|
Typ przedmiotu
|
ogólnoplastyczny
|
|
Metody dydaktyczne (forma zajęć)
|
- wykłady z elementami prezentacji multimedialnej,
- dyskusje problemowe (praca indywidualna),
- e-learning - oparty o samodzielną pracę studenta i indywidualne korekty prowadzone przez prowadzącego w sposób zdalny (przez internet) za pomocą dostępnych cyfrowych platform komunikacyjnych,
- konwersatorium (dialog i dyskusja dydaktyczna – korekty indywidualne i grupowe) - zajęcia grupowe lub indywidualne z udziałem prowadzącego w roli moderatora lub w relacji mistrz-uczeń, służące wspomaganiu indywidualnych predyspozycji studentów w dziedzinach plastycznych: korekta grupowa, korekta indywidualna, przegląd prac, przygotowanie wystawy, pokazu, prezentacji multimedialnej,
- ćwiczenia (kreacyjne, studyjne) - zajęcia indywidualne oparte na ćwiczeniu umiejętności świadomego posługiwania się narzędziami warsztatu rysunkowego i malarskiego,
- seminarium kursowe,
- zajęcia warsztatowe
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Wymagania wstępne
|
- zdany egzamin wstępny,
- kompetencję i umiejętności z zakresu podstaw kompozycji, rysunku, malarstwa, widzenia przestrzennego,
- kompetencje i umiejętności kwalifikujące do twórczej pracy,
- niezależność w formułowaniu poglądów
|
|
Wymagania końcowe
|
- umiejętność oryginalnej, własnej wypowiedzi artystycznej,
- umiejętność świadomego korzystania z warsztatu,
- umiejętność kreatywnego poszukiwania rozwiązań twórczych w obrębie szeroko pojętego rysunku i malarstwa,
- publiczna prezentacja własnej twórczości podczas komisyjnego egzaminu dyplomowego (II st. aneks do dyplomu)
|
|
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny)
|
ocena indywidualnej pracy artystycznej studenta na podstawie wykonania i przedstawienia ćwiczeń wg skali ocen umieszczonej w Regulaminie studiów
|
|
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu)
|
- przygotowanie studentów do samodzielnego wyrażania rysunkiem i malarstwem własnych zamierzeń twórczych,
- umiejętność wnikliwej obserwacji natury i relacji barwnych,
- pogłębienie umiejętności wyboru właściwej techniki przekazu plastycznego poprzez poznane warsztatowe działania praktyczne, oparte na studium modela, przestrzeni, natury i wiedzy z zakresu kompozycji, konstrukcji obrazu i technologii plastycznych,
- doskonalenie umiejętności doboru środków artystycznych adekwatnych do wyrażanej treści
|
|
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć
|
Literatura:
- "Kolor: Kurs dla artystów i projektantów" D. Hornung,
- "Historia koloru" M. Rzepińska,
- „Historia rysunku” T. Pignat,
- "Wiedza tajemna. Sekrety technik malarskich Dawnych Mistrzów" D. Hockney,
- "Anatomia dla artystów” S. Simblet,
- "Punkt i linia a płaszczyzna: Przyczynek do analizy elementów malarskich" W. Kandyński,
- „Style i kierunki w malarstwie” Patricia Friole R. Carrassot, Isabelle Marcaode,
- "Leksykon: Wszystko o sztuce. Malarstwo, Rzeźba, Grafika" S. K. Stopczyk,
- „Paragone” L. da Vinci,
- „Ekspresjonizm” Ashley Bassie,
- "Sztuka i złudzenie” E. H. Gombrich,
- "Oko i Mózg“ R.L. Gregory,
- „Powinność i bunt. ASP w Warszawie 1944-2004",
- „Artyści o sztuce”,
- seria: „Sztuka świata”,
- seria: „Sztuka i czas”
Albumy:
- albumy wydawane przez Akademie Sztuk Pięknych w Polsce (Katowice, Gdańsk, Wrocław, Poznań, Łódź, Kraków, Warszawa)
Czasopisma:
- „2+3D"
- „Aspiracje”
- "Format"
( Dostępne w Bibliotece ASP w Warszawie )
|
|
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta
|
Literatura:
- „Duchamp” Calwin Tomkins,
- „Dzieła otwarte” Umberto Eco,
- „Książeczka o człowieku” R. Ingarden
- „Komunikacja wizualna” Joanna Sarzyńska,
- „Pejzaż semiotyczny” Umberto Eco,
- „Człowiek i jego znaki” Adrian Frutiger,
- „Krótka historia cienia” Viktor Stoicha,
- „O patrzeniu” John Berger,
- „Sztuka i percepcja wzrokowa” Rudolf Arnheim,
- „Studia z teorii i historii koloru” Maria Rzepińska,
Czasopisma:
- „Artforum International”,
- „Parkett”,
- „Arteon”
( Dostępne w Bibliotece ASP w Warszawie )
Albumy monograficzne – fotograficzne oraz malarskie
Albumy tematyczne/problemowe - fotograficzne oraz malarskie
Publikacje dotyczące anatomii człowieka
|
| Opis przedmiotowych efektów uczenia się w zakresie:
|
| Umiejętności | Wiedza | Kompetencje |
|---|
|
1. posługiwanie się szerokim wachlarzem technik i środków plastycznych,
2. wykorzystanie myślenia abstrakcyjnego w rozwiązywaniu problemów plastycznych,
3. budowanie przestrzeni ze świadomym zastosowaniem koloru,
4. umiejętne wykorzystywanie obserwacji natury w realizacji własnych projektów plastycznych,
5. operowanie pełną paleta barw przy rozwiązywaniu problemów artystycznych,
6. operowanie skrótem plastycznym i syntezą na poziomie zaawansowanym,
7. rozwiązywanie problemów kompozycji w zakresie działań w przestrzeni
- K_U01 - stosować prawa kompozycji przestrzennej i struktur wizualnych oraz potrafi
praktycznie je zastosować w procesie projektowania scenografii;
- K_U03 - świadomie korzystać w pracy twórczej z własnych doświadczeń, refleksji, intuicji,
przeżyć i wrażeń płynących z osobistych doświadczeń;
- K_U09 - korzystać w sposób świadomy z dostępnych środków plastycznych, konwencji i stylów
estetycznych właściwych dla projektowanego spektaklu;
- K_U10 - zdefiniować problem twórczy na podstawie danego tematu, lektury i samodzielnej
interpretacji scenariusza.
|
1. znajomość terminologii z zakresu sztuk plastycznych na poziomie zaawansowanym,
2. znajomość zasad kompozycji na poziomie zaawansowanym,
3. znajomość z zakresu samodzielnej analizy sztuki współczesnej na poziomie zaawansowanym
- K_W08 - rolę myślenia abstrakcyjnego w procesie rozwiązywania problemów plastycznych,
- K_W09 - specyfikę mediów składających się na język teatru i ich rolę w procesie budowy
znaczeń.
|
- krytycznej analizy swojej pracy,
- dyskusji i świadomej analizy sztuki i problemów z nią związanych,
- asertywnej postawy
- K_K03 - rozumienia potrzeby ciągłego procesu samorozwoju w odniesieniu do siebie i innych
osób;
- K_K05 - profesjonalnego i odpowiedzialnego podchodzenia do rozwiązywania problemów
dotyczących szeroko pojętej pracy projektowej jak i też własnych działań kreacyjnych.
|
|
|
Opis wymagań dotyczących pracowni, warsztatu lub pomocy dydaktycznych
|
Opis wymagań dotyczących pracowni:
dostęp do naturalnego światła, dostęp do wody bieżącej,
Wyposażenie i pomoce dydaktyczne:
sztalugi, deski do rysowania, kubiki, stołki, szuflady na prace studentów, szafy na materialy plastyczne studentów i pracowni, drukarka, skaner, rzutnik mulitmedialny, komputer, aparat fotograficzny cyfrowy, albumy, szkielet ludzki, reflektory, rekwizyty do studiowania martwej natury
Opis wymagań dotyczących pracy zdalnej:
dostępnych cyfrowych platform komunikacyjnych pozwalających na indywidualne rozmowy (lub e-maile) prowadzącego zajęcia ze studentem, dostęp do komputera, dostęp do internetu,
Wyposażenie i pomoce dydaktyczne:
komputer, skaner, aparat fotograficzny, internet
|
| Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |
