Katalog ECTS

Filozoficzna diagnoza współczesności

Pedagog: mgr Tadeusz Walentowicz, dr hab. Aleksander Zbrzezny

Pole Opis
Typ przedmiotu

do wyboru

Metody dydaktyczne (forma zajęć)

seminarium dyplomowe

Język wykładowy polski;
Wymagania wstępne -brak-
Wymagania końcowe -brak-
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny)

Kryteria oceny:

 

1. Frekwencja 

2. Aktywność i zaangażowanie w dyskusję.

3. Rekonstrukcja argumentacji przedstawianych w czytanych tekstach.

4. Samodzielna wypowiedź na temat omawianych problemów (dopuszczalna także w formie przedstawionego eseju).

5. Skala ocen określona jest według punktacji obowiązującej na Wydziałach.

 

Uwaga: zgodnie z rozporządzeniem władz Uczelni, zajęcia mogą odbywać się w trybie zdalnym. W zależności od liczby uczestników i dostępności sal podejmiemy decyzję o formie zajęć na pierwszym spotkaniu.

Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu)

Cel zajęć

 

Program nauczania ma na celu dostarczenie studentom pojęciowych narzędzi do interpretacji współczesnej rzeczywistości, a także zapoznanie studentów z różnymi problemami współczesności i próbami ich teoretycznej artykulacji. Wśród omawianych problemów znajdą się: mit, ideologia, globalizacja, przemoc, nierówności, kultura popularna. Seminarium ma też pełnić funkcję pomocniczą w pisaniu teoretycznej pracy dyplomowej – poprzez wzbogacenie warsztatu pojęciowego studentów i wskazywanie związków między różnymi obszarami kultury.

 

Zagadnienia omawiane:

 

Czym jest mit? Współczesne mitologie. Rzeczywistość czy pojęciowe nadużycie?
Czym jest ideologia? Miejsce ideologii we współczesnej kulturze.
Przeobrażenia rzeczywistości społecznej i kulturowej.
Socjologiczna i ekonomiczna diagnoza współczesności.
Współczesne filozofie kultury i społeczeństwa
Główne problemy tradycji feminizmu
Czym jest ponowoczesność? Czym jest (była) nowoczesność?
Problemy nierówności, wykluczenia, przemocy
 

Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć

W trakcie zajęć omówione zostaną fragmenty wybrane spośród następujących pozycji - ostateczny dobór lektur będzie zależał od zainteresowań uczestników:

 

Althusser, Ideologie i aparaty ideologiczne państwa, tłum. A. Staroń, http://nowakrytyka.pl/spip.php?article279
Armstrong, Krótka historia mitu

Barthes, Mitologie
Baudrillard, Spisek sztuki, Pakt jasności
Bauman, Ponowoczesność jako źródło cierpień, Globalizacja
Braidotti, Po człowieku
Chang, 23 rzeczy, których nie mówią ci o kapitalizmie
Chomsky, Hegemonia albo przetrwanie
Crary, 24/7. Późny kapitalizm i koniec snu
Debord, Społeczeństwo spektaklu
Domosławski, Wykluczeni
Eco, Apokaliptycy i dostosowani
Haraway, Manifest cyborgów
Kuspit, Koniec sztuki
Standing, Prekariat
Stiglitz, Globalizacja, Cena nierówności

Środa, Obcy, inny, wykluczony
Wallerstein, Analiza systemów-światów. Wprowadzenie
Fanon, Wyklęty lud ziemi
Crouch, Psucie wiedzy
Pobłocki, Kapitalizm. Historia krótkiego trwania
Sowa, Fantomowe ciało króla
Graeber, Dług. Pierwsze pięć tysięcy lat
Klein, No Logo, Doktryna szoku
Elias, Esej o czasie
Beck, Społeczeństwo światowego ryzyka
Brown, Dzisiaj wszyscy jesteśmy demokratami
Arendt, O przemocy
Marcuse, Tolerancja represyjna
Zwierzęta i ich ludzie (red. Barcz, Łagodzka)

Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta -brak-
Opis przedmiotowych efektów uczenia się w zakresie:
UmiejętnościWiedzaKompetencje

Umiejętności – student powinien być zdolny do:

 

1. Posługiwania się podstawową terminologią nauk społecznych i filozofii w zakresie określonym przez program zajęć.

2. Identyfikacji i nazywania problemów współczesności.

3. Przytoczenia poglądów kilku wybitnych filozofów i socjologów.

4. Samodzielnego pogłębiania zdobytej wiedzy.

Wiedza – student powinien osiągnąć wiedzę w zakresie:

 

1. Znajomości podstawowych pojęć z zakresu filozofii i socjologii odnoszących się do problemów współczesnego społeczeństwa i kultury.

2.   Znajomości idei i argumentów wybranych autorów na podstawie samodzielnej lektury ich

      pism.

3.  Historii i historyczności różnych praktyk i elementów życia społecznego. 

 

Kompetencje społeczne – student powinien być zdolny do:

 

1.   Otwarcia na nowe idee i gotowości do zmiany opinii w świetle dostępnych

      danych i argumentów.

2.    Większej dbałości o precyzję językową/pojęciową.

3. Przedstawienia własnego stanowiska w wybranych kwestiach socjologicznych i  filozoficznych.

4. Samodzielnego wyszukiwania i wartościowania informacji dotyczących problemów ideologii, polityki, nauki, religii i kultury.

Opis wymagań dotyczących pracowni, warsztatu lub pomocy dydaktycznych -brak-
Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów.


Lista studiów

studia status czas[h] ECTS forma zaliczenie
Konserwacja i Restauracja Dzieł Sztuki / konserwacja i restauracja tkanin zabytkowych s.11 d 30 6 30h
[zal. z oceną]


Semestr 2020/21-Z (Z-zimowy,L-letni)
Kod kursu: #38.12634