Wykład wraz z prezentacja multimedialną 

Wykład online na platformie google-meet wraz z prezentacja multimedialną poprzez udostępnienie ekranu (w wypadku

zaostrzenia epidemii)

Ćwiczenia kreacyjne i warsztatowe

Projekt indywidualny w odpowiedzi na postawiony w ćwiczeniu problem

Dyskusja dydaktyczna, korekta, konsultacje

konsultacje online na platformie google-meet (w wypadku
zaostrzenia epidemii)

zaliczone 2 semestry przedmiotu Wiedza o działaniach i strukturach wizualnych lub zgoda Prodziekana WM na wpis warunkowy na 3 semestr

Ćwiczenie RYTM - powtarzalność rytmiczna, różne rodzaje rytmu – wykład:

1.       Poznanie ogólnej charakterystyki zjawiska rytmu w kontekście różnych dyscyplin nauki.

2.       Poznanie rytmu jako czynnika porządkującego w dziełach sztuki od prehistorii do XIX w.

3.       Poznanie rytmu jako samodzielnego środka wyrazu w sztuce XX w.

·          Powtarzalność rytmiczna, różne rodzaje rytmu wizualnego – ćwiczenie:

„Rytm jako element budowy obrazu”:

-          rytmy proste i złożone,

-          przebiegi jednostajne,

-          rytm kontrapunktowy,

-          złożenia wielu rytmów i multiplikacje.

Ćwiczenie AKCENTY. Akcentowanie i dominanta w utworze wizualnym – wykład:

1.       Poznanie ogólnej charakterystyki akcentów i dominant w kontekście różnych dyscyplin nauki.

2.       Poznanie sposobów akcentowania i różnych dominant w dziełach sztuki od starożytności do współczesności.

3.       Poznanie wpływu akcentów i dominant na sposób oglądania obrazu/reklamy przez widza.

·          Akcentowanie i dominanta w utworze wizualnym – ćwiczenie:

1.       Akcenty i dominanty jako czynniki budowania wizualnej hierarchii elementów w obrazie.

2.       Zastosowanie akcentowania elementów wizualnych przez zmianę położenia, zmianę koloru, zmianę kształtu, zmianę grubości i zmianę wielkości.

3.       Wprowadzenie do utworu dominanty jako figury, zbioru elementów, koloru lub tła.

·          Sposoby przedstawiania przestrzeni na płaszczyźnie – wykład:

Ćwiczenie Przestrzeń na płaszczyźnie. Poznanie zagadnienia przestrzeni w kontekście różnych dyscyplin nauki.

2.       Poznanie sposobów obrazowania przestrzeni na płaszczyźnie w dziełach sztuki od starożytności do XX w.

·          Sposoby przedstawiania przestrzeni na płaszczyźnie – ćwiczenie:

      Zastosowanie i analiza czynników przestrzeniotwórczych:

-          nakładanie się elementów,

-          stopniowanie wielkości elementów,

-          przezroczystości,

-          modelowanie światłocieniowe,

-          cień rzucony, 

-          stopniowanie nasycenia waloru,

-          stopniowanie nasycenia koloru,

-          zestawianie barw ciepłych i zimnych,

-          systemy perspektywy: zbieżna, izometryczna i powietrzna.

·          Budowa układu przestrzennego (instalacja, otoczenie, aranżacja przestrzenna) – wykład o przestrzeni trójwymiarowej.

Złożenie do piątku 22.01.2021 roku gotowych ćwiczeń Rytm, Akcenty i Przestrzeń na płaszczyźnie.

Prace zbierane sa w sali 59 na Wydziale Malarstwa w godz. 11-16

Uwaga: jeśli wskazania epidemiologiczne zmuszą nas do przejścia na nauczanie zdalne wówczas będzie obowiązywało złożenie prac w pliku .pdf na wskazane adresy mailowe

Warunkiem zaliczenia jest uczestnictwo w zajęciach w semestrze. Student/ka ma prawo do dwóch nieusprawiedliwionych nieobecności.

Terminowe złożenie (lub nadesłanie-w wypadku zaostrzenia epidemii) prac jest kolejnym warunkiem zaliczenia.

Kryteria oceny:

Aktywność i zaangażowanie w czasie pracy w semestrze

Ocena oryginalności odpowiedzi na stawiany w ćwiczeniach problem                                                                     

Ocena jakości wykonania i wyrazu artystycznego studenckich realizacji     

Złożenie wszystkich ćwiczeń w semestrze 3 tzn. ćwiczenia Rytm (6 prac), Akcenty (6prac), Przestrzeń na płaszczyźnie (8 prac)

Uczestnictwo w omówieniu grupowym efektów pracy w semestrze

E. H. Gombrich, Sztuka i złudzenie, Warszawa 1981

Leblanc Yves, Rysunek w perspektywie, Arkady

Jose M. Parramon, Perspektywa w rysunku i malarstwie, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1993

R. Arnheim, Sztuka i percepcja wzrokowa, Warszawa 1978.