Pole | Opis | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Typ przedmiotu | -brak- | ||||||
Metody dydaktyczne (forma zajęć) |
Wykład |
||||||
Język wykładowy | -brak- | ||||||
Liczba punktów ECTS: | -brak- | ||||||
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | -brak- | ||||||
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | -brak- | ||||||
Wymagania wstępne | -brak- | ||||||
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu) |
a) Wprowadzenie Czym jest filozofia? Specyfika myślenia filozoficznego na tle innych ludzkich aktywności, miejsce filozofii w kulturze i jej relacja wobec nauki. Argumentacja i abstrakcyjna pojęciowość jako cechy wypowiedzi filozoficznych. Przedmiot filozofii. Początki filozofii. Filozofia wobec mitu. Kwestie organizacyjne. b) Ontologia Słownik pojęć: idealizm. System filozoficzny Platona. c) Epistemologia Teoria poznania w starożytności. Demokryt, Platon, Arystoteles, Plotyn, św. Augustyn. d) Etyka Systemy i przekonania etyczne starożytności. Ewolucja pojęcia cnoty (Homer, Sokrates, Platon, Arystoteles). Etyka stoików, odmiany hedonizmu. e) Filozofia polityki i filozofia społeczna
Filozofia polityczna: liberalizm, konserwatyzm. f) Filozofia jako krytyka kultury Główne pojęcia myśli F. Nietzschego. Główne pojęcia teorii Freuda. Teoria krytyczna Szkoły Frankfurckiej. g) Historyczność kultury. Praktyki społeczne okiem historyków, socjologów i filozofów. Braudel, Elias, Foucault.
h) Filozofia współczesna Nurty filozofii współczesnej: fenomenologia, egzystencjalizm, hermeneutyka. Nurty filozofii współczesnej: filozofia analityczna, filozofia nauki. Czym jest „nowoczesność”? Kiedy się zaczęła? Czy się skończyła? Czym jest postmodernizm? Różne oblicza postmodernizmu: Deleuze/Guattari, Rorty, Baudrillard. Posthumanizm. |
||||||
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny) |
Egzamin: Praca zaliczeniowa w oparciu o wybraną lekturę. Przedstawienie poglądów wybranego filozofa. Odpowiedź na pytania dotyczące treści zajęć i pracy pisemnej. UWAGA: W wypadku pracy w trybie zdalnym ocena końcowa zostanie wystawiona na podstawie pracy pisemnej, złożonej z dwóch części: pierwszej, powstałej w oparciu o wybraną z listy lekturę, oraz drugiej – napisanej w oparciu o treść wykładów. |
||||||
Wymagania końcowe |
Przedstawienie pracy zaliczeniowej napisanej w oparciu o jedną z lektur z listy, znajomość treści zajęć. |
||||||
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć |
Lektury, na podstawie których student(ka) może pisać pracę roczną:
Platon, Obrona Sokratesa, Uczta, Państwo Marek Aureliusz, Rozmyślania Kartezjusz, Rozprawa o metodzie Hume, Badania dotyczące rozumu ludzkiego Kant, Uzasadnienie metafizyki moralności Kierkegaard, Bojaźń i drżenie Nietzsche, Tako rzecze Zaratustra Ortega y Gasset, Bunt mas Benjamin, Dzieło sztuki w dobie reprodukcji technicznej, Paryż II cesarstwa wg Baudelaire’a Huizinga, Homo ludens Fromm, Ucieczka od wolności Debord, Społeczeństwo spektaklu Elias, Esej o czasie Baudrillard, Symulakry i symulacja, Pakt jasności Singer, O życiu i śmierci. Upadek etyki tradycyjnej Crary, 24/7. Późny kapitalizm i koniec snu |
||||||
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta |
Podręczniki:
Sikora, Spotkania z filozofią
Literatura polecana:
Koyre, Od zamkniętego świata do nieskończonego wszechświata N. Elias, Przemiany obyczajów w cywilizacji Zachodu B. Skarga (red.), Przewodnik po literaturze filozoficznej XX wieku, t. 1-5, wybrane hasła. |
||||||
Przedmiotowe efekty uczenia się |
|
||||||
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |
studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
---|---|---|---|---|---|
Grafika s.2 | o | 30 | 2 |
w. 30h |
w.
[egz.] |