| Pole | Opis | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Typ przedmiotu | Obowiązkowy, kształcenie kierunkowe GTK (Grupa Treści Kierunkowych) | ||||||
| Metody dydaktyczne (forma zajęć) |
− projekty indywidualne − projekty zbiorowe − dyskusja i dialog dydaktyczny (tryb hybrydowy, w tym on-line) |
||||||
| Język wykładowy | polski; | ||||||
| Liczba punktów ECTS: | -brak- | ||||||
| Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | -brak- | ||||||
| Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | -brak- | ||||||
| Wymagania wstępne |
Posiadanie dyplomu licencjackiego na kierunku wzornictwo lub architektura i/lub portfolio artystyczne na poziomie odpowiadającym sylwetce absolwenta studiów I stopnia kierunku wzornictwo. |
||||||
| Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu) |
Cel zajęć Celem zajęć jest uświadomienie szerokich uwarunkowań społecznych, technicznych, środowiskowych, rynkowych i warsztatowych, jakie spełniać musi wzornictwo. Wykształcenie studenta w dyscyplinie wzornictwa posiadającego zdolność do kierowania procesem projektowym wykonywanym przez zespół specjalistów o specjalnościach plastycznych, technicznych, marketingowych i ekonomicznych. Treści programowe nauczania W semestrze I i II (pracownia niedyplomująca) realizowane są dwa tematy projektowe: 1. Większy temat badawczy, określony w sposób otwarty, umożliwiający różną interpretację. Jest to temat skorelowany z wieloma dziedzinami życia kulturalnego, społecznego i gospodarczego. Realizacja tego tematu jest zależna od zainteresowań studenta związanych z własną koncepcją kształtowania doświadczeń projektowych. Istnieje znaczna dowolność wyboru obszaru projektowania ze wskazaniem na projektowanie w obszarze stylów życia, zrównoważonego rozwoju, problemów społecznych, zdrowia i rekreacji. Sposób prezentacji projektu ustalany jest indywidualnie w zależności od jego specyfiki. 2. Prostsze zadanie projektowe, mające za zadanie ćwiczenie umiejętności nabytych podczas kursu licencjackiego, stanowiący uzupełnienie dla większego tematu badawczego. W semestrze II i III (w przypadku jeśli w semestrze II i III w pracowni jest realizowany dyplom magisterski) realizowany jest tylko projekt dyplomowy magisterski. |
||||||
| Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny) |
Kryteria oceny − ocena artystycznego i technicznego poziomu rozwiązania projektowego; − ocena stopnia innowacyjności rozwiązania projektowego; − ocena jakości prezentacji projektu, na którą składa się graficzne przedstawienie koncepcji na planszach, wykonanie modelu oraz prelekcja połączona z prezentacją multimedialną; − ocena stopnia zaangażowania w realizację projektu oraz umiejętność efektywnego przełożenia wskazań i wytycznych uzyskanych w toku kształcenia, w wyniku dyskusji i dialogu dydaktycznego (relacja mistrz-uczeń);
Skala ocen – zgodna z Regulaminem Studiów ASP w Warszawie |
||||||
| Wymagania końcowe |
Wykonanie praktycznej pracy magisterskiej i teoretycznej pracy magisterskiej i ich publiczna obrona przed komisją dyplomową . Projekt magisterski powinien podejmować temat o odpowiednim stopniu skomplikowania, bogaty w uwarunkowania zewnętrzne. Powinien być to temat systemowy obejmujący projekty wielu elementów skorelowanych formalnie, użytkowo i technicznie. Powinno być to zamierzenie badawcze, dające szanse na rozwinięcie wybranego obszaru, poprzez innowacyjne rozwiązanie postawionego problemu. Rozpoczynając projekt należy odejść od myślenia przedmiotowego na rzecz myślenia problemowego. W konsekwencji prac badawczych powinny powstać projekty przedmiotów, fragmentów przestrzeni lub przekazu wizualnego o innowacyjnym sposobie kształtowania i konstruowania projektowanych obiektów. Praca teoretyczna jest zwykle (choć nie jest to wymóg) związana z tematem pracy praktycznej. Obie prace recenzowane są przez niezależnych recenzentów, którzy przedstawiają komisji ich podstawowe zalety i wady oraz oceniane są przez komisję egzaminacyjną, której członkowie suwerennie przyznają oceny. Oceną ostateczną projektu jest średnia z przyznanych przez członków komisji ocen. |
||||||
| Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć |
Hoeks Henk, Lentjes Ewan „Triumf typografii. Kultura, komunikacja, nowe media”, 2017 Gavin Ambrose, Paul Harris „Twórcze projektowanie”, 2008 Hans Rudolf Bosshard „Reguła i intuicja. O rozwadze i spontaniczności projektowania”, 2017 |
||||||
| Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta |
Robert Bringhurst „Elementarz stylu w typografii”, 2018 Gerard Unger „While You're Reading”, 2007 Meredith Davis „Graphic design Theory”, 2012 Adrian Frutiger, „Człowiek i jego znaki”, 2010 |
||||||
| Przedmiotowe efekty uczenia się |
|
||||||
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
| Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. | |||||||
| studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
|---|---|---|---|---|---|
| Wzornictwo / projektowanie produktu i komunikacji wizualnej s.3 | d | 210 | 22 |
ćw. 210h |
ćw.
[zal. z oceną] |
