-        Ćwiczenia warsztatowe, studyjne, kreacyjne, plenerowe.

-        Projekty indywidualne lub grupowe.

-        Wykłady problemowe, dyskusja dydaktyczna, korekta.

-        Indywidualne i grupowe przeglądy prac z dyskusją.

-        Publiczna prezentacja.

Zaliczenie pierwszego roku studiów.

Ujęta w nazwie pracowni "przestrzeń" stanowi miejsce w którym studenci/studentki na własną rękę odkrywają to co ich interesuje. Może być to przestrzeń publiczna, przestrzeń mieszkania, szkoły, pracowni, galerii itp. Istotne jest nawiązanie autentycznego kontaktu z otaczającą rzeczywistością, tak aby doświadczenie to przełożyło się na świadomą wypowiedź artystyczną. Drogą do nawiązania takiego kontaktu jest wspólna dyskusja i refleksja, ale być może w jeszcze większym stopniu uważna obserwacja, nasłuchiwanie, dotyk - możliwie pełne wykorzystanie naturalnych zmysłów.

Dla studentów/studentek II roku w ich pierwszym semestrze proponujemy serię czterech, odnoszących się do naturalnych zmysłów, „szybkich” ćwiczeń do wykonania w przestrzeni publicznej:
- nagranie dźwięków w przestrzeni publicznej,


- nakręcenie krótkich, pozbawionych dźwięku filmów,


- wybór i przyniesienie do pracowni obiektów, przedmiotów znalezionych w przestrzeni publicznej,


- interwencja artystyczna w przestrzeń publiczną.

W drugim semestrze ogłaszany jest temat zadania. Tradycyjnie rozpoczynamy wspólnym oglądaniem filmu fabularnego lub dokumentalnego, który może być wskazówką lub inspiracją dla indywidualnych poszukiwań odpowiedzi.
"Zadanie" rozumiemy jako otwarte pytanie o szerokim zakresie interpretacyjnym. Wstępny pomysł studenta/studentki jest punktem wyjścia do wspólnego omawiania najbardziej adekwatnych form wyrazu, dopracowywania sensu, pogłębiania wypowiedzi. Wybór medium artystycznego jest sprawą otwartą, chodzi jedynie o to aby jego charakter jak najlepiej współgrał z sensem wskazanej idei, historii, obserwacji, refleksji. Powstają m.in. prace instalacyjne, video, dźwiękowe, obiekty, fotografie czy też działania performatywne. Nazwy niektórych dotychczasowych zadań: "Touch an Go", "Czego Nie Widać", "Od Ascezy do Imprezy", "Natura 2020", "Klucz do Skarbu Jest Skarbem"
Dodatkowym elementem dostępnym dla studentów/studentek wszystkich lat są wspólne wyjazdy warsztatowe. Projekty te odbywają się w wybranych mniejszych miastach  w Polsce, dotyczą przestrzeni publicznej i zawsze kończą się jakąś formą podsumowania/prezentacji/wystawy. Dotychczas odbyły się działania: „Sound of Puławy”, „Słowa Miasta” i "Życie Między Budynkami", "Cichy Koncert z Lasu" odpowiednio w Puławach, Łomży, Nowym Dworze Mazowieckim, Hajnówce. Projekty te mają na celu skonfrontowanie doświadczeń młodych twórców/twórczyń z lokalnym kontekstem i nową, dotychczas niepoznaną przestrzenią miasta. W założeniu korzyść z tego rodzaju „spotkania” płynie dla obu stron - studentów/studentek oraz lokalnych społeczności.

Pedagodzy służą wszelkiego rodzaju pomocą techniczną, natomiast pracownia nie uczy obsługi profesjonalnych programów do edycji obrazu, dźwięku itp. - przy pracach wymagających rejestracji cyfrowej studenci/studentki korzystają z najprostszych aplikacji dostępnych w każdym smartfonie.

Zarówno semestr trzeci jak i czwarty kończą się grupowym omówieniem powstałych prac.

- egzamin z oceną

- obecność na zajęciach, stawianie się na wyznaczone w trakcie trwania semestru przeglądy.

- Przegląd indywidualny wykonanych podczas semestru prac i ich prezentacja w celu przeprowadzenia zaliczenia.

- ocenie podlega uczestnictwo i zaangażowanie w zajęcia, jakość artystyczna i warsztatowa prac. Złożenie w wyznaczonym terminie pracy artystycznej i plików (o formacie dostosowanym indywidualnie, ustalonym wcześniej) zawierających odpowiedź na zadanie.
skala ocen: 0 – 5+

- Wykonanie, w ramach dialogu dydaktycznego, cyklu prac na zadany temat,
ich publiczna prezentacja zawierająca opis założeń artystycznych.

- Udział w organizowanych przez Pracownię warsztatach, wykładach itp.

- Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zakończenie zadań na semestr zimowy ( do końca stycznia ) oraz letni ( do końca maja ), jak rownież obecność na zajęciach i kontakt z pedagogami.

Theodor W. Adorno, Sztuka i Sztuki. Wybór Esejów,


Marc Auge , Nie-Miejsca,


John Berger, Sposoby Widzenia,


Jan Gehl, Życie między budynkami. Użytkowanie przestrzeni publicznych,


Oskar Hansen, Zobaczyć Świat,


Nicholas Mirzoeff, Jak zobaczyć świat


Juhani Pallasmaa, Oczy Skóry