Pole | Opis | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Typ przedmiotu | konwersatorium z elementami warsztatu | ||||||
Metody dydaktyczne (forma zajęć) |
warsztaty, krytyczna lektura tekstów i materiałów źródłowych, nauka pisania tekstów naukowych |
||||||
Język wykładowy | polski; | ||||||
Liczba punktów ECTS: | -brak- | ||||||
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | -brak- | ||||||
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | -brak- | ||||||
Wymagania wstępne |
Znajomość podstawowych faktów o sztuce powszechnej XX wieku. Znajomość języka polskiego na poziomie B2 oraz języka angielskiego na poziomie pozwalającym czytać ze zrozumieniem teksty akademickie. |
||||||
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu) |
Celem zajęć jest przyswojenie najważniejszych tradycji polskiej sztuki nowoczesnej po 1945 roku z naciskiem na ujęcie problemowe: kluczowe konteksty historyczne, koncepcje dzieła, sylwetki wybranych artystów.
1: WPROWADZENIE: Tradycyjna (wertykalna) historia sztuki versus ujęcia krytyczne (Rogoff, Bryson, Mitter, Piotrowski, Turowski) 7: PRAKTYKA: Szukanie problemów badawczych (referaty studentów i studentek) 15: Zajęcia ruchome: wyjazd do Muzeum Sztuki w Łodzi lub – alternatywnie – wizyta na wybranej wystawie historycznej w Warszawie związanej z tematyką zajęć. |
||||||
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny) |
Praca pisemna do 8 znormalizowanych stron (1800 znaków ze spacjami): 50% Aktywny udział w zajęciach w postaci przygotowywania refereratów, wykonywania ćwiczeń i udziału w dyskusji: 30% Obecność: 20% |
||||||
Wymagania końcowe |
Regularna praca nad pracą pisemną i konsultacje związane z tą pracą. |
||||||
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć |
A. Turowski, Fenomen nieostrości, „Atrium Quaestiones”, T. XX, Poznań 2010. P. Piotrowski, Awangarda w cieniu Jałty. Sztuka w Europie Środkowo-Wschodniej w latach 1945-1989, Poznań 2005 (fragmenty). Czas debat. Antologia krytyki artystycznej z lat 1945–1954, Warszawa 2016. W. Włodarczyk, Socrealizm, Kraków 1991. P. Juszkiewicz, Od rozkoszy historiozofii do gry w nic, Poznań 2005. A. Jakubowska, Portret wielokrotny dzieła Aliny Szapocznikow, Poznań 2008. E. Domańska, Historie niekonwencjonalne, Poznań 2006. Globalizing East European Art Histories. Past and Present, eds. Beáta Hock, Anu Allas (New York and London: Routledge 2018) Horizontal Art History and Beyond: Revising Peripheral Critical Practices, eds. Agata Jakubowska, Magdalena Radomska (New York and London: Routledge, 2022) Numer tematyczny pisma Umêní / Art vol. 69, no. 2 (2021). |
||||||
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta |
P. Piotrowski, O horyzontalnej historii sztuki, „Artium Quaestiones”, T. XX, 59-60. P. Piotrowski, O dwóch głosach historii sztuki, „Artium Quaestiones”, T. XVII, Poznań 2006, s. 195-214. P. Piotrowski, Sztuka i demokracja w postkomunistycznej Europie, Poznań 2010 (fragmenty) P. Piotrowski, Od globalnej do alterglobalnej historii sztuki, “Teksty Drugie”, nr 1–2 2013. A. Turowski, Awangardowe marginesy, Warszawa 1997 (fragmenty). I. Rogoff, Terra Infirma - Geography's Visual Culture, London New York 2000. N. Bryson, Art in Context, w: Studies in Historical Change, red. R. Cohen, Charlottesville London 1992. P. Mitter, Decentring Modernism: Art History and Avant-Garde Art from the Periphery, „The Art Bulletin. A Quarterly Published by College Art Association”, Vol. XC, No. 4 2008.
|
||||||
Przedmiotowe efekty uczenia się |
|
||||||
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |
studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
---|---|---|---|---|---|
Badania Artystyczne s.1 | o | 30 | 3 |
ćw. 30h |
ćw.
[zal. z oceną] |