| (en)Pole | (en)Opis | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Course type |
kierunkowy |
||||||
| Didactic methods |
Program dydaktyczny indywidualny dla poszczególnych studentów, umożliwiający twórczy rozwój każdego z nich. Zwracanie uwagi na cechy osobowe i predyspozycje twórcze studentów w celu właściwego wykorzystania w realizacji projektu. Oferowana jest możliwość realizacji tematów projektowych w zespołach. Zespołowe i indywidualne korekty i dyskusje dydaktyczne.Wykłady omawiające zagadnienia wchodzące w zakres wiedzy i umiejętności architekta wnętrz – wystawiennika: historia wystawiennictwa, współczesne tendencje, możliwości techniczne i materiałowe, warunki realizacji i eksploatacji. Analiza przykładowych wystaw w oparciu o osobiste refleksje studentów (reportaż o istniejącej w danym czasie wystawie) oraz wiedzę prowadzących. Etapowe przeglądy zaawansowania pracy. Publiczne omówienie koncepcji przestrzenno-plastycznej. Dyskusja. Końcowe podsumowanie rezultatów, ocena indywidualnych dokonań w oparciu o określone kryteria wstępne. Ekspozycja prac kończąca poszczególne semestry. Forma zajęć:
|
||||||
| Language of lecture | polski; | ||||||
| Liczba punktów ECTS: | 5 ECTS - liczba godz. kontaktowych + liczba godz. pracy samodzielnej osoby studiującej - SUMA 160 godz | ||||||
| Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | • Udział w wykładzie tematycznym – 30 godz. • Udział w konsultacjach projektu (stacjonarne + e-mailowe konsultacje) – 25 godz. SUMA - 55 godz. | ||||||
| Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | • Przygotowanie się do zajęć: research, przygotowanie szkiców, postępów w projekcie, organizacja materiałów do twórczego przetworzenia – 30 godz. • Zapoznanie się z literaturą, zwiedzanie wystaw i wydarzeń kulturalnych – 30 godz. • Przygotowanie do egzaminu: przygotowanie finalnego podania projektu – 45 godz. SUMA - 105 godz. | ||||||
| Prerequisites |
Dyplom licencjata na kierunku architektura wnętrz oraz pozytywnie zdany egzamin na I rok studiów II stopnia. |
||||||
| Teaching goals (program content, subject description) |
Treść zajęć wynika z podjętych przez studentów tematów indywidualnych. Są to zajęcia, których głównym celem jest indywidualny,twórczy rozwój każdego studenta i każdy z nich wymusza niezależną od innych treść. Najczęściej treściami zajęć są:
Zadanie semestralne do wyboru i kompleksowego opracowania: 1. Wystawa laureatów: Nagrody Pritzkera. W oparciu o przygotowany przez Ciebie materiał merytoryczny – scenariusz wystawy – Zakres opracowania pracy semestralnej: ● autorski scenariusz, ● stosowne opracowanie rysunkowe dla Twojej przestrzennej opowieści,indywidualna propozycja studenta, ● podanie techniczne – rzut i przekroje z wymiarowaniem w skali 1:50 lub 1:25, ● widoki kolorystyczne w skali 1:25, ● detal oraz opis techniczny w skali 1:10, 1:5, ● opcjonalnie wizualizacje – jeśli podanie techniczne i kolorystyczne nie wyczerpuje klarowności przekazu idei projektu wystawy.
2. Wystawa – OKNO W HISTORII ARCHITEKTURY/LODÓWKA W HISTORII ARCHITEKTURY – od średniowiecza po współczesne rozwiązania architektoniczne. W oparciu o przygotowany przez Ciebie materiał merytoryczny – scenariusz wystawy – zaprojektuj interesujący plastycznie układ przestrzenny ekspozycji opowiadający o historii OKNA lub LODÓWKI. Miejsce realizacji ekspozycji – sala wystawowa SARP-u w Warszawie. Zakres opracowania pracy semestralnej: ● autorski scenariusz, ● stosowne opracowanie rysunkowe dla Twojej przestrzennej opowieści,indywidualna propozycja studenta, ● podanie techniczne – rzut i przekroje z wymiarowaniem w skali 1:50 lub 1:25, ● widoki kolorystyczne w skali 1:25, ● detal oraz opis techniczny w skali 1:10, 1:5, ● opcjonalnie wizualizacje – jeśli podanie techniczne i kolorystyczne nie wyczerpuje klarowności przekazu idei projektu wystawy.
3. Projekt ekspozytora. Projekt ekspozytora i jego konfiguracji dedykowany dla wybranej branży: perfumeryjnej, biżuteryjnej – tu również zegarki, okulary, ceramika tp. Należy wybrać określoną – działającą na rynku światowym – markę, aby mieć punkt odniesienia do zaprojektowania formy i jej gabarytów, dobrania materiałów. Finalne opracowanie musi jednak przedstawiać ekspozytor fikcyjnej marki, tj. nie można użyć prawdziwego logo marki. W projekcie należy uwzględnić kompatybilne z ekspozytorem i jego modułowością oświetlenie, jak również stosowne zabezpieczenie (m.in. przed kradzieżą). Zbierz dokumentację o wybranym przedmiocie – marka, historia, dane techniczne. Po analizie zebranych danych zaproponuj formę ekspozytora, która kształtem, konstrukcją i materiałem będzie nawiązywać do prezentowanego produktu. Opracowanie projektu rysunkowe: ● Scenariusz – dane dotyczące produktu, ● Szkice koncepcyjne przedstawiające ciąg myślowy, ● Rzut i przekroje z opisem technicznym w skali 1:20 lub 1:10, ● Opracowanie kolorystyczne wraz z elementami grafiki, ● Opracowanie wybranych detali 1:1 oraz rysunek techniczny w skali 1:1, ● Dokumentacja zdjęciowa z modelu wykonanego w skali 1:1, ● Realizacja 1:1 (makieta z materiałów docelowych lub zastępczych).
4. Projekt Galerii Młodej Sztuki. W oparciu o przygotowany przez Ciebie materiał merytoryczny – scenariusz wystawy – zaprojektuj interesujący plastycznie układ przestrzenny Galerii Młodej Sztuki, która jest miejscem promocji kultury i debiutujących młodych artystów. Galeria powinna funkcjonować jako showroom/miejsce wystaw i cyklicznych aukcji, na których można wylicytować obraz, rzeźbę, ceramikę itp. Wnętrze musi łączyć ze sobą te dwie funkcje i być w pewien sposób modułowe/łatwe do rearanżacji. Wystawy aukcyjne mogą mieć różne charaktery – sztuka współczesna, sztuka danego regionu (folklor) itp. Miejsce realizacji ekspozycji – do wyboru studenta. Zakres opracowania pracy semestralnej: ● autorski scenariusz, ● stosowne opracowanie rysunkowe dla Twojej przestrzennej opowieści,indywidualna propozycja studenta, ● podanie techniczne – rzut i przekroje z wymiarowaniem w skali 1:50 lub 1:25, ● widoki kolorystyczne w skali 1:25, ● detal oraz opis techniczny w skali 1:10, 1:5, opcjonalnie wizualizacje – jeśli podanie techniczne i kolorystyczne
|
||||||
| The form of passing the course (assesment methods and criteria) |
Ocena indywidualnej pracy studenta wg skali ocen umieszczonej w Regulaminie studiów od "0" do "5+". Na ocenę składa się:
|
||||||
| Final requirements |
Zdane egzaminy dotyczące przedmiotów teoretycznych oraz praktycznych przewidzianych programem studiów 1 i 2 semestru. Kompleksowe opracowanie wybranego zadania semestralnego.
|
||||||
| Compulsory literature used during classes |
Większość w.w. pozycji jest dostępna w Bibliotece Głównej Uczelni. Dodatkowo prowadzący pracownię udostępnia wymienione wydawnictwa z własnych zbiorów. |
||||||
| Additional literature recommended for the student's self learning |
Literatura wynika z indywidualnie podejmowanych tematów zarówno semestralnych jak i dyplomowych. Studenci na poziomie studiów magisterskich poruszają się swobodnie w różnorodnych mediach udostępniających wiedzę i informacje niezbędną do świadomego budowania idei merytorycznej i artystycznej projektu. Istnieje między prowadzącymi a studentami przepływ informacji na temat nowości wydawniczych, które w miarę możliwości gromadzone są w pracowni i użytkowane przez studentów. |
||||||
| Learning outcomes |
|
||||||
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
| The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) | |||||||
| (en)studia | status | (en)czas[h] | ECTS | (en)forma | pass |
|---|---|---|---|---|---|
| Interior Design s.7 | (en)d | 120 | 5 |
exercise 105h lecture 15h |
exercise
[pass with grade] |