Pole | Opis | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Typ przedmiotu | Interdyscyplinarne badania nad filozofią kultury i sztuką | ||||||
Metody dydaktyczne (forma zajęć) |
seminarium |
||||||
Język wykładowy | polski; | ||||||
Liczba punktów ECTS: | -brak- | ||||||
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | -brak- | ||||||
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | -brak- | ||||||
Wymagania wstępne |
zdany egzamin na I rok Szkoły Doktorskiej |
||||||
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu) |
Cel zajęć: Celem zajęć z dr hab. Luizą Nader jest zapoznanie uczestników studiów doktoranckich z najważniejszymi zagadnieniami współczesnej humanistyki: przestrzenią historii, psychoanalizy i feminizmu, studiami nad pamięcią i traumą, zwrotem w kierunku afektów i emocji, ekokrytyką, post-humanistyką m.in. studiami nad rzeczami i materialnością. Opis przedmiotu: Analizować będziemy teksty, działania i prace wizualne, łącząc teorię z wchodzącymi z nią w dialog pracami artystycznymi. Zastanawiać się będziemy również nad znaczeniem, mocą sprawczą i siłą transformacji rzeczywistości poprzez sztukę, wobec wydarzeń i doświadczeń ekstremalnych. Zastanowimy się m.in. nad związkami historii, pamięci i archiwum; nad konstelacjami teorii traumy i sposobami przekraczania wydarzeń granicznych, nad (kontr)historiami grup wykluczanych, nad poza-ludzką sprawczością m.in. roślin, zwierząt, rzeczy i przestrzeni.
Treści programowe Sem. 1 1. Historia, psychoanaliza. Dominick La Capra, Historia w okresie przejściowym. Doświadczenie, tożsamość, teoria krytyczna, Kraków: Universitas 2009. [fragment: Doświadczenie i tożsamość oraz Historia, psychoanaliza, teoria krytyczna] 2. Kryzys, trauma, afirmacja. Rosi Braidotti, Affirmation, pain, empowerment…, “Asian Journal of Women’s Studies”, vol. 14, no. 3. Rosi Braidotti, Siła afirmacji (pdf) 3. Historia, feminizm, pismo. Helen Cixous, Śmiech meduzy, "Teksty drugie" nr 4/5/6, 1993. 4. Pamięć, wykluczenie i jego powrót, historia uniwersalna. Susan Buck – Morss, Hegel, Haiti i historia uniwersalna, Warszawa: Krytyka Polityczna 2014. 5. Afekty i emocje w polu sztuki i humanistyki. „Teksty Drugie” „Wojna wstydów”, nr 4 2016. [teksty Sary Ahmed, Silvana Tomkinsa i Eve Kosofsky Sedgwick) http://tekstydrugie.pl/news/2016-nr-4-wojna-wstydow/ 6. Ekokrytyczna świadomość. Ewa Domańska, Humanistyka ekologiczna, „Teksty Drugie” nr 1-2, 2013. Monika Bakke, Gdy stawka jest większa niż życie. Sztuka wobec mineralno-biologicznych wspólnot, „Teksty Drugie” nr 1 2020. 7. Zwrot ku rzeczowości Bjornar Olsen, W obronie rzeczy. Archeologia i ontologia przedmiotów, Warszawa: Wydawnictwo IBL PAN 2013
sem. 2 Sem. II (nabór zimowy 2020/21), Sem. I (nabór jesienny 2021)
1. Zajęcia organizacyjne. 13.10
2. Eseje zaliczeniowe uczestniczek/uczestników zajęć pierwszego semestru, wymiana uwag, dyskusja. 27.10
3. Spojrzenie, patrzenie, widzenie. 17.11
Susan Sontag, Widok cudzego cierpienia, Kraków 2010. [dodatkowe, uzupełniające lektury do wyboru: Susan Sontag, Przeciw interpretacji i inne eseje, Kraków 2012 lub/i Susan Sontag, O fotografii, Kraków 2009.]
Rebecca Solnitt, Nadzieja w mroku, Kraków 2019 lub Matka wszystkich pytań, Kraków 2021 [dodatkowe, uzupełniające lektury do wyboru: Rebeca Solnit, Mężczyźni objaśniają mi świat [i inne eseje], Kraków 2017].
4. Przekraczanie katastrofy. Narracje historyczna: potencjalne, egzystencjalne, ratownicze... 24.11
Ewa Domańska, Historia egzystencjalna: krytyczne studium narratywizmu i humanistyki zaangażowanej, Warszawa 2012. Ewa Domańska, Historia ratownicza, „Teksty drugie” nr 5 2014. [dodatkowa lektura: Ariella Azoulay, wykład https://www.artandeducation.net/classroom/video/310820/ariella-asha-azoulay-potential-history-unlearning-imperialism]
5. Studia postkolonialne i historia. Pamięć wielokierunkowa. 01.12
Dipesh Chakrabarty, Historie mniejszości, przeszłości podrzędne, w: Teoria wiedzy o przeszłości na tle współczesnej humanistyki, red. Ewa Domańska, Poznań 2010. Gayatri Chakravorti Spivak, Czy podporządkowani inni mogą przemówić?, przeł. E. Majewska, „Krytyka Polityczna” 2010, 24-25:
Michael Rothberg, Pamiętanie Zagłady w epoce dekolonizacji, Warszawa 2015. [Aleksandra Starzyńska]
6. Przestrzenie historii, miejsca/nie-miejsca (pamięci). 15.12
Pierre Nora, Między pamięcią a historią: Les Lieux de Mémoire, "Tytuł roboczy: Archiwum", "2009, nr 2, s. 4-12. Marc Augè, Nie-Miejsca : wprowadzenie do antropologii nadnowoczesności : fragmenty. „Teksty Drugie” nr 4 (112) 2008. Anka Ptaszkowska, Mariusz Tchorek, Wiesław Borowski, Wstęp do ogólnej Teorii Miejsca [dostępny na stronach Galerii Foksal] Michel Foucault, Inne przestrzenie, „Teksty drugie” nr 6 2005.
Roma Sendyka, Poza obozem. Nie-miejsca pamięci – próba rozpoznania, Warszawa 2021.
7. Historie wykluczonych. 12.01
Nie-miejsca pamięci 1. Nekrotopografie, Roma Sendyka, Aleksandra Janus et al., Warszawa 2021. lub Nie-miejsca pamięci 2. Nekrotopologie, Roma Sendyka, Aleksandra Janus et al.,Warszawa 2021.
Adam Leszczyński, Ludowa historia Polski, Warszawa 2020. Andrzej Leder, Prześniona rewolucja. Ćwiczenie z logiki historycznej, Warszawa 2014.
8. Dyskusja podsumowująca [oddanie esejów zaliczeniowych]. 26.01
|
||||||
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny) |
obecność, aktywność, prezentacja na zajęciach, zaliczeniowy tekst (lub esej wizualny) |
||||||
Wymagania końcowe |
zob. poniżej |
||||||
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć |
dr hab. Luiza Nader sem. 1 - Monika Bakke, Gdy stawka jest większa niż życie. Sztuka wobec mineralno-biologicznych wspólnot, „Teksty Drugie” nr 1 2020. -Rosi Braidotti, Affirmation, pain, empowerment…, “Asian Journal of Women’s Studies”, vol. 14, no. 3. - Susan Buck – Morss, Hegel, Haiti i historia uniwersalna, Warszawa: Krytyka Polityczna 2014. - Helen Cixous, Śmiech meduzy, "Teksty drugie" nr 4/5/6, 1993. - Dominick La Capra, Historia w okresie przejściowym. Doświadczenie, tożsamość, teoria krytyczna, Kraków: Universitas 2009. - Ewa Domańska, Historia egzystencjalna, Warszawa: PWN 2012. - Ewa Domańska, Humanistyka ekologiczna, „Teksty Drugie” nr 1-2 2013. [pdf] - Bjornar Olsen, W obronie rzeczy. Archeologia i ontologia przedmiotów, Warszawa: Wydawnictwo IBL PAN, 2013. - „Teksty Drugie” „Wojna wstydów”, nr 4 2016. - „Teksty Drugie” „Ekokrytyka”, nr 2 2018. sem. 2 Giorgio Agamben, Homo sacer: suwerenna władza i nagie życie, Warszawa 2008. Giorgio Agamben, Stan wyjątkowy, Kraków 2008. Marc Augè, Nie-Miejsca : wprowadzenie do antropologii nadnowoczesności : fragmenty. „Teksty Drugie” nr 4 (112) 2008. Judith Butler, Ramy wojny: kiedy życie godne jest opłakiwania?, Warszawa 2011. Dipesh Chakrabarty, Historie mniejszości, przeszłości podrzędne, w: Teoria wiedzy o przeszłości na tle współczesnej humanistyki, red. Ewa Domańska, Poznań 2010. Ewa Domańska, Historia egzystencjalna: krytyczne studium narratywizmu i humanistyki zaangażowanej, Warszawa 2012. Ewa Domańska, Historia ratownicza, „Teksty drugie” nr 5 2014. Michel Foucault, Inne przestrzenie, „Teksty drugie” nr 6 2005. Pierre Nora, Między pamięcią a historią: Les Lieux de Mémoire, "Tytuł roboczy: Archiwum", "2009, nr 2, s. 4-12. Achille Mbembe, Polityka wrogości. Nekropolityka, Kraków 2018 Poza obozem. Nie-miejsca pamięci 1. Nekrotopografie, red. Roma Sendyka, Aleksandra Janus et al.,Warszawa 2021. Poza obozem. Nie-miejsca pamięci 2. Nekrotopologie, red. Roma Sendyka, Aleksandra Janus et al.,Warszawa 2021. Michael Rothberg, Pamiętanie Zagłady w epoce dekolonizacji, Warszawa 2015. Rebecca Solnit, Nadzieja w mroku, Kraków 2019. Rebeca Solnit, Mężczyźni objaśniają mi świat [i inne eseje], Kraków 2017. Roma Sendyka, Poza obozem. Nie-miejsca pamięci – próba rozpoznania, Warszawa 2021. “Widok. Teorie i praktyki kultury wizualnej” nr 30, 2020 https://www.pismowidok.org/ Susan Sontag, Widok cudzego cierpienia, Kraków 2010. Susan Sontag, Przeciw interpretacji i inne eseje, Kraków 2012 Susan Sontag, O fotografii, Kraków 2009. Gayatri Chakravorti Spivak, Czy podporządkowani inni mogą przemówić?, przeł. E. Majewska, „Krytyka Polityczna” 2010, 24-25: “Widok. Teorie i praktyki kultury wizualnej” nr 30, 2020 https://www.pismowidok.org/
|
||||||
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta |
- Nowa humanistyka. Zajmowanie pozycji, negocjowanie znaczeń., red. Przemysław Czapliński et al., Warszawa: Wydawnictwo IBL PAN 2017. - Piotr Piotrowski, Znaczenia modernizmu. W stronę historii sztuki polskiej po 1945 r., Poznań: Rebis, 1999. - Pamięć, etyka i historia. Angloamerykańska teoria historiografii lat dziewięćdziesiątych, pod red. Ewy Domańskiej. Poznań: Wydawnictwo Poznańskie, 2002.
|
||||||
Przedmiotowe efekty uczenia się |
|
||||||
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |
studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
---|---|---|---|---|---|
Szkoła Doktorska s.2 | o | 30 | 2 |
30h |
[zal. z oceną] |