| (en)Pole | (en)Opis | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Course type | działania performatywne | ||||||
| Didactic methods |
Praca w pracowni, praca zdalna Dyskusja w grupie Ćwiczenia indywidualne Korekty indywidualne Dodatkowo: wspólne uczestniczenie w wydarzeniach kulturalnych (wystawy, koncerty, festiwale etc.) lub wizyty zaproszonych gości Czas na wykonanie zadania jest precyzowany w trakcie wydawania tematu. Korekty indywidualne / zbiorowe odbywają się w trakcie trwania zajęć. |
||||||
| Language of lecture | polski; | ||||||
| Liczba punktów ECTS: | 4 | ||||||
| Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | 24 | ||||||
| Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | 5-20 | ||||||
| Prerequisites |
zdany egzamin wstępny
|
||||||
| Teaching goals (program content, subject description) |
Pracownia Działań Performatywnych Studiów Niestacjonarnych II Stopnia na Wydziale Sztuki Mediów wprowadza osoby studenckie w zagadnienia performatywności w obszarze sztuk wizualnych. Osoby studenckie poznają zasady „tworzenia we współdziałaniu” – oryginalnej metody zainicjowanej w latach 80. ub. wieku na Wydziale Wzornictwa przez Wiktora Gutta i Grzegorza Kowalskiego oraz kontynuowanej w tzw. "Kowalni" na Wydziale Rzeźby, a następnie na Wydziale Sztuki Mediów. Sięgnięcie do dorobku wymienionych pedagogów jest fundamentem mojej dydaktyki opartej na indywidualnej ekspresji i poszerzającej świadomość budowy formy przekazu. Będę zachęcać do wspólnego rozwijania pozawerbalnych form komunikacji, uważnego przyjrzenia się procesowi twórczemu oraz eksploracji osobistych doświadczeń. Praktykuję dydaktykę partnerską i indywidualny tok pracy z osobami studenckimi w systemie korektowym. Spotkania konsultacyjne mają charakter otwartej kolektywnej i inkluzywnej dyskusji, w której każdy punkt widzenia poszerza spektrum zagadnień, odpowiedzi lub interpretacji. Z tego względu preferuję rozmowy na forum grupy, co jednak nie wyklucza korekt w cztery oczy. Pracownia jest interdyscyplinarna. W swojej dydaktyce promuję podejście, w którym forma i środki wyrazu podporządkowane są przekazowi i są używane z szacunkiem dla odbiorczyń i odbiorów dzieła. Często okazuje się, że proces jest ważniejszy od efektu. Z tego względu zaproponowane tematy zadań można traktować jako pretekst do osobistej wypowiedzi. Przewiduję przynajmniej jedno zadanie klauzurowe oraz po jednym zadaniu semestralnym. Możliwe jest przyniesienie własnych tematów do opracowania w trakcie roku. Wymagam przynajmniej jednej realizacji lub zakończonego procesu projektowego w semestrze oraz prezentacji pracy na przeglądzie semestralnym połączonym z grupową dyskusją na temat dzieła. Roczna praca przygotowuje do dalszego rozwoju indywidualnej ekspresji artystycznej. Pracownia dyplomująca, do wyboru na I i II roku studiów niestacjonarnych II stopnia na Wydziale Sztuki Mediów |
||||||
| The form of passing the course (assesment methods and criteria) |
Każde ćwiczenie / zadanie wymaga podejścia do co najmniej 1 korekt (najlepiej co najmniej 2 korekty) Korekta – indywidualna rozmowa z Prowadzącą podparta prezentacją materiału opracowanego samodzielnie przez Osobę Studiującą. Nieobecność nie zwalnia studenta z obowiązku dostarczenia materiałów, gdy Prowadząca wyznaczyła termin oddania prac na dzień pokrywający się z nieobecnością Osoba Studiująca zobowiązana jest do nadrobienia zaległości wynikających z nieobecności. Nieusprawiedliwione nieobecności i spóźnienia mogą mieć negatywny wpływ na ocenę semestralną - oceny cząstkowe z realizowanych zadań - oceny przeglądów związanych z etapami rozwoju prac W ciągu roku odbywają się obowiązkowe pracowniane indywidualne przeglądy całościowe, na których oceniam prace Jeżeli Prowadząca uzna to za konieczne Osoba Studiująca może zostać poproszona o zaprezentowanie efektów pracy podczas dodatkowego przeglądu. - zaangażowanie w realizację zadań - postępy wykonane w ciągu semestru: proces - efekt końcowy oraz sposób prezentacji pracy Bardzo istotnym czynnikiem jest praca zespołowa. Aktywne współuczestniczenie w codziennym życiu Pracowni, aktywność w pracach porządkowych, a także współorganizowaniu przeglądów, wystaw wpływają na ocenę końcoworoczną. Kompletność, terminowość i jakość prac dostarczonych na Przegląd / Oddanie są jednymi z elementów wpływających na ocenę końcową. Sposób zaliczenia: Wszystkie prace muszą zostać oddane w formie wynikającej z podanej treści zadania oraz w wersji cyfrowej oraz zostać opatrzone ustandaryzowaną planszą poczatkową lub końcową wg. wytycznych sporządzonych przez Wydział Sztuki Mediów. Wersje cyfrowe prac muszą zostać wgrane do udostępnionego wcześniej przez Prowadzącą folderu na dysku w określonym terminie Ponadto prace muszą zostać przekazane do Archiwum Wydziału. Obowiązuje ustandaryzowany sposób nazewnictwa plików przyjęty przez Wydział Sztuki Mediów. Przekroczenie terminu dostarczenia materiałów skutkuje obniżeniem oceny końcowej z Projektu, lub w przypadku notorycznego przekraczania terminów, obniżeniem oceny semestralnej W wyjątkowych sytuacjach termin Oddania Projektu może być przesunięty po akceptacji Dziekana Każda praca - odpowiedź na zadanie jest poddawana wstępnej korekcie Prowadzącej. O statusie zaliczenia pracy decyduje wykazania w realizacji: zrozumienia treści zadania w osiągnięciu końcowego efektu, reakcji na korektę Prowadzącej, wypracowania ostatecznej formy w procesie korekt i zmian. zrozumienie tematu zadania Kompletność (praca zawiera wszystkie elementy zadania), terminowość w realizacji korekt i oddaniu oraz jakość prac Praca jest autorską pracą Osoby Studiującej Istnieje cyfrowa wersja zrealizowanego zadania Cyfrowa wersja zadania odpowiada postawionym wymogom dotyczącym archiwizacji prac zgodnym z wymogami archiwizacji plików na Wydziale Sztuki Mediów Aktywność na rzecz pracowni i efektywność w pracy zespołowej Prowadząca ma prawo wymagać dostarczenia materiałów z Przeglądów/Oddania projektu drogą mailową / cyfrową. Prowadząca mają prawo wymagać weryfikacji praw autorskich dzieła i ma prawo wszcząć procedurę wewnętrznej weryfikacji praw autorskich dzieła. |
||||||
| Final requirements |
znajomość podstaw warsztatu performatywnego, filmowego lub fotograficznego
|
||||||
| Compulsory literature used during classes |
Jacek Wachowski, Performans, wyd. słowa/obraz terytoria, Gdańsk 2011 Agnieszka Sosnowska, Performans oporu, Warszawa 2018 Joanna Zielińska (red.), Performans, CSW Zamek Ujazdowski, Warszawa 2020 Małgorzata Jankowska, Wideo, wideo instalacja, wideo performance w Polsce w latach 1973-1994. Historia, artyści, dzieła. Wydawnictwo Neriton, Warszawa 2004 |
||||||
| Additional literature recommended for the student's self learning |
Artur Żmijewski, Drżące ciała. Rozmowy z artystami, Seria Krytyki Politycznej, Warszawa, 2006 (wyd.I) A.R. Akademia Ruchu. Miasto. Pole akcji. (autoprezentacja), CSW Zamek Ujazdowski, Warszawa 2012 Tomasz Plata (red.), A.R. Akademia Ruchu. Teatr., CSW Zamek Ujazdowski, Warszawa 2015 Karol Sienkiewicz (red.). Dwie pracownie. Kowalski - Gutt. Katalog wystawy., ASP Warszawa, 2012 Karol Sienkiewicz, Zatańczą ci, co drżeli. Polska sztuka krytyczna. Wydawnictwo Karakter, MSN w Warszawie, Kraków- Warszawa 2014 |
||||||
| Learning outcomes |
|
||||||
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
| The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) | |||||||
| (en)studia | status | (en)czas[h] | ECTS | (en)forma | pass |
|---|---|---|---|---|---|
| Media Art s.1 | (en)d | 24 | 4 |
exercise 24h |
exercise
[exam] |