Katalog ECTS

Słownik pojęć i terminów filozoficznych

Pedagog: dr hab. Aleksander Zbrzezny, prof. uczelni

Pole Opis
Typ przedmiotu -brak-
Metody dydaktyczne (forma zajęć)

Wykład

Język wykładowy -brak-
Liczba punktów ECTS: -brak-
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim -brak-
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) -brak-
Wymagania wstępne -brak-
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu)

Celem zajęć jest zaznajomienie uczestników z podstawowymi ideami, pojęciami i terminami filozoficznymi. Przegląd najważniejszych stanowisk filozoficznych ma umożliwić elementarną orientację w intelektualnej historii Zachodu, a także jej usytuowanie wobec innych kultur.  Student powinien poznać filozoficzne narzędzia interpretacji rzeczywistości – pojęciowość, metody argumentacji i tradycję proponowanych rozwiązań. Omówione zostaną najważniejsze koncepcje z zakresu ontologii, epistemologii, etyki, filozofii polityki, filozofii społecznej i filozofii kultury.

Program zajęć:

            a) Wprowadzenie

Czym jest filozofia? Specyfika myślenia filozoficznego na tle innych ludzkich aktywności, miejsce filozofii w kulturze i jej relacja wobec nauki. Argumentacja i abstrakcyjna pojęciowość jako cechy wypowiedzi filozoficznych. Przedmiot filozofii. Początki filozofii. Filozofia wobec mitu. Kwestie organizacyjne.
Działalność Sokratesa i sofistów.
 

b) Ontologia

Słownik pojęć: idealizm. System filozoficzny Platona. 
Realizm i stanowiska antyidealistyczne. Od Arystotelesa do neopozytywizmu.
Splot naukowego i filozoficznego obrazu świata. Historia pojęcia nieskończoności.
 

c) Epistemologia

Teoria poznania w starożytności. Demokryt, Platon, Arystoteles, Plotyn, św. Augustyn.
Czym jest racjonalność? Nowożytny racjonalizm i jego przedstawiciele. (Kartezjusz, Spinoza, Leibniz).
Nowożytny empiryzm: Bacon, Hobbes i Locke.
Sceptycyzm antyczny i nowożytny. Pirron, Sextus Empiryk, Montaigne i Hume.
Transcendentalizm Immanuela Kanta.
Filozofia nauki i filozofia języka.
 

d) Etyka

Systemy i przekonania etyczne starożytności. Ewolucja pojęcia cnoty (Homer, Sokrates, Platon, Arystoteles). Etyka stoików, odmiany hedonizmu. Etyka chrześcijańska.
Refleksja etyczna Immanuela Kanta.
Utylitaryzm jako stanowisko etyczne.
 Współczesne dylematy etyczne: bioetyka i prawa zwierząt.
 

e) Filozofia polityki i filozofia społeczna

 

Filozofia polityczna: liberalizm, konserwatyzm.
Teorie umowy społecznej: od Rousseau do Rawlsa.
Społeczeństwo obywatelskie i państwo. Heglowska filozofia dziejów.
Myśl Karola Marksa.
Tradycja feministyczna.
 

f) Filozofia jako krytyka kultury

      21. Główne pojęcia myśli F. Nietzschego.

      22. Główne pojęcia teorii Freuda.

      23. Teoria krytyczna Szkoły Frankfurckiej.

24. Historyczność kultury. Praktyki społeczne okiem historyków, socjologów i filozofów. Braudel, Elias, Foucault.

 

 

g) Filozofia współczesna

      25. Nurty filozofii współczesnej: fenomenologia, egzystencjalizm, hermeneutyka.

      26. Czym jest „nowoczesność”? Różne oblicza postmodernizmu: Deleuze/Guattari, Rorty, Baudrillard

27. Filozofowie o nowych mediach, globalizacji, przemianach naszej codzienności.

28. Posthumanizm i jego różne aspekty. Perspektywa postkolonialna, ekologiczna, transhumanistyczna.

Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny)

Egzamin:

Praca zaliczeniowa w oparciu o wybraną lekturę.

Przedstawienie poglądów wybranego filozofa.

Odpowiedź na pytania dotyczące treści zajęć i pracy pisemnej.

UWAGA: W wypadku pracy w trybie zdalnym ocena końcowa zostanie wystawiona na podstawie pracy pisemnej, złożonej z dwóch części: pierwszej, powstałej w oparciu o wybraną z listy lekturę, oraz drugiej – napisanej w oparciu o treść wykładów.

Wymagania końcowe

Przedstawienie pracy zaliczeniowej napisanej w oparciu o jedną z lektur z listy, znajomość treści zajęć.

Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć

Lektury, na podstawie których student może pisać pracę roczną (do wyboru):

 

1.        Platon, Obrona Sokratesa, Uczta, Państwo

2.        Marek Aureliusz, Rozmyślania

3.        Augustyn św., Wyznania

4.        Kartezjusz, Rozprawa o metodzie

5.        Hume, Badania dotyczące rozumu ludzkiego

6.        Rousseau, Rozprawa o pochodzeniu i podstawach nierówności między ludźmi w: Trzy rozprawy z filozofii społecznej

7.        Kant, Uzasadnienie metafizyki moralności

8.        Kierkegaard, Bojaźń i drżenie

9.        Nietzsche, Tako rzecze Zaratustra (dostępna pod adresem:  https://wolnelektury.pl/media/book/pdf/tako-rzecze-zaratustra.pdf)

10.     Benjamin, Dzieło sztuki w dobie reprodukcji technicznej, Paryż II cesarstwa wg Baudelaire’a (w tomie Twórca jako wytwórca)

11.     Huizinga, Homo ludens

12.     Fromm, Ucieczka od wolności

13.     Elias, Esej o czasie (dostępna w Bibliotece Narodowej i wielu innych)

14.     Baudrillard, Symulakry i symulacja, Pakt jasności

15.     Singer, O życiu i śmierci (dostępna w Bibliotece Narodowej i wielu innych)

16.     Crary, 24/7. Późny kapitalizm i koniec snu (dostępna w Bibliotece Narodowej i wielu innych)

Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta

Podręczniki:

 

Sikora, Spotkania z filozofią
W. Tatarkiewicz, Historia filozofii

 

Literatura polecana:

 

Koyre, Od zamkniętego świata do nieskończonego wszechświata
Guriewicz, Kategorie kultury średniowiecznej
W. Jaeger, Paideia

N. Elias, Przemiany obyczajów w cywilizacji Zachodu

B. Skarga (red.), Przewodnik po literaturze filozoficznej XX wieku, t. 1-5, wybrane hasła.

Przedmiotowe efekty uczenia się
WiedzaUmiejętnościKompetencje

Wiedza- student powinien osiągnąć wiedzę w zakresie:

 

1.  Podstawowej terminologii filozoficznej.

2. Znajomości zakresów subdyscyplin filozoficznych: ontologii, epistemologii, etyki,      filozofii społecznej, estetyki.

3. Znajomości głównych systemów filozoficznych starożytności, nowożytności i   współczesności.

4. Znajomości i rozumienia historycznego charakteru kształtowania się idei filozoficznych.

5. Związków refleksji filozoficznej z innymi obszarami życia społecznego – polityką, ekonomią, etyką, sztuką.

7.  Znajomości idei i argumentów wybranych klasycznych autorów filozoficznych.

Umiejętności -  student/absolwent powinien być zdolny do:

 

1.  Poprawnego stosowania podstawowych pojęć filozoficznych.

2.  Czytania i interpretacji tekstu filozoficznego.

3.  Słuchania ze zrozumieniem prezentacji idei i argumentów filozoficznych.

4.  Przytoczenia poglądów kilku filozofów.

Inne kompetencje ( postawy) -student powinien być zdolny do:

1. Otwarcia na nowe idee i gotowości do zmiany opinii w świetle dostępnych

danych i argumentów.

2. Większej dbałości o precyzję językową/pojęciową.

3. Krytycznej oceny wybranych elementów współczesnej rzeczywistości kulturowej i społecznej.

Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
WiedzaUmiejętnościKompetencje
-brak-
Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów.


Lista studiów

studia status czas[h] ECTS forma zaliczenie
Grafika s.2 o 30 2 w. 30h
w. [egz.]


Semestr 2021/22-L (Z-zimowy,L-letni)
Kod kursu: #38.17708