Pole | Opis | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Typ przedmiotu | -brak- | ||||||
Metody dydaktyczne (forma zajęć) |
Wykład |
||||||
Język wykładowy | -brak- | ||||||
Liczba punktów ECTS: | -brak- | ||||||
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | -brak- | ||||||
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | -brak- | ||||||
Wymagania wstępne | -brak- | ||||||
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu) |
Celem zajęć jest zaznajomienie uczestników z podstawowymi ideami, pojęciami i terminami filozoficznymi. Przegląd najważniejszych stanowisk filozoficznych ma umożliwić elementarną orientację w intelektualnej historii Zachodu, a także jej usytuowanie wobec innych kultur. Student powinien poznać filozoficzne narzędzia interpretacji rzeczywistości – pojęciowość, metody argumentacji i tradycję proponowanych rozwiązań. Omówione zostaną najważniejsze koncepcje z zakresu ontologii, epistemologii, etyki, filozofii polityki, filozofii społecznej i filozofii kultury. Program zajęć: a) Wprowadzenie Czym jest filozofia? Specyfika myślenia filozoficznego na tle innych ludzkich aktywności, miejsce filozofii w kulturze i jej relacja wobec nauki. Argumentacja i abstrakcyjna pojęciowość jako cechy wypowiedzi filozoficznych. Przedmiot filozofii. Początki filozofii. Filozofia wobec mitu. Kwestie organizacyjne. b) Ontologia Słownik pojęć: idealizm. System filozoficzny Platona. c) Epistemologia Teoria poznania w starożytności. Demokryt, Platon, Arystoteles, Plotyn, św. Augustyn. d) Etyka Systemy i przekonania etyczne starożytności. Ewolucja pojęcia cnoty (Homer, Sokrates, Platon, Arystoteles). Etyka stoików, odmiany hedonizmu. Etyka chrześcijańska. e) Filozofia polityki i filozofia społeczna
Filozofia polityczna: liberalizm, konserwatyzm. f) Filozofia jako krytyka kultury 21. Główne pojęcia myśli F. Nietzschego. 22. Główne pojęcia teorii Freuda. 23. Teoria krytyczna Szkoły Frankfurckiej. 24. Historyczność kultury. Praktyki społeczne okiem historyków, socjologów i filozofów. Braudel, Elias, Foucault.
g) Filozofia współczesna 25. Nurty filozofii współczesnej: fenomenologia, egzystencjalizm, hermeneutyka. 26. Czym jest „nowoczesność”? Różne oblicza postmodernizmu: Deleuze/Guattari, Rorty, Baudrillard 27. Filozofowie o nowych mediach, globalizacji, przemianach naszej codzienności. 28. Posthumanizm i jego różne aspekty. Perspektywa postkolonialna, ekologiczna, transhumanistyczna. |
||||||
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny) |
Egzamin: Praca zaliczeniowa w oparciu o wybraną lekturę. Przedstawienie poglądów wybranego filozofa. Odpowiedź na pytania dotyczące treści zajęć i pracy pisemnej. UWAGA: W wypadku pracy w trybie zdalnym ocena końcowa zostanie wystawiona na podstawie pracy pisemnej, złożonej z dwóch części: pierwszej, powstałej w oparciu o wybraną z listy lekturę, oraz drugiej – napisanej w oparciu o treść wykładów. |
||||||
Wymagania końcowe |
Przedstawienie pracy zaliczeniowej napisanej w oparciu o jedną z lektur z listy, znajomość treści zajęć. |
||||||
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć |
Lektury, na podstawie których student może pisać pracę roczną (do wyboru):
1. Platon, Obrona Sokratesa, Uczta, Państwo 2. Marek Aureliusz, Rozmyślania 3. Augustyn św., Wyznania 4. Kartezjusz, Rozprawa o metodzie 5. Hume, Badania dotyczące rozumu ludzkiego 6. Rousseau, Rozprawa o pochodzeniu i podstawach nierówności między ludźmi w: Trzy rozprawy z filozofii społecznej 7. Kant, Uzasadnienie metafizyki moralności 8. Kierkegaard, Bojaźń i drżenie 9. Nietzsche, Tako rzecze Zaratustra (dostępna pod adresem: https://wolnelektury.pl/media/book/pdf/tako-rzecze-zaratustra.pdf) 10. Benjamin, Dzieło sztuki w dobie reprodukcji technicznej, Paryż II cesarstwa wg Baudelaire’a (w tomie Twórca jako wytwórca) 11. Huizinga, Homo ludens 12. Fromm, Ucieczka od wolności 13. Elias, Esej o czasie (dostępna w Bibliotece Narodowej i wielu innych) 14. Baudrillard, Symulakry i symulacja, Pakt jasności 15. Singer, O życiu i śmierci (dostępna w Bibliotece Narodowej i wielu innych) 16. Crary, 24/7. Późny kapitalizm i koniec snu (dostępna w Bibliotece Narodowej i wielu innych) |
||||||
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta |
Podręczniki:
Sikora, Spotkania z filozofią
Literatura polecana:
Koyre, Od zamkniętego świata do nieskończonego wszechświata N. Elias, Przemiany obyczajów w cywilizacji Zachodu B. Skarga (red.), Przewodnik po literaturze filozoficznej XX wieku, t. 1-5, wybrane hasła. |
||||||
Przedmiotowe efekty uczenia się |
|
||||||
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |
studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
---|---|---|---|---|---|
Grafika s.2 | o | 30 | 2 |
w. 30h |
w.
[egz.] |