Katalog ECTS

Historia sztuki nowoczesnej po 1945 roku

Pedagog: dr Jakub Dąbrowski

Pole Opis
Typ przedmiotu obligatoryjny
Metody dydaktyczne (forma zajęć)

Wykłady, konsultacje

Język wykładowy polski;
Liczba punktów ECTS: -brak-
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim -brak-
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) -brak-
Wymagania wstępne -brak-
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu)

Cele
- poszerzanie wiedzy na temat sztuki współczesnej
- budzenie i pogłębianie wrażliwości na sztukę współczesną
- kształtowanie takiego stosunku do kultury artystycznej, w którym występowałyby obok siebie: ciekawość, tolerancja i zdolność inspirowania się dziełami przeszłości i współczesności
- poszerzanie ogólnej wiedzy humanistycznej

 

Treści kształcenia:

* Modernizm w USA i Europie
1-3 Clement Greenberg, pojęcie modernizmu i jego znaczenie dla powojennej sztuki; abstrakcyjny ekspresjonizm (korzenie, główni przedstawiciele, rozwój, kontynuacje, Clement Greenberg v. Harold Rosenberg)
4-5 sztuka w powojennej Francji -  informel, JEP, Dubuffet, Wols, Fautrier, wizualizm; rzeźba: USA, Anglia, Giacometti

* Modernizm w odwrocie

6-7 Peter Burger, Hal Foster i pojęcie neoawangardy; BMC, Cage i happening; tendencje akompozycyjne w USA
8-9 Robert Rauschenberg i Jasper Jones, pop art (Wielka Brytania i USA),
10-11 Sytuacjoniści, Nowy Realizm i Yves Klein,
12-13 performance, akcjoniści wiedeńscy, Fluxus i Beuys; Arte Povera, minimalism, konceptualizm

* Postmodernizm
14-15 sztuka i polityki tożsamości, krytyka instytucjonalna; Sztuka zawłaszczenia i powrót obrazu (tendencje neoekspresjonistyczne końca lat 70. i lat 80.)

Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny)

Egzamin

- część wizualna 35% (warunkiem zaliczenia i przejścia do etapu ustnego jest uzyskanie min. 51% pkt)

- część ustna 65%

 

Wymagania końcowe

Uczestnictwo w zajęciach, zaliczenie egzaminu

Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć

Czartoryska U., Od pop-artu do sztuki konceptualnej, Warszawa 1973

Dziamski G., Sztuka konceptualna: od antysztuki do sztuki, „Estetyka i Krytyka” 9/10(2/2005–1/2006)

Guilbaut S., Jak Nowy Jork ukradł ideę sztuki nowoczesnej, Warszawa 1992

Sztuka Świata t. 10

Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta

Kuryluk E., Hiperrealizm - Nowy realizm, Warszawa 1979

Krauss R., Oryginalność awangardy i inne mity modernistyczne, Gdańsk 2011

Greenberg C. Obrona modernizmu, Kraków 2006

Hussakowska-Szyszko M., Minimalizm, Kraków 2003

Pawłowski T., Happening, Warszawa 1988

Rose B., Malarstwo amerykańskie dwudziestego wieku, Warszawa 1991

Sztuka po 1900 roku. Modernizm, antymodernizm, postmodernizm, Warszawa 2023

Przedmiotowe efekty uczenia się
WiedzaUmiejętnościKompetencje

Wiedza:
●posługuje się podstawową terminologią oraz zna literaturę w języku polskim z historii sztuki, teorii sztuki, teorii kultury oraz filozofii, opisuje ich aparat pojęciowy a także charakteryzuje historyczny charakter formowania się idei artystycznych sztuki, wymienia nazwiska czołowych historyków, teoretyków sztuki oraz kultury, filozofów, i ich piśmienniczy wkład w dzieje dyscyplin.
● w stopniu elementarnym opisuje społeczne, kulturowe, ideologiczne, ogólnohistoryczne usytuowanie, oddziaływanie i uwarunkowania sztuki.

 

K_W02
K_W03
K_W04


Umiejętności:
● rozpoznaje i klasyfikuje wiodące dzieła i twórców sztuki powszechnej, systematyzuje style, kierunki, epoki według wzorów historii sztuki.
● powiązuje dzieła i zjawiska sztuki z szerszym kontekstem historycznym, kulturowym, społecznym, ideologicznym, chcąc np. wykazać znaczenie kontekstu społecznego dla zjawisk i dzieł sztuki
● swobodnie i poprawnie stosuje poznaną, fachową terminologię historii sztuki, jej aparat pojęciowy.
● sprawnie porusza się w zaprezentowanej problematyce i zasobie wiadomości wybranych nauk humanistycznych i społecznych



K_U02
K_U03
K_U04
K_U05

 

Kompetencje społeczne:
● jest gotów do zmiany opinii w świetle dostępnych danych i argumentów, jest otwarty na nowe idee
● myśli bez skrępowania własnymi uwarunkowaniami i widzi rzeczy w innym kontekście niż tylko własny, posiada świadomość różnic kulturowych, jest otwarty na inne kultury – unika dyskryminacji, unika postawy etnocentryzmu, także dba o kontekstowe postrzeganie różnic.

K_W01

K_K01
K_K02
K_K03
K_K04

Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
WiedzaUmiejętnościKompetencje
-brak-
Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów.


Lista studiów

studia status czas[h] ECTS forma zaliczenie
Badania Artystyczne s.5 o 30 2 w. 30h
w. [egz.]


Semestr 2023/24-Z (Z-zimowy,L-letni)
Kod kursu: #38.22515