Pole | Opis | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Typ przedmiotu | obligatoryjny | ||||||
Metody dydaktyczne (forma zajęć) |
konwersatorium |
||||||
Język wykładowy | polski; | ||||||
Liczba punktów ECTS: | -brak- | ||||||
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | -brak- | ||||||
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | -brak- | ||||||
Wymagania wstępne |
brak |
||||||
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu) |
Zapoznanie studentów i studentek z problematyką, terminologią i aparatem badawczym nauk społecznych z naciskiem na socjologię. Wskazanie użyteczności tej dyscypliny naukowej do zrozumienia kontekstów społecznych, ekonomicznych i kulturowych oraz zastosowanie badań społecznych w praktyce artystycznej. Zajęcia koncentrują się na strukturach i nierównościach, które warunkują uczestnictwo w życiu społecznym, kulturze i sztuce, decydują o odbiorze i relacji z artefaktami itd. W trakcie zajęć omawiamy bieżące wydarzenia i aktualne wystawy, posiłkujemy się raportami naukowymi, by lepiej zrozumieć, jak działa nowoczesne społeczeństwo.
### I Wprowadzenie
6. Jak komunikuje się sztuka? Warsztaty
### III Świat wokół nas 10. Jak planować badania? Warsztaty
### IV Zakończenie 15. Podsumowanie zajęć |
||||||
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny) |
50% aktywność na zajęciach
|
||||||
Wymagania końcowe |
indywidualna praca pisemna przygotowywana w trakcie semestru (komplet kart lektur) |
||||||
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć |
M. Bobako 2011 Konstruowanie odmienności klasowej jako urasowienie. Przypadek Polski po 1989 M. Głowacka i in. 2022 Pamiętniki pandemii (wybrany rozdział) A. Gromada i in. 2016 Marne szanse na awanse. Raport z badania na temat obecności kobiet na uczelniach artystycznych w Polsce (r. III i IV) I. Illich 2010 Oszkolnić społeczeństwo (r. II i III) M. Kozłowski i in. (red.) 2014 Fabryka sztuki. Podział pracy oraz dystrybucja kapitałów społecznych w polu sztuk wizualnych we współczesnej Polsce (r. Konkluzje badania) M. Krajewski, F. Schmidt 2016 Wizualne niewidzialne. Sztuki wizualne w Polsce. Stan, rola i znaczenie (główne tezy) |
||||||
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta |
Całości lektur, których fragmenty wskazano w literaturze obowiązkowej. |
||||||
Przedmiotowe efekty uczenia się |
|
||||||
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |
studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
---|---|---|---|---|---|
Badania Artystyczne s.1 | o | 30 | 3 |
ćw. 30h |
ćw.
[zal. z oceną] |