Pole | Opis | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Typ przedmiotu | konwersatorium | ||||||
Metody dydaktyczne (forma zajęć) |
konwersatorium |
||||||
Język wykładowy | polski; | ||||||
Liczba punktów ECTS: | -brak- | ||||||
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | 30 | ||||||
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | -brak- | ||||||
Wymagania wstępne |
Ogólna wiedza akademicka w zakresie problematyki humanistycznej. |
||||||
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu) |
Myśląc o architekturze czy szerzej o sztuce, mówimy m.in.: estetyka, forma, medium, temat, krytyka..., ale możemy też rozważać kwestie wartości, władzy i jej reprezentacji, polityki, mecenatu... W dialogu, jaki zainicjujemy podczas naszego konwersatorium, skupimy się na scenie prezentacji władzy. Sceną będzie Rzym - od zarania swych dziejów do XX wieku. Aktorami - władcy i ich polityka ściśle związana z fundacjami artystycznymi. Wybieramy tę akurat scenę działań politycznych, bo Urbs - jak żadne inne miejsce świata - skupia jak w soczewce ekstremalne przykłady władzy, której studium psychologiczne jest mozaiką aberracji psychologicznych, determinacji dyktatorskich oraz wszelkich upiornych wcieleń przywódczych, które na kolejne tysiąclecia stały się punktem odniesienia dla organizacji społeczeństw i państw. Przyglądając się burzliwym dziejom miasta, rozpoznamy performatywne zależności i uwarunkowania, jakie integrowały charyzmatycznych przywódców i otaczającą ich sztukę; dowiemy się, jak zbudowano potęgę imperialną w politycznym i kulturowym wymiarze, żądając od sztuki i architektonicznego otoczenia służebności jako oprawy działań bezpardonowo podporządkowujących sobie wszystkie sfery funkcjonowania społeczeństwa. Wszystko po to, abyśmy zrozumieli, że "historyczne dekoracje" nie są nieme, lecz krzyczą przez wieki o zbrodniczych, szaleńczych i dyktatorskich sposobach sprawowania władzy i uprawiania polityki, niezależnie od epoki i momentu dziejowego. Chcę, abyśmy mogli na koniec powiedzieć, że takim jest nasz świat, jakim są jego ruiny - świadectwa polityczno-artystycznego performansu idei, prezentowanego na scenie Rzymu. |
||||||
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny) |
Forma zaliczenia zostanie uzgodniona ze studentami na pierwszych zajęciach. |
||||||
Wymagania końcowe |
Pogłębiona wiedza w zakresie związków polityki, władzy i architektury. |
||||||
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć |
Ostrowski, J. A., Starożytny Rzym. Polityka i sztuka, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa-Kraków 1999. Zanker, P., August i potęga obrazów, przeł. L. Olszewski, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 1999. Ciechanowicz, J., Rzym. Ludzie i budowle, PIW, Warszawa 1987. Burno, F., Spektakl i modernizacja. Miasta włoskie w okresie faszyzmu 1922-1945, Fundacja Kultura Miejsca, ASP w Warszawie, Warszawa 2016.
|
||||||
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta |
Krawczuk, A., Rzym. Kościół i cesarze. Trylogia, Iskry, Warszawa 2000. Krautheimer, R., Roma. Profilo di una citta 312-1308, Edizioni dell'Elefante, Roma 1981 [lub wydanie w jęz. angielskim - Princeton University Press 1980]. Procacci, G., Historia Włochów, PWN, Warszawa 1983. |
||||||
Przedmiotowe efekty uczenia się |
|
||||||
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |
studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
---|---|---|---|---|---|
Architektura Wnętrz s.1 | d | 30 | 3 |
Konw 30h |
Konw
[zal. z oceną] |
Grafika s.7 | d | 30 | 3 |
Konw 30h |
Konw
[zal. z oceną] |
Malarstwo / malarstwo s.7 | d | 30 | 3 |
Konw 30h |
Konw
[zal. z oceną] |
Projektowanie i badania s.3 | d | 30 | 3 |
Konw 30h |
Konw
[zal. z oceną] |
Rzeźba s.7 | d | 30 | 3 |
Konw 30h |
Konw
[zal. z oceną] |
Sztuka Mediów s.1 | d | 30 | 3 |
Konw 30h |
Konw
[zal. z oceną] |
Wzornictwo / projektowanie ubioru s.7 | d | 30 | 3 |
Konw 30h |
Konw
[zal. z oceną] |
Wzornictwo / projektowanie produktu i komunikacji wizualnej s.7 | d | 30 | 3 |
Konw 30h |
Konw
[zal. z oceną] |
Badania Artystyczne s.3 | d | 30 | 3 |
Konw 30h |
Konw
[zal. z oceną] |
Badania Artystyczne s.1 | d | 30 | 3 |
Konw 30h |
Konw
[zal. z oceną] |
Badania Artystyczne s.3 | d | 30 | 3 |
Konw 30h |
Konw
[zal. z oceną] |
Historia Sztuki / kultura miejsca s.5 | d | 30 | 3 |
Konw 30h |
Konw
[zal. z oceną] |