|
Typ przedmiotu
|
kierunkowy
|
|
Metody dydaktyczne (forma zajęć)
|
Wykład kursowy, projekt indywidualny, ćwiczenia warsztatowe, konwersatorium (dyskusja dydaktyczna, dialog dydaktyczny), prezentacja.
3 godz./tyg.
suma 45 godz./sem.
każda godz. jest godz. dydaktyczną, czyli 45 min.
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Liczba punktów ECTS:
|
7 (45 godz. kontaktowych + 130 godz.pracy samodzielnej studentki/ta)
|
|
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim
|
45
|
|
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale)
|
130 godzin przeznaczone na:
uzupełnianie dokumentacji opisowo-rysunkowo-fotograficznej przebiegu prowadzonych prac podczas godzin kontaktowych i tworzenie jej uporządkowanej wersji cyfrowej (70h); kompletowanie zestawu podstawowych narzędzi (10h); poszerzanie tworzonej dokumentacji o informacje zebrane podczas lektury literatury przedmiotu (40h); Udział w wydarzeniach związanych z zakresem przedmiotu (10h).
|
|
Wymagania wstępne
|
Zdany pozytywnie egzamin wstępny na Wydział Konserwacji i Restauracji Dzieł Sztuki.
|
|
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu)
|
1. Wykształcenie specjalisty konserwatora-restauratora materiałów bibliotecznych, muzealnych i
archiwaliów (w tym obiektów archeologicznych, historycznych i współczesnych) z kręgu wielu kultur i religii.
2. Wyposażenie w wiedzę teoretyczną i praktyczną z potrzebą dalszego samodzielnego uzupełniania w procesie samokształcenia oraz konsultacji ze specjalistami innych dziedzin nauki i sztuki.
3. Przygotowanie do podjęcia prac konserwatorskich i badawczych samodzielnie lub
w zespole.
4. Przygotowanie do posługiwania się wiedzą teoretyczną i praktyczną w sposób efektywny
i krytyczny.
|
|
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny)
|
1. Zaliczenie zadań praktycznych (ćwiczeń)
2. Ocena aktywności podczas zajęć praktycznych oraz w dyskusji i dialogu dydaktycznym.
3. Ocena dokumentacji procesu realizacji zadań praktycznych
4. Frekwencja na zajęciach (zajęcia są obowiązkowe)
5. Skompletowanie w ustalonym terminie wymaganych podstawowych narzędzi niezbędnych do realizacji zadań praktycznych.
6. Egzamin komisyjny (I i II semestr).
|
|
Wymagania końcowe
|
1. Poprawne wykonanie wszystkich zadań praktycznych realizowanych w trakcie godzin kontaktowych (papierów barwionych, montaży i opakowań służących do bezpiecznej ekspozycji, przechowywania i transportu zabytków na podłożu papierowym
2. Przedstawienie pełnej dokumentacji procesu realizacji zadań praktycznych, obejmującej szczegółowy opis działań uzupełniony o ilustracje rysunkowe i fotograficzne oraz notatki z literatury przedmiotu (dokumentacja w formie cyfrowej zapisana w formacie pdf)
3. Skompletowanie w ustalonym terminie zestawu podstawowych narzędzi niezbędnych do wykonania zadań praktycznych
4. Frekwencja (obecność na zajęciach jest obowiązkowa)
|
|
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć
|
Semestr zimowy:
1. Czyżycki W., Prace z papieru, kartonu, tektury- introligatorstwo, Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych, Warszawa 1968, s. 16-48.
lub
Czyżycki W., Introligatorstwo: wskazówki techniczne, Nasza Księgarnia, Warszawa 1948, s. 7-34, 168-181. Dostęp online: https://polona.pl/preview/ae3d213d-d252-4938-a1a2-37f8de662672
2. Marmurki zaklęte w papierze. Wzorzyste papiery introligatorskie Stefana Szczerbińskiego, opr. T. Windyka, Duszniki Zdrój: Muzeum Papiernictwa 2002.
3. Semkowicz A., Introligatorstwo: z krótkim zarysem historii zdobnictwa opraw, Wiedza-Zawód-Kultura T. Zapiór i Ska, Kraków 1948.
Dostęp online: https://polona.pl/preview/e8f2c896-e18a-4baa-a4a3-20656b9237ad
4. Sobucki W., Jeżewska E., Wiedza o papierze dla konserwatorów zbiorów, Biblioteka Narodowa, Warszawa 2015. Dostęp online: https://polona.pl/preview/7a238ec8-81bc-4212-b4ce-4016e7ec9905
Semestr letni:
1. Kosek JM. Conservation Mounting for Prints and Drawings. 1st ed. London:
Archetype Publications Ltd; 2004
2. Rayner J, Kosek J, Christensen B, editors. Art on Paper: Mounting and
Housing. London: Archetype Publications Ltd; 2018
3. Zasady postępowania z obiektami zabytkowymi na podłożu papierowym, „Ochrona zbiorów. Seria wydawnicza Narodowego Instytutu Muzealnictwa i Ochrony Zbiorów oraz Muzeum Narodowego w Krakowie”, nr 1, 2012. Dostęp online: https://api.nim.gov.pl/uploads/files/68b9833beb75f196800917.pdf
4. Lenart B., Montowanie rysunków i rycin na wolnym zapleczu, „Rocznik Muzeum Narodowego w Warszawie”, 1958, t. 3, s.557-568. Dostęp online: https://digi.ub.uni-heidelberg.de/diglit/roczmuzwarsz1958/0561/image,info
|
|
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta
|
1. Materiały i techniki. Poradnik dla artysty współczesnego. Narodowy Instytut Konserwacji Zabytków, Warszawa 2023, Dostęp online: https://ksiegarnia.nid.pl/produkt/materialy-i-techniki-poradnik-dla-artysty-wspolczesnego/
2. Loring R. B., Decorated Book Papers, Cambridge 2007.
3. Marks P. J. M., An Anthology of Decorated Papers: A Sourcebook for Designers, Thames & Hudson, 2015.
|
| Przedmiotowe efekty uczenia się
|
| Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
|---|
|
KW_04 Student/ka zna i rozumie złożoną budowę jednostkowego dzieła sztuki w kontekście struktury materialnej,
formy artystycznej, przekazu ideowego, funkcji, uwarunkowań historycznych.
KW_11 Student/ka zna i rozumie technikę wykonania i budowę technologiczną różnych gatunków sztuk plastycznych
(zgodnie z wybraną specjalizacją) w kontekście ich uwarunkowań historycznych oraz
praktyki wykonawczej.
|
KU_08 Student/ka potrafi zorganizować warsztat i odpowiednie warunki pracy, posługiwać się specjalistycznymi
urządzeniami i narzędziami przestrzegając zasad bhp.
|
KK_02 Student/ka jest gotowy/wa do realizacji prac w interdyscyplinarnym zespole z poszanowaniem zasad etyki
zawodowej i obowiązujących przepisów, współpracy z innymi specjalistami,
przedstawicielami służby ochrony zabytków, koordynacji zadań, wykorzystania w
różnych sytuacjach podstawowych pojęć i zasad z zakresu prawa własności
intelektualnej (prawa własności przemysłowej, prawa autorskiego, itp.).
|
|
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
|
| Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
|---|
|
Ocena, podczas realizacji ćwiczeń i dialogu dydaktycznego, postępów studentki/ta w poszerzaniu wiedzy oraz operowaniu typową dla poszczególnych zagadnień terminologią. Sprawdzanie poprawności i wnikliwości w formułowaniu opisów poszczególnych etapów prac w tworzonej dokumentacji i uzupełnianie ich o samodzielnie pozyskane z literatury dodatkowe wiadomości związane z tematem zadania.
|
Ocena postępów studentki/ta w rozwijaniu podstawowych umiejętności manualnych i technicznych, niezbędnych do wykonania poszczególnych zadań na odpowiednim poziomie pod względem uważności, dokładności, staranności i czystości pracy. Podstawą do oceny są poszczególne etapy realizacji każdego z zadań oraz efekt końcowy.
|
Ocena, podczas zajęć oraz na podstawie wykonanej przez studentkę/ta dokumentacji zrealizowanych zadań, rozwoju kompetencji w zakresie organizowania warsztatu pracy, przestrzeganiu zasad BHP, pracy zespołowej oraz indywidualnej.
|
|
| Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |
