| Pole | Opis | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Typ przedmiotu | warsztat praktyczny | ||||||
| Metody dydaktyczne (forma zajęć) |
warsztat praktyczny, zajęcia stacjonarne |
||||||
| Język wykładowy | polski; | ||||||
| Wymagania wstępne |
Znajomość dramaturgii polskiej i światowej; podstawy heurystyki. |
||||||
| Wymagania końcowe |
Umiejętność konstruowania zadań scenicznych, umiejętność tworzenia etiud reżyserskich. |
||||||
| Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny) |
Zaliczenie praktyczne oraz eksplikacja reżyserska. |
||||||
| Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu) |
Celem zajęć z propedeutyki reżyserii jest zapoznanie studentów z podstawami języka scenicznego, umiejętnością konstruowania zadań scenicznych, tworzenia spójnego obrazu scenicznego i umiejętne jego tworzenie. Dodatkowo studenci zapoznają się z podstawami rozmaitych działań artystycznych związanych ze sztuką reżyserii, aktorstwa, tworzenia metafory i znaku scenicznego, działań improwizacyjnych. |
||||||
| Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć |
1. K. Stanisławski, Praca aktora nad sobą. 2. K. Stanisławski, Praca aktora nad rolą. 3. P. Brook, Pusta przestrzeń. 4. M. Czechow, Praca aktora nad rolą 5. B. Walter, Co to jest teatr epicki? [w:] Brech w oczach krytuki światowej, red. i przeł. R. Szydłowski, Warszawa 1975. 6. B. Brecht, Małe organon dla teatru, przeł. A. Sowiński, "Pamiętnik Teatralny" 1955, z. 1. 7. B. Brecht, Krótki opis nowej techniki sztuki aktorskiej mającej na celu wywołanie efektu obcości, przeł. Z. Krawczykowski, "Dialog" 1976, nr 9. 8. A. Wirth, Struktura sztuk Brechta, Wrocław 1996.
|
||||||
| Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta |
1. M. Schuler, S. Harrer, Podstawy gry aktorskiej, Szkoła Filmowa w Łodzi, 2018. 2. J. Maciejowski, K. Czeczot, Refleksnik, Szkoła Filmowa w Łodzi, 2018. 3. J. Garfein, Żyć i grać. Techniki dla aktora, Szkoła filmowa w Łodzi, 2016. 4. U. Hagen, Szacunek dla aktorstwa, Szkoła filmowa w Łodzi, 2015. 5. J. Weston, Reżyserowanie aktorów, Wydawnictwo Marzec, 2010. 6. K. Johnstone, Impro, spontaniczne kreowanie świata, PWST Kraków, 2013. |
||||||
| Opis przedmiotowych efektów uczenia się w zakresie: |
|
||||||
| Opis wymagań dotyczących pracowni, warsztatu lub pomocy dydaktycznych |
duża teatralna sala do działań scenicznych, odtwarzacz muzyki, rzutnik |
||||||
| Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. | |||||||
| studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
|---|---|---|---|---|---|
| Scenografia s.2 | o | 30 | 1 |
ćw. 30h |
ćw.
[zal.] |
