| (en)Pole | (en)Opis | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Course type | kierunkowy | ||||||
| Didactic methods |
- konwersatorium |
||||||
| Language of lecture | polski; | ||||||
| Liczba punktów ECTS: | 14 | ||||||
| Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | 120h: Konsultacje indywidualne - 90 godz. Wykłady, seminaria, spotkania grupowe - 30 godz | ||||||
| Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | 244h: Bieżące przygotowanie do zajęć, research, analizy, opracowanie koncepcji i rysunków - 100 godz. Zapoznanie się z literaturą i materiałami pomocniczymi, kwerenda, wyjazdy studyjne - 44h Przygotowanie opracowania finalnego projektu - 100h | ||||||
| Prerequisites |
Zaliczony 1 rok studiów drugiego stopnia / 4 rok studiów jednolitych na kierunku architektura wnętrz. |
||||||
| Teaching goals (program content, subject description) |
Pracownia Detal Miasta koncentruje się na projektowaniu małych form architektonicznych i detalu w przestrzeni miejskiej. Podejmowane zadania osadzone są w konkretnym kontekście przestrzennym, społecznym, kulturowym, historycznym i ekologicznym, ze szczególnym uwzględnieniem miejsc wymagających uzupełnienia, przekształcenia lub uważnej interwencji. Proces projektowy opiera się na analizie i interpretacji miejsca oraz poszukiwaniu odpowiedzi, które podnoszą jego jakość przy zachowaniu troski o istniejącą tkankę i jej wartości. Detal traktowany jest jako narzędzie budowania relacji pomiędzy człowiekiem, architekturą i przestrzenią. Środkami projektowymi są m.in. małe formy kubaturowe, pawilony, instalacje oraz elementy posadzek, fasad i wyposażenia przestrzeni. Istotnym elementem pracy jest świadomy dobór formy, materiału i technologii - tradycyjnych, współczesnych lub eksperymentalnych, adekwatnych do charakteru miejsca i treści projektu. Celem kształcenia jest rozwijanie umiejętności prowadzenia badań, przekładania ich wyników na decyzje projektowe oraz świadomego posługiwania się środkami architektonicznymi i artystycznymi w duchu odpowiedzialnego, ekologicznego i uważnego projektowania. Istotnym elementem kształcenia jest również rozwijanie odpowiedzialności za konsekwencje projektowanych działań - przestrzenne, społeczne, kulturowe i środowiskowe. Projektowanie detalu staje się tym samym ćwiczeniem z uważności wobec miejsca oraz poszukiwaniem takich form interwencji, które nie tylko wprowadzają nową jakość, lecz także pozostają w relacji z istniejącą tkanką i jej wartościami. |
||||||
| The form of passing the course (assesment methods and criteria) |
Forma: semestralna prezentacja końcowa dotycząca rezultatów pracy w semestrze Jakość i trafność rozpoznania problemu oraz sformułowanie wniosków z badań i założeń projektowych – 30%
|
||||||
| Final requirements |
Praca roczna podzielona na dwa semestry. |
||||||
| Compulsory literature used during classes |
J. Pallasmaa, Oczy skóry. Architektura i zmysły, Instytut Architektury, Kraków. |
||||||
| Additional literature recommended for the student's self learning |
Tim Ingold, Splatać otwarty świat. Architektura, antropologia, design, Instytut Architektury, Kraków |
||||||
| Learning outcomes |
|
||||||
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
| The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) | |||||||
| (en)studia | status | (en)czas[h] | ECTS | (en)forma | pass |
|---|---|---|---|---|---|
| Interior Design s.3 | (en)d | 120 | 14 |
seminar 105h lecture 15h |
seminar
[pass with grade] |