1. Wykład kursowy
2. Dialog dydaktyczny
3. Prezentacja multimedialna
4. Praca indywidualna nad materiałami źródłowymi - opracowywanie przez studenta wybranego zagadnienia w formie pracy własnej i konsultacji z prowadzącym.
5. Dyskusje

Pozytywne zaliczenie I sem. studiów II st. na kierunku architektura wnętrz.

Udział czynny w seminariach (sprawdzana jest obecność). Opracowanie krótkiego referatu na wybrany temat.

Zaliczenie ze stopniem na podstawie aktywności na zajęciach i prezentacji referatu.
Skala ocen według obowiązującej na Wydziale Architektury Wnętrz: 0 – 5+
Metody i kryteria oceny:
1. Samodzielne sformułowanie założeń i kreatywność referatu 30%
2. Umiejętność samodzielnego zdobywania informacji i przetwarzania ich 40%
3. Aktywny udział w zajęciach – współpraca z prowadzącymi 20%
4. Forma przekazu 15%

Prowadzący:

dr Konrad Styka, dr Katarzyna Uchowicz, dr Anna Rudzka, mgr Dariusz Śmiechowski, dr hab. Beata Dobryjanowicz, dr Anna Wiszniewska

Proseminaria na studiach niestacjonarnych mają mniejszy wymiar godzin kontaktowych, niż na stacjonarnych, jednak mimo tego, studenci mają możliwość dostęp do szerokiej wiedzy. To założenie jest realizowane w formie seminariów, prowadzonych przez kilku wykładowców o różnych obszarach zainteresowań. W ramach seminarium, studentom przedstawiane są pewne zagadnienia, które są bliskie prowadzącej/mu, oraz podawana jest literatura oraz/lub wystawy np. w warszawskich muzeach, które dałyby możliwość uzupełnienia studentom tej wiedzy we własnym zakresie.

Proseminaria na studiach niestacjonarnych mają mniejszy wymiar godzin kontaktowych, niż na stacjonarnych, jednak mimo tego, studenci mają możliwość dostęp do szerokiej wiedzy. To założenie jest realizowane w formie seminariów, prowadzonych przez kilku wykładowców o różnych obszarach zainteresowań. W ramach seminarium, studentom przedstawiane są pewne zagadnienia, które są bliskie prowadzącej/mu, oraz podawana jest literatura oraz/lub wystawy np. w warszawskich muzeach, które dałyby możliwość uzupełnienia studentom tej wiedzy we własnym zakresie.
Celem kształcenia jest opanowanie umiejętności pracy naukowej, na przykładzie wybranego przez studenta tematu. Szczególny nacisk położony jest na właściwy dobór materiałów źródłowych i staranne, analityczne ich opracowanie. Celem jest też uświadamianie studentom istoty procesu badawczego – wskazanie, że składa się on z pewnych etapów, a ponadto - wymaga ogólnej wiedzy w wielu dziedzinach. Absolwent studiów II stopnia powinien być przygotowany do efektywnego wykonywania podstawowych prac badawczych i twórczego ich wykorzystania.
Studenci zobowiązani są do:
· wskazania tematu stanowiącego przedmiot opracowania, uzyskania odnośnej literatury i innych materiałów
· zapoznania się w literaturze fachowej ze specyfiką opracowywanego tematu
· bycia na bieżąco z nowymi osiągnięciami w dziedzinie architektury, projektowania wnętrz i design`u.
Treści programowe:
• Założenia opracowywania prac teoretycznych. Wybrane zagadnienia. Zasady formalne związane z obroną dyplomu.
• Problematyka związana z budownictwem – przekształcenia wnętrz istniejących obiektów, wzmacnianie konstrukcji.
• Problemy dotyczące wyboru tematu i promotora teoretycznej pracy dyplomowej oraz zagadnienia związane z redakcją tekstu. Dyskusja nad proponowanymi przez dyplomantów tematami.
• Sztuki wizualne, kultura wizualna, wizualność, naoczność – problemy z definicją
• seminarium – wycieczka do showroomu firmy Kronospan Design Center (płyty do wnętrz)
• Wybrane zagadnienia z zakresu detalu architektonicznego
• Wybrane zagadnienia z zakresu designu
• Wybrane zagadnienia z zakresu projektowania wnętrz
• prezentacje pracy własnej studentów i zaliczenia
Studenci mogą też uczestniczyć jako wolni słuchacze w seminariach dla stacjonarnych, prowadzonych w Katedrze MKHiTS, oraz w seminariach specjalistycznych dla architektów wnętrz:
– izolacje łazienek, klejenie płytek ceramicznych – firma Sopro – wykład i prezentacja
– sufity podwieszane i akustyka wnętrz (firma Armstrong) – wykład i prezentacja
– malowanie wnętrz (firma Tikkurila) – wykład i prezentacja multimedialna.
– seminarium - wycieczka do firmy produkującej systemy wystawiennicze – Octanorm – wykład i prezentacja
– seminarium – wycieczka na Stałą Wystawę Budownictwa (ul. Bartycka) – wykład i prezentacja
– seminarium – wycieczka do budynku Sądu Najwyższego – wykład i prezentacja
– seminarium – wycieczka na Targi Światło – wykład i prezentacja
(w poszczególnych semestrach oferta seminariów specjalistycznych może się zmieniać)

Michalak H., Styka K.: „O architektoniczno-konstrukcyjnych i funkcjonalno-przestrzennych uwarunkowaniach przekształceń budynków”. Inżynieria i Budownictwo, 6/2013
Wacław Parczewski, Krzysztof Tauszyński "Projektowanie obiektów użyteczności publicznej" - WSiP 2012
Dariusz Śmiechowski. "Współczesny, mądry i piękny detal". Builder, 2/2019
Dariusz Śmiechowski. "Współczesny, mądry i piękny detal". Builder, 3/2019
Regulamin studiów ASP w Warszawie

Lektury z przekształceń wnętrz istniejących obiektów, wzmacniania konstrukcji.
1. Douglas J.: Building adaptation. Butterworth – Heinemann, Oxford 2006. https://books.google.pl/books?id=h6kABAAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=pl&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
2. Gawdzik M.: Przeobrażenia architektury: adaptacje, modernizacje, rehabilitacje. Wydawnictwo Bernardinum, Gdańsk 2005.
3. Linczowski Cz.: Zabezpieczenie eksploatacyjne, remonty i modernizacje obiektów budowlanych. Wydawnictwo Politechniki Świętokrzyskiej, Kielce 2004.
4. Masłowski E., Spiżewska D.: Wzmacnianie konstrukcji budowlanych. Arkady, Warszawa 2000.
5. Praca zbiorowa pod kierunkiem W. Buczkowskiego: Budownictwo ogólne. Tom 4 – Konstrukcje budynków. Rozdział 6. Arkady, Warszawa 2009.
6. Runkiewicz L.: Wzmacnianie konstrukcji żelbetowych. Instrukcja ITB nr 468/2011. Instytut Techniki Budowlanej, Warszawa 2011.
7. Styka K.: „Zmiany funkcjonalne we wnętrzach – opcje działań projektowych. Część 1 Przebudowa”. Builder, 6/2015
8. Styka K.: „Zmiany funkcjonalne we wnętrzach – opcje działań projektowych. Część 2 Nadbudowa”. Builder, 7/2015
9. Styka K.: „Zmiany funkcjonalne we wnętrzach – opcje działań projektowych. Część 3 przekształcenia budynków mieszkalnych”. Builder, 8/2015
10. Styka K.: „Zmiany funkcjonalne we wnętrzach – opcje działań projektowych. Część 4 Rozbudowa”. Builder, 10/2015
Lektury z tematu: Sztuki wizualne, kultura wizualna, wizualność, naoczność – problemy z definicją
1. Arnheim R. Sztuka i percepcja wzrokowa. Psychologia twórczego oka, 1. Wyd. - Warszawa 1978
2. Burke P., Naoczność. Materiały wizualne jako świadectwa historyczne, Kraków, Wyd. UJ
3. Gombrich E.: Sztuka i złudzenie. O psychologii przedstawienia obrazowego, 1 wyd. Warszawa 1981
4. Belting Hans, Antropologia obrazu. Szkice do nauki o obrazie, przekład Mariusz Bryl, wyd. Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych UNIVERSITAS, seria: Horyzonty Nowoczesności: teoria – literatura – kultura, 62, Kraków 2007
Lektury z tematu: Wybrane zagadnienia z zakresu projektowania wnętrz
Krzysztof Tauszyński "Wstęp do projektowania architektonicznego" WSiP 2013

Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych:
Sala, w której prowadzone są zajęcia powinna być wyposażona w prawidłowo oświetlone stanowiska, umożliwiające pracę i dialog dydaktyczny.