|
Typ przedmiotu
|
Fakultatywny (Moduł kształcenia fakultatywnego)
|
|
Metody dydaktyczne (forma zajęć)
|
Praca własna doktoranta, warsztaty twórcze, ćwiczenia przedmiotowe, artystyczne, laboratoryjne
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Wymagania wstępne
|
Zaliczony pierwszy rok kształcenia w Szkole Doktorskiej
|
|
Wymagania końcowe
|
Sem. 3
Artystyczny i techniczny poziom rozwiązań projektowych na zadowalającym poziomie.
Prezentacja koncepcji i dyskusja.
Sem. 4
Zadowalający stopień innowacyjności projektu.
Prezentacja kolejnego etapu realizacji projektu i dyskusja.
Sem. 5
Wysoka jakość projektu, na którą składa się graficzne przedstawienie koncepcji, wykonanie modelu i prelekcja połączona z prezentacją multimedialną.
Sem. 6
Zaangażowanie w realizację projektu – prelekcja połączona z prezentacją multimedialną.
|
|
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny)
|
Zaliczenie z oceną na podstawie spełnienia wymagań semestralnych oraz jakości pracy artystycznej / projektowej / konserwatorskiej.
|
|
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu)
|
Cel kształcenia:
Poszerzenie zakresu rozprawy doktorskiej i nadanie jej charakteru interdyscyplinarnego.
Cele szczegółowe:
1. Uświadomienie szerokich uwarunkowań społecznych, technicznych, środowiskowych, rynkowych i warsztatowych, jakie spełnić musi wzornictwo
2. Nabycie umiejętności samodzielnego formułowania celu zadania, harmonogramu pracy, szukania metod rozwiązania problemów, definiowania źródeł pozyskiwania wiedzy.
3. Nabycie umiejętności identyfikowania miejsc, w których można zdobyć informacje niezbędne do pracy nad projektem, umiejętność dotarcia do źródeł i pozyskania materiałów, gromadzenie danych, poddanie ich analizie, odpowiednia interpretacja i wyciąganie wniosków, przejście od fazy analitycznej do fazy syntetycznej.
4. Umiejętność prezentacji zgromadzonego materiału i stworzonych koncepcji przy pomocy sformułowanych tekstów, wykonanych rysunków, fotografii, przedstawionych w postaci prezentacji multimedialnej.
|
|
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć
|
Książki rekomendowane:
1. Kalle Lasn, Design Anarchy, BC. Adbusters Media Foundation, 2006
2. Ewa Rewers, "Światło" - "prześwit" - "olśnienie": ku estetycznemu źródłu doskonałości. (W:) Semiotyczne olśnienia pod red. A. Grzegorczyk, Wy dawnictwo Fundacji Humaniora, Poznań 1997
3.Ewa Rewers, Ekran miejski, (W:) Pisanie miasta - czytanie miasta, Wydawnictwo Fundacji Humaniora, Poznań 1997
4.Elizabeth Mossop, Paul Walton, City spaces : art & design.
5.Jane Rendell, Art and Architecture a Place Between, I.B. Tauris
6.Malcolm Miles, Art, Space and the City
7.Gabriela Świtek, Writing on Fragments: Philosophy, Architecture, and the Horizons of Modernity, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2009.
8.Juhani Pallasmaa, „Oczy skóry”, Instytut architektury, 2012
9.Juhani Pallasmaa, „Myśląca dłoń. Egzystencjalna i ucieleśniona mądrość w architekturze”, Instytut architektury, 2015
|
|
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta
|
-brak-
|
| Opis przedmiotowych efektów uczenia się w zakresie:
|
| Umiejętności | Wiedza | Kompetencje |
|---|
|
• K_U02 tworzyć, projektować, stosować i adaptować różnorodne metody badawcze, wykazując się w ich realizacji naukową rzetelnością;
• K_U04 w sposób świadomy realizować projekty badawcze z uwzględnieniem współpracy ze specjalistami z różnych dyscyplin sztuki i nauki oraz środowiskiem społecznym i gospodarczym;
• K_U05 zaprezentować oryginalne rozwiązania problemów artystycznych lub stworzyć wartościowe dzieło plastyczne lub pracę konserwatorską, mające perspektywy zaistnienia na forum krajowym lub międzynarodowym;
• K_U07 inicjować, przeprowadzać i koordynować działania i projekty artystyczne;
• K_U09 dokonać głębokiej analizy i podsumowania własnych działań twórczych w formie projektu badawczego, wystawy, publikacji, wykładu lub innego rodzaju form prezentacji;
• K_U10 realizować prace zespołowe w interdyscyplinarnym zespole; potrafi współpracować z innymi specjalistami z różnych dziedzin i dyscyplin, także w kontekście międzynarodowym;
• K_U11 podejmować poszukiwania twórcze w celu identyfikacji własnych celów badawczych, z wykorzystaniem dostępnych źródeł informacji, zarówno w twórczości indywidualnej, jak i w przypadku realizacji zadań zespołowych;
• K_U12 w sposób świadomy i odpowiedzialny podejmować działania dotyczące poszerzania granic własnej postawy artystycznej oraz posiada umiejętność konstruktywnej współpracy ze środowiskiem zewnętrznym;
|
• K_W02 szczegółowe zasady dotyczące budowy technologicznej i techniki poszczególnych gatunków sztuk plastycznych (zgodnie ze studiowaną dyscypliną) w kontekście ich historycznego rozwoju oraz praktyki wykonawczej;
• K_W03 problematykę dotyczącą najwyższych standardów realizacji dzieła plastycznego w zakresie sztuk pięknych, sztuk projektowych i konserwacji dzieł sztuki;
• K_W04 szczegółowe zagadnienia dotyczące metodologii i technik badawczych w dziedzinie sztuki, ze szczególnym uwzględnieniem dyscypliny sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki;
|
• K_K01 przeprowadzania konsekwentnych działań twórczych zgodnych z własnymi ideałami i osobowością twórczą, samodzielnie podejmując próby rozwiązywania problemów artystycznych oraz naukowo-badawczych;
• K_K02 przeprowadzenia krytycznej analizy oraz oceny nowych i złożonych idei, koncepcji, oraz procesów artystycznych;
• K_K04 przyjmowaniem krytycznych uwag formułowanych wobec własnej twórczości w kontekście prac artystycznych i badawczych oraz odpowiedzialnej realizacji zaplanowanych zadań;
• K_K06 sprostania wysokim standardom zdefiniowanym w obrębie własnej grupy twórczej, badawczej i naukowej;
• K_K09 kontynuowania podjętego wątku badawczego w aspekcie rozumienia i poprawnego wykorzystywania wszelkich form aktywności twórczej, w kontekście rozwoju własnej kariery twórczej i zawodowej;
|
|
|
Opis wymagań dotyczących pracowni, warsztatu lub pomocy dydaktycznych
|
-brak-
|
| Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |
