dopuszczenia do zaliczenia

Semestr zimowy

Test wiedzy: 3 minuty/3 pytania – 1/3 oceny
Krótki test po każdych zajęciach, obejmujący trzy pytania dotyczące treści wykładu. Czas na odpowiedź: 3 minuty.

Praca pisemna-analiza wybranego projektu w kontekście historii projektowania graficznego – 1/3 oceny
Student wybiera projekt z listy zaproponowanej przez prowadzącą lub, po konsultacji, proponuje własny (plakat, znak, krój pisma itd.). Celem pracy jest usytuowanie projektu w historii projektowania graficznego. Praca powinna zawierać własną tezę lub problem interpretacyjny, kontekst powstania projektu oraz omówienie jego formy, funkcji i sposobu komunikowania. Student może wykorzystać jedną z podstawowych metod analizy projektowania graficznego przedstawionych podczas zajęć. Praca powinna opierać się na literaturze przedmiotu i wybranych źródłach oraz zawierać przypisy i bibliografię. Objętość: 4–6 tys. znaków ze spacjami.

Projekt layoutu pracy pisemnej– 1/3 oceny
Student opracowuje typograficznie i kompozycyjnie własny tekst analityczny. Forma powinna odpowiadać treści, argumentacji i charakterowi tekstu oraz świadomie wykorzystywać środki projektowania graficznego, takie jak typografia, hierarchia informacji, kompozycja i relacja tekstu z obrazem. Opracowanie wizualne powinno stanowić własną interpretację podejmowanego problemu.

Semestr letni
Test wiedzy: 3 minuty/3 pytania – 1/3 oceny
Krótki test po każdych zajęciach, obejmujący trzy pytania dotyczące treści wykładu. Czas na odpowiedź: 3 minuty.

Projekt własny w kontekście historycznym – 1/3 oceny
Student wykonuje projekt plakatu, okładki lub znaku na dowolny temat lub jeden z tematów zaproponowanych przez prowadzącą. Projekt powinien odnosić się do konkretnego zjawiska, nurtu, koncepcji lub twórczości wybranego projektanta omawianych podczas zajęć oraz stanowić ich twórcze przekształcenie i autorską interpretację, która może również przyjąć formę krytycznego dialogu, buntu lub odrzucenia. Celem ćwiczenia jest wykorzystanie wiedzy historycznej w praktyce projektowej oraz twórcze przekształcenie wybranego odniesienia w kontekście współczesnym.

Praca pisemna – 1/3 oceny
Student przedstawia proces powstawania projektu i uzasadnia przyjęte rozwiązania. Wskazuje źródła inspiracji oraz odniesienia historyczne, określa, do jakiego zjawiska, nurtu, koncepcji lub twórczości projektanta nawiązuje, a następnie wyjaśnia sposób ich reinterpretacji i uwspółcześnienia we własnym projekcie. Praca powinna opierać się na literaturze przedmiotu i wybranych źródłach oraz zawierać przypisy i bibliografię. Objętość: 3–4 tys. znaków ze spacjami.

Kryterium – poziom merytorycznego opanowania materiału, sensowności wypowiedzi ustnej i pisemnej, zdolności łączenia praktyki z teorią.

Skala ocen określona jest według punktacji obowiązującej w ASP w Warszawie: od 2 (ndst) do 5+ (celująco).

 

Final requirements

Zaliczenie ze stopniem weryfikujące:

Wiedzę na temat podstawowych etapów rozwoju projektowania graficznego od XIX wieku do współczesności, zrozumienie ich uwarunkowań społecznych, politycznych, technologicznych i kulturowych. Umiejętność wykorzystania tej wiedzy do świadomego podejmowania decyzji projektowych. Rozumienie społecznych i kulturowych konsekwencji praktyki projektowej oraz odpowiedzialności związanej z wykonywaniem zawodu projektanta.

Compulsory literature used during classes

Lewis Blackwell, Twentieth Century Type and Beyond, Laurence King Publishing, London 2013

Ewa Czerwiakowska, Tomasz Kujawski (red.), Jan Lenica. Labirynt, Poznań, Muzeum Narodowe w Poznaniu, 2002.

Johanna Drucker, Emily McVarish, Graphic Design History: A Critical Guide, 2nd ed., Pearson, Boston 2013

Stephen J. Eskilson, Graphic Design: A New History, Yale University Press, New Haven 2007 (lub inne wydanie)

Dorota Folga-Januszewska, Ach! Plakat filmowy w Polsce, Olszanica: Bosz, 2009.

Dorota Folga-Januszewska, The Art of Polish Poster, BOSZ, 2021

Adrian Frutiger, Człowiek i jego znaki, d2d, Gdańsk 2007 (lub inne wydanie)

Anna Grabowska-Konwent (red.), Roman Cieślewicz 1930–1996, katalog wystawy, Poznań: Muzeum Narodowe w Poznaniu, 2006

Alicja Kobza, Graficzki. Nieopowiedziane historie polskich projektantek grafiki użytkowej 1945–1989, Karakter, Kraków 2026

Lewis Blackwell, Twentieth Century Type and Beyond, Laurence King Publishing, London 2013

Ewa Czerwiakowska, Tomasz Kujawski (red.), Jan Lenica. Labirynt, Poznań, Muzeum Narodowe w Poznaniu, 2002.

Johanna Drucker, Emily McVarish, Graphic Design History: A Critical Guide, 2nd ed., Pearson, Boston 2013

Stephen J. Eskilson, Graphic Design: A New History, Yale University Press, New Haven 2007 (lub inne wydanie)

Dorota Folga-Januszewska, Ach! Plakat filmowy w Polsce, Olszanica: Bosz, 2009.

Dorota Folga-Januszewska, The Art of Polish Poster, BOSZ, 2021

Adrian Frutiger, Człowiek i jego znaki, d2d, Gdańsk 2007 (lub inne wydanie)

Anna Grabowska-Konwent (red.), Roman Cieślewicz 1930–1996, katalog wystawy, Poznań: Muzeum Narodowe w Poznaniu, 2006

Alicja Kobza, Graficzki. Nieopowiedziane historie polskich projektantek grafiki użytkowej 1945–1989, Karakter, Kraków 2026

Richard Hollis, Swiss Graphic Design. The Origin and Growth of an International Style 1920-1965, Yale University Press, 2006

Zdeno Kolesár, Jacek Mrowczyk, Historia projektowania graficznego, tłum. Joanna Goszczyńska, Karakter, Kraków 2018

Victor Margolin, World History of Design, 2 vols., Bloomsbury Academic, London 2015

Katarzyna Matul, Jak to było możliwe? O powstawaniu Międzynarodowego Biennale Plakatu w Warszawie, Universitas, Kraków 2015

Katarzyna Matul, Legitymizacja artystyczna plakatu w PRL 1944–1968, Universitas, Kraków 2025

Philip B. Meggs, Alston W. Purvis, Meggs’ History of Graphic Design, 6th ed., John Wiley & Sons, Hoboken 2016 (lub nowsze wydanie)

Jacek Mrowczyk (red.), Piękni XX-wieczni. Polscy projektanci graficzy, 2+3D, Kraków 2017

Jacek Mrowczyk (red.), Wytwórcy książek. Historia i praktyka projektowania publikacji, Karakter, Kraków

Rick Poynor, No More Rules. Graphic Design and Postmodernism, Yale University Press, New Haven 2003

Karolina Puchała-Rojek, Karolina Ziębińska-Lewandowska, Wojciech Zamecznik. Foto-graficznie/Photo-Graphics, Zachęta – Narodowa Galeria Sztuki, Fundacja Archeologii Fotografii, Warszawa, 2016.

Frances Robertson, Print Culture. From Steam Press to Ebook, Routledge, London 2013

Piotr Rypson, Czerwony monter. Mieczysław Berman – grafik, który zaprojektował polski komunizm, Karakter, Kraków 2017

Piotr Rypson, Nie gęsi. Polskie projektowanie graficzne 1919–1949, Karakter, Kraków 2011

Zdzisław Schubert, Mistrzowie plakatu i ich uczniowie / Poster Masters and Pupils, przeł. Joanna Holzman, Warszawa: Przedsiębiorstwo Wydawnicze Rzeczpospolita, 2008.

Zdzisław Schubert, Polska Szkoła Plakatu, Olszanica: Bosz, 2024.

Anna Agnieszka Szablowska,Tadeusz Gronowski. Sztuka plakatu i reklamy, Warszawa: Instytut Sztuki Polskiej Akademii Nauk, 2005.

Agnieszka Szewczyk (red.), Henryk Tomaszewski,Warszawa, Bosz, Zachęta – Narodowa Galeria Sztuki, 2014.

Agata Szydłowska, Jakub Misiak, Paneuropa, Kometa, Hel. Szkice z historii projektowania liter w Polsce, Karakter, Kraków 2015

Jan Tschichold, Nowa Typografia, Recto Verso, Łódź 2011

Maszyna do komunikacji. Wokół awangardowej idei Nowej Typografii, red. Paulina Kurc-Maj, Daniel Muzyczuk, Muzeum Sztuki w Łodzi, Łódź 2015

 
 

Additional literature recommended for the student's self learning

Helen Armstrong (red.), Graphic Design Theory. Readings from the Field, Princeton Architectural Press, New York 2009

Christopher Burke, Eric Kindel, Sue Walker (red.), Isotype: Design and Contexts, 1925–1971, Hyphen Press, London 2013

Przemek Dębowski, Jacek Mrowczyk (red.), Widzieć/Wiedzieć. Wybór najważniejszych tekstów o dizajnie, Karakter, Kraków 2015, wyd. 2

Rachel Hollis, Writings about Graphic Design, Occasional Papers, London 2012

Karrie Houston, Książka. Najpotężniejszy przedmiot naszych czasów zbadany od deski do deski, Karakter, Kraków 2017

Robin Kinross, Modern Typography. An Essay in Critical History, Hyphen Press, London 2004

Miriam Lavin, Clean New World. Culture, Politics, and Graphic Design, The MIT Press, Cambridge, MA 2001

Łukasz Klein (red.), Polskie Las Vegas i Szwagier z Corelem. Architektura, moda i projektowanie wobec transformacji systemowej w Polsce, Fundacja Kultura Miejsca, Warszawa 2017

Gerrit Noordzij, Kreska. Teoria pisma, d2d, Kraków 2014

Roger Remington, American Modernism. Graphic Design 1920–1960, Laurence King Publishing, London 2013

Adrian Shaughnessy, Jak zostać dizajnerem i nie stracić duszy, Karakter, Kraków 2012

David Thomas, Wystrzegaj się Futury, Karakter, Kraków 2019

Paulina Kurc-Maj (red.), Zmiana pola widzenia. Druk nowoczesny i awangarda, Muzeum Sztuki w Łodzi, Łódź 2014

Learning outcomes
KnowledgeSkillsSocial competences

Student zna główne etapy rozwoju projektowania graficznego od XIX wieku do współczesności oraz rozumie ich uwarunkowania społeczne, polityczne, technologiczne i kulturowe. Zna podstawowe metody analizy projektowania graficznego oraz wybrane współczesne problemy i kierunki badań nad historią projektowania graficznego oraz rozumie ograniczenia tradycyjnych kategorii opisu tej historii.

 

K_W02 w szczegółowym zakresie kontekst historyczny i kulturowy dotyczący obszarów sztuki
i kultury, konieczny do formułowania i rozwiązywania złożonych zagadnień
związanych ze studiowaną dyscypliną;

K_W03 wzajemne, złożone relacje zachodzące pomiędzy teoretycznymi i praktycznymi
aspektami kierunku studiów grafika oraz wykorzystuje tę wiedzę dla dalszego rozwoju
artystycznego;

K_W05 trendy rozwojowe z zakresu szeroko pojmowanej grafiki a także te, dotyczących
szeroko rozumianych zagadnień z historii sztuki i teorii kultury;

K_W09  specyfikę warsztatu naukowego i badawczego oraz potrafi docierać do źródeł
informacji;

K_W10 szczegółowe pojęcia z zakresu prawa autorskiego i pochodnych;

K_W11 szczegółowe zasady dotyczące finansowych, marketingowych i prawnych zawodu
artysty grafika.

Student potrafi wykorzystywać wiedzę historyczną do świadomego podejmowania decyzji projektowych oraz analizować projekty graficzne z wykorzystaniem podstawowych metod analizy wizualnej, formalnej i kontekstowej, uwzględniając ich uwarunkowania historyczne, społeczne, technologiczne i kulturowe. Potrafi porównywać zjawiska projektowe z różnych okresów i kontekstów geograficznych oraz rozpoznawać przepływ idei i ich lokalne przekształcenia.

 

K_U04 w sposób zaawansowany integrować – także w ramach projektów
interdyscyplinarnych – różnorodne środki obrazowania, charakterystyczne dla
dziedzin pokrewnych twórczości plastycznej;

K_U12 wskazać źródła swoich inspiracji służących do realizacji własnych koncepcji
artystycznych, opartych na zróżnicowanej stylistyce i wykonanych z wykorzystaniem
niezależnego projektowania, twórczej wyobraźni, wiedzy i intuicji;

K_U15 w stopniu zaawansowanym organizować i przeprowadzać publiczne wystąpienie

ustne i przygotowywać prace pisemne dotyczące twórczości własnej, jak też i
prezentujące dokonania innych artystów lub projektantów oraz zagadnienia związane
z szeroko pojmowaną kulturą i sztuką;

K_U16 wykorzystywać umiejętności językowe w zakresie sztuk plastycznych, właściwych dla
kierunku grafika, zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B+ Europejskiego
Systemu Opisu Kształcenia Językowego.

Student jest świadomy społecznych i kulturowych konsekwencji praktyki projektowej oraz odpowiedzialności związanej z wykonywaniem zawodu projektanta. Potrafi krytycznie oceniać funkcjonowanie projektowania graficznego w relacji do instytucji, rynku, polityki, kultury i społeczeństwa.

 

K-K01 uczenia się przez całe życie, potrafi świadomie zaplanować swoją ścieżkę kariery
zawodowej w oparciu o zdobyte na studiach wiedzę i umiejętności, a także
kompetentnie wykorzystywać wiedzę zdobytą w procesie samokształcenia, także w
kontekście procesu uczenia innych osób;

K_K02 podejmowania w zorganizowany i w pełni samodzielny sposób nowych zadań i
działań twórczych i kulturotwórczych;

K_K05 adoptowania się do zmieniających się uwarunkowań społecznych, wykorzystując przy
tym mechanizmy psychologiczne wspomagające jego działania w zakresie twórczości
artystycznej i przeprowadzania negocjacji;

K_K06 przeprowadzenia krytycznej oceny własnych działań twórczych oraz poddawania
takiej ocenie innych przedsięwzięć z zakresu kultury, sztuki i dziedzin pokrewnych

Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
WiedzaUmiejętnościKompetencje

Wiedza: test, praca pisemna

Umiejętności: projekt własny w kontekście historycznym, praca pisemna

Kompetencje: projekt własny w kontekście historycznym, praca pisemna

The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system)


(en)Lista studiów

(en)studia status (en)czas[h] ECTS (en)forma pass
Graphic Arts s.7 (en)o 30 2 lecture 30h
lecture [pass with grade]


(en)Semestr 2026/27-WS (en)(Z-zimowy,L-letni)
(en)Kod kursu: #38.33265