|
Course type
|
kierunkowy
|
|
Didactic methods
|
Wykład kursowy, projekt indywidualny, ćwiczenia warsztatowe, konwersatorium (dyskusja dydaktyczna, dialog dydaktyczny), prezentacja.
3 godz./tyg.
suma 45 godz./sem.
każda godz. jest godz. dydaktyczną, czyli 45 min.
|
|
Language of lecture
|
polski;
|
|
Liczba punktów ECTS:
|
7 (45 godz. kontaktowych + 130 godz.pracy samodzielnej studentki/ta)
|
|
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim
|
45
|
|
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale)
|
130 godzin przeznaczone na:
uzupełnianie dokumentacji opisowo-rysunkowo-fotograficznej przebiegu prowadzonych prac podczas godzin kontaktowych i tworzenie jej uporządkowanej wersji cyfrowej (70h); kompletowanie zestawu podstawowych narzędzi (10h); poszerzanie tworzonej dokumentacji o informacje zebrane podczas lektury literatury przedmiotu (40h); Udział w wydarzeniach związanych z zakresem przedmiotu (10h).
|
|
Prerequisites
|
Zdany pozytywnie egzamin wstępny na Wydział Konserwacji i Restauracji Dzieł Sztuki.
|
|
Teaching goals (program content, subject description)
|
1. Wykształcenie specjalisty konserwatora-restauratora materiałów bibliotecznych, muzealnych i
archiwaliów (w tym obiektów archeologicznych, historycznych i współczesnych) z kręgu wielu kultur i religii.
2. Wyposażenie w wiedzę teoretyczną i praktyczną z potrzebą dalszego samodzielnego uzupełniania w procesie samokształcenia oraz konsultacji ze specjalistami innych dziedzin nauki i sztuki.
3. Przygotowanie do podjęcia prac konserwatorskich i badawczych samodzielnie lub
w zespole.
4. Przygotowanie do posługiwania się wiedzą teoretyczną i praktyczną w sposób efektywny
i krytyczny.
|
|
The form of passing the course (assesment methods and criteria)
|
1. Zaliczenie zadań praktycznych (ćwiczeń)
2. Ocena aktywności podczas zajęć praktycznych oraz w dyskusji i dialogu dydaktycznym.
3. Ocena dokumentacji procesu realizacji zadań praktycznych
4. Frekwencja na zajęciach (zajęcia są obowiązkowe)
5. Skompletowanie w ustalonym terminie wymaganych podstawowych narzędzi niezbędnych do realizacji zadań praktycznych.
6. Egzamin komisyjny (I i II semestr).
|
|
Final requirements
|
1. Poprawne wykonanie wszystkich zadań praktycznych realizowanych w trakcie godzin kontaktowych (papierów barwionych, montaży i opakowań służących do bezpiecznej ekspozycji, przechowywania i transportu zabytków na podłożu papierowym
2. Przedstawienie pełnej dokumentacji procesu realizacji zadań praktycznych, obejmującej szczegółowy opis działań uzupełniony o ilustracje rysunkowe i fotograficzne oraz notatki z literatury przedmiotu (dokumentacja w formie cyfrowej zapisana w formacie pdf)
3. Skompletowanie w ustalonym terminie zestawu podstawowych narzędzi niezbędnych do wykonania zadań praktycznych
4. Frekwencja (obecność na zajęciach jest obowiązkowa)
|
|
Compulsory literature used during classes
|
Semestr zimowy:
1. Czyżycki W., Prace z papieru, kartonu, tektury- introligatorstwo, Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych, Warszawa 1968, s. 16-48.
lub
Czyżycki W., Introligatorstwo: wskazówki techniczne, Nasza Księgarnia, Warszawa 1948, s. 7-34, 168-181. Dostęp online: https://polona.pl/preview/ae3d213d-d252-4938-a1a2-37f8de662672
2. Marmurki zaklęte w papierze. Wzorzyste papiery introligatorskie Stefana Szczerbińskiego, opr. T. Windyka, Duszniki Zdrój: Muzeum Papiernictwa 2002.
3. Semkowicz A., Introligatorstwo: z krótkim zarysem historii zdobnictwa opraw, Wiedza-Zawód-Kultura T. Zapiór i Ska, Kraków 1948.
Dostęp online: https://polona.pl/preview/e8f2c896-e18a-4baa-a4a3-20656b9237ad
4. Sobucki W., Jeżewska E., Wiedza o papierze dla konserwatorów zbiorów, Biblioteka Narodowa, Warszawa 2015. Dostęp online: https://polona.pl/preview/7a238ec8-81bc-4212-b4ce-4016e7ec9905
Semestr letni:
1. Kosek JM. Conservation Mounting for Prints and Drawings. 1st ed. London:
Archetype Publications Ltd; 2004
2. Rayner J, Kosek J, Christensen B, editors. Art on Paper: Mounting and
Housing. London: Archetype Publications Ltd; 2018
3. Zasady postępowania z obiektami zabytkowymi na podłożu papierowym, „Ochrona zbiorów. Seria wydawnicza Narodowego Instytutu Muzealnictwa i Ochrony Zbiorów oraz Muzeum Narodowego w Krakowie”, nr 1, 2012. Dostęp online: https://api.nim.gov.pl/uploads/files/68b9833beb75f196800917.pdf
4. Lenart B., Montowanie rysunków i rycin na wolnym zapleczu, „Rocznik Muzeum Narodowego w Warszawie”, 1958, t. 3, s.557-568. Dostęp online: https://digi.ub.uni-heidelberg.de/diglit/roczmuzwarsz1958/0561/image,info
|
|
Additional literature recommended for the student's self learning
|
1. Materiały i techniki. Poradnik dla artysty współczesnego. Narodowy Instytut Konserwacji Zabytków, Warszawa 2023, Dostęp online: https://ksiegarnia.nid.pl/produkt/materialy-i-techniki-poradnik-dla-artysty-wspolczesnego/
2. Loring R. B., Decorated Book Papers, Cambridge 2007.
3. Marks P. J. M., An Anthology of Decorated Papers: A Sourcebook for Designers, Thames & Hudson, 2015.
|
| Learning outcomes
|
| Knowledge | Skills | Social competences |
|---|
|
KW_04 Student/ka zna i rozumie złożoną budowę jednostkowego dzieła sztuki w kontekście struktury materialnej,
formy artystycznej, przekazu ideowego, funkcji, uwarunkowań historycznych.
KW_11 Student/ka zna i rozumie technikę wykonania i budowę technologiczną różnych gatunków sztuk plastycznych
(zgodnie z wybraną specjalizacją) w kontekście ich uwarunkowań historycznych oraz
praktyki wykonawczej.
|
KU_08 Student/ka potrafi zorganizować warsztat i odpowiednie warunki pracy, posługiwać się specjalistycznymi
urządzeniami i narzędziami przestrzegając zasad bhp.
|
KK_02 Student/ka jest gotowy/wa do realizacji prac w interdyscyplinarnym zespole z poszanowaniem zasad etyki
zawodowej i obowiązujących przepisów, współpracy z innymi specjalistami,
przedstawicielami służby ochrony zabytków, koordynacji zadań, wykorzystania w
różnych sytuacjach podstawowych pojęć i zasad z zakresu prawa własności
intelektualnej (prawa własności przemysłowej, prawa autorskiego, itp.).
|
|
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
|
| Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
|---|
|
Ocena, podczas realizacji ćwiczeń i dialogu dydaktycznego, postępów studentki/ta w poszerzaniu wiedzy oraz operowaniu typową dla poszczególnych zagadnień terminologią. Sprawdzanie poprawności i wnikliwości w formułowaniu opisów poszczególnych etapów prac w tworzonej dokumentacji i uzupełnianie ich o samodzielnie pozyskane z literatury dodatkowe wiadomości związane z tematem zadania.
|
Ocena postępów studentki/ta w rozwijaniu podstawowych umiejętności manualnych i technicznych, niezbędnych do wykonania poszczególnych zadań na odpowiednim poziomie pod względem uważności, dokładności, staranności i czystości pracy. Podstawą do oceny są poszczególne etapy realizacji każdego z zadań oraz efekt końcowy.
|
Ocena, podczas zajęć oraz na podstawie wykonanej przez studentkę/ta dokumentacji zrealizowanych zadań, rozwoju kompetencji w zakresie organizowania warsztatu pracy, przestrzeganiu zasad BHP, pracy zespołowej oraz indywidualnej.
|
|
| The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
