|
Typ przedmiotu
|
kierunkowy
|
|
Metody dydaktyczne (forma zajęć)
|
wykład w trybie zdalnym;
ćwiczenia w trybie hybrydowym
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Liczba punktów ECTS:
|
-brak-
|
|
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim
|
-brak-
|
|
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale)
|
-brak-
|
|
Wymagania wstępne
|
brak
|
|
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu)
|
• Przekazanie podstawowej wiedzy o pigmentach najczęściej identyfikowanych w obiektach zabytkowych.
• Przekazanie podstawowych zasad identyfikacji czystych pigmentów (bez spoiwa) metodą mikrokrystaloskopową.
• Przygotowanie do samodzielnego badania składu chemicznego zapraw, farb i podobrazi płóciennych w próbkach pobranych z obiektów przeznaczonych do konserwacji oraz nauka samodzielnego pisemnego opracowania wyników badań.
|
|
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny)
|
Wykłady (teoria):
• Pozytywnie zaliczone 2 kolokwia pisemne: 40%.
• Pozytywnie zdany egzamin pisemny: 50%.
• Przygotowanie do ćwiczeń: 10%.
Ćwiczenia (praktyka):
Zaliczenie na ocenę:
• Pozytywnie zaliczony sprawdzian praktyczny - identyfikacja czystych pigmentów: 50%.
• Pozytywnie zaliczony pisemny raport z badań chemicznych próbek pobranych z dzieł sztuki: 50%.
Kolokwia i egzamin odbywają się w trybie stacjonarnym lub zdalnym.
|
|
Wymagania końcowe
|
• Zdany pozytywnie egzamin z zagadnień teoretycznych.
• Zaliczenie na stopień ćwiczeń (identyfikacja suchych pigmentów).
• Złożenie poprawnego sprawozdanie z badań próbek pobranych z obiektów zabytkowych
|
|
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć
|
• Rudniewski P, Jarmińska D., Jeżewska E., Kępa L., Kurkowska J., Nowicka A., Syta O., Wagner B., Wesołowska A., Pigmenty. Analiza mikrochemiczna i instrumentalna, Wydawnictwo ASP w Warszawie, Warszawa, 2018 – biblioteka WKiRDS ASP w Warszawie.
• Mirowska E., Poksińska M., Rouba B., Wiśniewska I., Identyfikacja podobrazi i spoiw malarskich w zabytkowych dziełach sztuki, Skrypt UMK w Toruniu, Toruń 1992.
|
|
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta
|
• N. Eastaugh, V. Walsh, Tracey Chaplin, R. Siddall, Pigment Compendium – A Dictionary and Optical Microscopy of Historical Pigments, Oxford 2008.
• V. Horie, Materials for Conservation. Organic consolidants, adhesives and coatings, Oxford 2010.
|
| Przedmiotowe efekty uczenia się
|
| Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
|---|
|
Student powinien:
Znać podstawy metody mikrokrystaloskopowej identyfikacji pigmentów.
Znać podstawowe pigmenty używane w różnych obiektach, znać okresy ich stosowania, oraz ich podstawowe właściwości fizyko-chemiczne.
Znać metodykę identyfikacji poszczególnych pigmentów.
Znać podstawowe grupy związków chemicznych wchodzących w skład spoiw farb.
Znać chemiczne metody rozpoznawania podstawowych rodzajów spoiw.
Znać podstawowe pojęcia dotyczące tkanin: wątek, osnowa, brzeg tkacki.
Znać grupy związków chemicznych wchodzących w skład najczęściej używanych surowców włókienniczych w podobraziach malarskich i ich właściwości.
Znać metody identyfikacji surowców włókienniczych w podoobraziach płóciennych.
KW_02
KW_03
https://wkirds.asp.waw.pl/wydzialowa-komisja-ds-jakosci-ksztalcenia/
|
Student potrafi:
Obsłużyć mikroskop laboratoryjny (do światła odbitego i przechodzącego).
Posługiwać się najprostszym sprzętem laboratoryjnym i odczynnikami.
Wykonać reakcje chemiczne w celu identyfikacji badanych czystych pigmentów, obserwować charakterystyczne cechy osadów wytrąconych związków.
Identyfikować pigmenty w próbkach farb pobranych z obiektów przez porównanie ich do poznanych wcześniej czystych pigmentów.
Wykonac przekrój stratygraficzny warstw malarskich i opisać go.
Identyfikować wstępnie spoiwa w próbkach pobranych z obiektów przeznaczonych do
konserwacji.
Badać skład włóknisty próbek płócien pobranych z obiektów przeznaczonych do konserwacji.
Wykonać dokumentację z przeprowadzonych badań chemicznych i zinterpretować wyniki.
K-U02
|
Student powinien postępować zgodnie z przepisami BHP dotyczącymi stosowanych szkodliwych substancji .
|
|
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
|
| Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
|---|
| -brak- |
|
| Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |
