dialog dydaktyczny, dyskusja dydaktyczna, zajęcia warsztatowe, wykład, prezentacja

Umiejętność przeprowadzenia podstawowej analizy semantycznej i ukształtowania odpowiedniego komunikatu w obszarze kreacji znaku. Znajomość nomenklatury projektowej i kontekstów wynikających z pracy oraz z lektur obowiązkowych roku I. Znajomość obsługi oprogramowania do grafiki wektorowej, do tworzenia dokumentów wielostronicowych (InDesign) w stopniu pozwalającym zrealizować zadania. Opcjonalnie – znajomość aplikacji do tworzenia animacji.

Ogólne zagadnienia merytoryczne:
Pracownia kształci młodych projektantów graficznych w szeroko pojętej dyscyplinie projektowania graficznego; od problematyki znaku, komunikacji wizualnej (logotyp, systemy identyfikacji wizualnej) po zagadnienia związane z grafiką wydawniczą (język wizualny z elementami typografii). Dużą wagę przykłada się do wnikliwej analizy podejmowanych problemów – od szerokiego kontekstu do szczegółowych rozwiązań końcowych realizacji. Pracownia ma charakter kierunkowy. Wiedza zdobyta w toku studiów na I i II roku może być rozwijana w pracowniach dyplomowych opierających swój program na grafice projektowej. 

Praca na drugim roku jest zdecydowanie bardziej swobodna formalnie i obejmuje kreację języka wizualnego. Studenci pracują nad stworzeniem otwartego środowiska graficznego umożliwiającego realizację serii obrazów (okładki, plakaty), ucząc się interdyscyplinarności – łączenia umiejętności zdobytych w innych pracowniach (ogólnoplastycznych, warsztatowych) ze światem projektowym.  Łączenie różnych kompetencji odbywa się także w ramach współpracy z innymi pracowniami wydziałowymi. Każdego roku jedno z zadań semestralnych realizowane jest właśnie w formule korekt wspólnych. 

Umiejętność budowania syntetycznych form (znaków) zachowujących związek formy z komunikatem w niej zakodowanych. Rozumienie powiązań między sekwencjami znaków (form) i co za tym idzie umiejętność budowania podstawowego języka wizualnego dla projektów seryjnych. Umiejętność opisu projektu graficznego, werbalnej i opisowej analizy jego cech.

Ocena indywidualnego zaangażowania w pracę projektową, trafności i samodzielności podejmowanych decyzji studenta, ocena poziomu przyswojenia wiedzy, umiejętności i precyzji wykonania zadań projektowych, ocena prezentacji własnej twórczości. Znajomość kontekstów wynikających z zapoznania się z lekturą obowiązkową. Ocena frekwencji na zajęciach. 2 nieusprawiedliwione nieobecności na zajęciach oznaczają obniżenie oceny końcowej lub brak zaliczenia przedmiotu.

SEMESTR III
 
Zadanie 1 / Projekt logo, cz. 1
Do zadań studentów należy zaprojektowanie znaku graficznego wylosowanej wcześniej firmy, instytucji lub produktu. Studenci w tej pracy wykorzystują wiedzę i umiejętności zdobyte na I roku. Proces analizy kontekstu i samej kreacji znaku jest czasochłonny. Na realizację tego zadania poświęcamy większą część semestru. W skład pracy wchodzi: analiza zagadnienia, szkicowa praca koncepcyjna, rozwiązanie (znak), konstrukcja siatki modułowej (opcjonalnie), wersja kolorystyczna i kontra oraz zaprojektowanie typografii nazwy.   
 
Zadanie 2 / Mała księga znaku
Studenci opracowują podstawową księgę znaku, która zawiera opis dzieła z zadania nr. 1, przedstawia indywidualnie opracowane wymiarowanie znaku, prezentuje jego warianty w skali, wariant z typografią, kolorystykę, oraz przykłady podstawowych wdrożeń w akcydensach i w przestrzeni. To zadanie pozwala rozwinąć i sprawdzić elastyczność formy we wdrożeniach w wielu mediach. 
 
SEMESTR IV
Zadanie 3 / Język wizualny – seria wydawnicza    
W zadaniu tym każdy ze studentów przygotowuje projekty serii okładek (tryptyk) do utworów literackich wybranego autora z myślą o serii wydawniczej, którą można rozwijać bez określonego końca. Główny nacisk kładziony jest więc na wypracowanie języka wizualnego z określonymi cechami, składnikami, techniką. Całość musi stanowić dzieło zgodne z treścią literacką i z definicji powinno być otwarte na kolejne projekty w serii, kolejne przekształcenia.  
 
współpraca / opcjonalnie:
Zadanie może być realizowane  wspólnie z pracownią typografii, gdzie po określeniu języka wizualnego okładek, powstaną projekty składu tekstów dzieł. W ten sposób każdy student II roku zakończy ten semestr z wykonanym całościowym projektem książki spajając kompetencje projektanta graficznego i typografa. 
 
Zadanie 4 / Projekt okładki płyty winylowej    
współpraca z pracownią fotografii:
Zadanie łączone z drugą pracownią z Katedry Kształcenia I i II roku. Tym razem z pracownią fotograficzną, gdzie powstają koncepcje fotografii na okładkę płyt winylowych. W pracowni projektowania graficznego opracowane zostaną elementy graficzne oraz typograficzne integrujące materię fotografii z innymi elementami kompozycji. 

Klaus Detjen, Światy zewnętrzne. O projektowaniu okładek, d2d 2018

Kimberly Elam, „Geometria w projektowaniu. Studia z proporcji i kompozycji”, d2d 2019;

„Szkicownik osobisty. Waldemar Świerzy” NCK, Warszawa 2015

Komputer z rzutnikiem, stoły do pracy na zajęciach.

Zajęcia dzielą się na: zajęcia wprowadzające w temat połączone z pracą manualną i cyfrowa w pracowni lub w trybie On-line.
Zajęcia korektowe z dyskusją indywidualną i grupową o projekcie, inne zajęcia realizowane na platformie cyfrowej (Meets).