| Pole | Opis | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Typ przedmiotu | kierunkowy | ||||||
| Metody dydaktyczne (forma zajęć) |
Wykład konwersatoryjny z elementami dyskusji
|
||||||
| Język wykładowy | polski; | ||||||
| Wymagania wstępne |
-zaliczenie IV roku studiów(zaliczone VIII semestrów) -wpisanie na semestr IX -autoprezentacja z uwzględnieniem dotychczas wykonanych prac i przybliżeniem swoich zainteresowań, wstępne przedstawienie autorskiej koncepcji dyplomu |
||||||
| Wymagania końcowe |
-Precyzyjne sformułowanie założeń pracy dyplomowej -Wykonanie autorskiego zestawu prac będących efektem odbycia zajęć seminaryjnych bądź zadanych ćwiczeń kreacyjnych mających być elementem przygotowania pracy dyplomowej, z których wskazana część będzie wchodzić w skład dyplomu z malarstwa (przynajmniej 40% dyplomu) wykonanych jako autorskie, samodzielne dzieło i publiczna ich prezentacja zawierająca ustny opis założeń artystycznych podczas korekt i przeglądów a także podczas komisyjnego przeglądu dyplomowego -W zależności od sytuacji: wykonanie wyżej opisanego zestawu prac na podstawie wyznaczonych zadań i publiczna ich prezentacja zawierająca ustny opis założeń artystycznych podczas korekt i przeglądów a także podczas komisyjnego przeglądu dyppllommowegoo przy użyciu środków komunikacji zdalnej (przy użyciu platformy Google Meet) |
||||||
| Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny) |
-Ocenie podlega uczestnictwo i zaangażowanie w zajęciach, ilość i jakość powstałych prac artystyczna i warsztatowa -Samodzielność, wnikliwość i dojrzałość w opracowaniu podejmowanych podczas zajęć, w trakcie dyskusji i konsultacji wybranych problemów i zagadnień dotyczących koncepcji dyplomowej studenta a także tematów dodatkowo wyznaczonych przez prowadzącego zajęcia -Jakość i ilość ukończonych prac zrealizowanych w ramach zadań kreacyjnych i tematycznych, będących elementem przygotowań do pracy dyplomowej i zrealizowanych samodzielnie oraz ich oddanie w wyznaczonym terminie poprzedzone uczestnictwem w indywidualnych korektach, podczas których student dokonuje werbalnej analizy i przedstawienia swoich założeń oraz prezentacji dotyczących wyznaczonych zadań -Uczestnictwo w cyklicznych, indywidualnych korektach i przeglądach, zarówno cząstkowych jak i semestralnych, podczas których student dokonuje prezentacji wszystkich prac (prezentacja prac zarówno ukończonych jak i tych będących w trakcie realizacji,) oraz umiejętność obrony swoich założeń artystycznych -Wybór i prezentacja ukończonych i zrealizowanych prac w celu przeprowadzenia zaliczenia podczas przeglądów na koniec semestru i komisyjnego przeglądu dyplomowego, ze szczególnym naciskiem na wybór prac mających wchodzić w skład prezentacji dyplomowej -Przedstawienie koncepcji wystawienniczej, sposobu prezentacji pracy dyplomowej -W zależności od sytuacji: uczestnictwo i zaangażowanie oraz jakość i ilość prac prezentowanych podczas spotkań, korekt, przeglądów czy prezentacji semestralnej, bądź końcowo-rocznej za pomocą komunikacji zdalnej np. przy pomocy platormy Google Meet
|
||||||
| Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu) |
Podstawowym celem, który realizowany jest podczas zajęć jest znalezienie autorskiego języka i znaku koniecznego do przygotowania przez studenta dojrzałej, wielowymiarowej wypowiedzi artystycznej. W trakcie przeprowadzanych konsultacji i dyskusji, w skutek sprowokowanych pytań i poruszanych zagadnień i dzięki zaangażowaniu uczestników zajęcia są pretekstem do poszerzenia spektrum inspiracji i pogłębienia wiedzy niezbędnej dla rozwinięcia podjętych problemów budujących koncepcję pracy dyplomowej. Poprzez zdefiniowanie zakresu zainteresowań, określenie kierunku podejmowanych treści i analizę formalną pomysłów, seminarium ma być pomocą w dojściu do poziomu twórcy świadomego swych motywacji. Rozpoznającego powody swojej pracy, które kierują jego artystycznymi wyborami przy formowaniu głównych założeń dyplomu. Dzięki temu, w skutek wymiany doświadczeń, student gotowy jest do precyzowania podjętych treści i ideowych wątków. Dydaktyka jest tak prowadzona, by mógł mieć w niej pomoc przy doborze odpowiednich środków wyrazu i doskonaleniu ich dla trafności wypowiedzi. Kolor, forma czy znak powinny być narzędziami, którymi dyplomant posługuje się świadomie i z precyzja. Potrafi dokonać krytycznej analizy samodzielnie zrealizowanych prac, zaproponowanej autorskiej koncepcji, ale również zjawisk zachodzących w otaczającej rzeczywistości. Zdarzeń nie tylko z obszaru sztuki, tak, by dyplom odzwierciedlał punkt widzenia, opinie autora i w syntetyczny sposób był odbiciem jego osobistego stosunku do współczesności. |
||||||
| Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć |
"Studia z historii sztuki", E. Panofsky, PIW, 1971 "Teoria widzenia", W. Strzemiński, MS w Łodzi, 2016 "Trzy spotkania ze światem widzialnym", A. Ligocki, WP, 1967
|
||||||
| Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta |
"Jak zobaczyć świat", N. Mirzoeff, Karakter, 2016 "Robak w sztuce", J. Hanusek, Otwarta Pracownia, 2001 |
||||||
| Opis przedmiotowych efektów uczenia się w zakresie: |
|
||||||
| Opis wymagań dotyczących pracowni, warsztatu lub pomocy dydaktycznych |
- dobrze oświetlona pracownia
|
||||||
| Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. | |||||||
| studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
|---|---|---|---|---|---|
| Malarstwo / malarstwo s.10 | d | 30 | 10 |
w. 30h ćw. 30h |
ćw.
[ZIE] |
