| Pole | Opis | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Typ przedmiotu | obowiązkowy | ||||||
| Metody dydaktyczne (forma zajęć) |
konwersatorium |
||||||
| Język wykładowy | -brak- | ||||||
| Liczba punktów ECTS: | -brak- | ||||||
| Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | -brak- | ||||||
| Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | -brak- | ||||||
| Wymagania wstępne | -brak- | ||||||
| Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu) |
Zajęcia mają na celu omówienie wybranych zagadnień sztuki „długiego” XVIII wieku, tj. od lat 80. XVII stulecia do okresu Wielkiej Rewolucji Francuskiej. Zajęcia są pomyślane jako wybór problemów, odchodząc od chronologicznej prezentacji artystów i dzieł sztuki. Umieszczają one twórczość artystyczną w obrębie szerokich kontekstów społecznych, gospodarczych, politycznych, zmieniających się w miarę upływu kolejnych dekad. Studenci są zobowiązani do samodzielnego opanowania podstaw historii sztuki XVIII wieku w oparciu o wskazane lektury ogólne. Zajęcia będą prowadzone w formie dyskusji w oparciu o przeczytane lektury (wskazane na każde zajęcia) i referat przygotowany przez uczestników zajęć. |
||||||
| Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny) |
jw. |
||||||
| Wymagania końcowe |
· obecność i aktywność na zajęciach (w oparciu o lektury) · przygotowanie i wygłoszenie referatu · oddanie referatu w formie pisemnej · kolokwium pisemne (sztuka europejska XVIII w.) kolokwium ustne (na podstawie literatury wskazanej do zajęć)
|
||||||
| Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć |
Peter Burke, Fabrykacja Ludwika XIV, tłum. R. Pucek, M. Szczubiałka, Warszawa 2011 Nicholas d'Archimbaud i in., Wersal, Warszawa 2004 Mariusz Karpowicz, Co nam mają do powiedzenia fasady Wilanowa, Warszawa 2011 M. Forycki, J. Pietrzak, Ceremoniał na dworach francuskim i polskim w epoce nowożytnej, [w:] Wersal Marii Leszczyńskiej. Sztuka dworska we Francji XVIII wieku, red. P. Mrozowski, Warszawa 2014 Tadeusz Bernatowicz, Mitra i buława. Królewskie ambicje książąt w Rzeczypospolitej szlacheckiej (1697-1763), Warszawa 2011 Anna Oleńska, Jan Klemens Branicki. Sarmata nowoczesny, Warszawa 2011 Grand Tour: Lure of Italy in the Eighteenth Century, Tate Gallery Publishing, London 1996 Marek Bratuń, Grand Tour: narodziny-rozwój-zmierzch, [w:] Polski Grand Tour w XVIII i początkach XIX wieku, red. Agata Roćko, Warszawa 2014 J.W. Goethe, Podróż włoska, opr. Henryk Krzeczkowski, Warszawa 1980 Grand Tour. Narodziny kolekcji Stanisława Kostki Potockiego, Warszawa 2006 E. Manikowska, Bernardo Bellotto i jego drezdeński apartament, Warszawa 2014 A. Bernatowicz, Malarze w Warszawie Stanisława Augusta. Status-aspiracje-twórczość, Warszawa 2016 Iwona Danielewicz, Elisabeth Vigée Le Brun i Polacy, Warszawa 2016 Agnieszka Rosales-Rodriguez, Macierzyństwo i dzieci w obrazach Élisabeth Vigée Le Brun a nowoczesne ideały wychowania, [w:] Materiały pokonferencyjne "Élisabeth Vigée Le Brun i jej czasy. Kobieta – artystka – Europejka", Nieborów 2017 Chiron-Morozowska, Cztery projekty Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie, „Kronika Zamkowa”, tom 3 (69), 2016 Chiron-Morozowska, Bacciarellówka - pracownia i szkoła artystyczna króla Stanisława Augusta, Warszawa 2018 M. Poprzęcka, Akademizm (różne wydania) E. Lajer-Burcharth, The Painter's Touch. Boucher, Chardin, Fragonard,Princeton 2018 E. Lajer-Burchardt, Kwestia nowoczesności: przypadek Bouchera, [w] Le siècle francais…, MNW, Warszawa 2009, s. 122-142 K. Pomian, Zbieracze i osobliwości. Paryż, Wenecja. XVI-XVIII wiek, Lublin 2001 P. Ignaczak, La pierre de touche du degré de connoissance. Grafika Rembrandta w XVIII-wiecznej Francji, [w:] G. Hałasa, Grafiki Rembrandta, Oryginał. Kopia. Późne odbitki, Poznań 2009, s. 24-28 P. Wątroba, Wezuwiusz w Kaniowie - realizacje Jakuba Kubickiego z okazji spotkania Stanisława Augusta i Katarzyny II w maju 1787 r., w: Stanisław August i jego Rzeczpospolita. Dramat państwa, odrodzenie narodu, Warszawa 2013, s. 195-211 Andrzej Józef Baranowski, Koronacje wizerunków maryjnych w czasach baroku : zjawisko kulturowe i artystyczne, Warszawa, 2003, s. 111-150 Zbigniew Michalczyk, W lustrzanym odbiciu. Grafika europejska a malarstwo polskie w czasach nowożytnych (ze szczególnym uwzględnieniem późnego baroku), Warszawa 2017 Jakub Sito, Wielkie warsztaty rzeźbiarskie Warszawy doby saskiej. Modele kariery – formacja artystyczna – organizacja produkcji, Warszawa 2013 Rottermund, Zamek Warszawski w epoce oświecenia. Rezydencja monarsza, funkcje i treści, Warszawa 1989 Dyskusja: E. Manikowska, Sztuka, ceremoniał, informacja; studium wokół królewskich kolekcji Stanisława Augusta, Warszawa 2007 Louise Wickham, Gardens in History. A Political Perspective, Oxford 2012, Whelan, Powązki: szkoła uczuć i historii. Wychowanie młodych Czartoryskich, „RHS” 2014, s. 223-247 Amy Freund, Portraiture and Politics in Revolutionary France, University Park: Pennsylvania State University Press, 2014 Anthony Halliday, Facing the Public: Portraiture in the Aftermath of the French Revolution, Manchester 2000 |
||||||
| Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta | -brak- | ||||||
| Przedmiotowe efekty uczenia się |
|
||||||
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
| Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. | |||||||
| studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
|---|---|---|---|---|---|
| Historia Sztuki / kultura miejsca s.4 | o | 30 | 3 |
30h |
[zal. z oceną] |
