|
Typ przedmiotu
|
Kierunkowy
|
|
Metody dydaktyczne (forma zajęć)
|
Wykłady, konwersatorium, relacja uczeń-mistrz - tryb hybrydowy (wykłady i prezentacja zdalnie/wykłady częściowo i konwersatoria, egzamin stacjonarnie)
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Wymagania wstępne
|
Zaliczony III rok 6-letnich jednolitych studiów magisterskich.
|
|
Wymagania końcowe
|
Egzamin ustny stacjonarny z zakresu podanego w treściach kształcenia.
Samodzielne przygotowanie pracy seminaryjnej na temat etyki zawodu konserwatora.
|
|
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny)
|
Ocena poziomu wiedzy dotyczącej treści programowych przedmiotu w formie ustnego egzaminu stacjonarnego.
Ocena merytorycznej wartości indywidualnie opracowanej pracy seminaryjnej oraz poprawności aparatu naukowego (zapisy przypisów i bibliografii).
Wszystko wg skali ocen umieszczonej w Regulaminie studiów. (w systemie hybrydowym),
|
|
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu)
|
Wykłady obejmują:
- Zagadnienia i problemy związane z oczyszczaniem na mokro i na sucho tkanin.
- Rozwiązania alternatywne dla oczyszczania na mokro i na sucho tkanin.
- Omówienie metod igłowych zabezpieczania tkanin.
- Omówienie metody dublowania tkanin przy użyciu klejów akrylowych oraz warunków kwalifikacji tkanin przeznaczonych do podklejenia, rodzaje zniszczeń wykluczających techniki igłowe iub klejowe.
- Problematykę etyczną i estetyczną konserwacji tkanin, zagadnienia związane z rekonstrukcją lub neokreacją.
- Zasady opisu i dokumentowania przebiegu prac konserwatorsko-restauratorskich.
- Zagadnienia konserwacji prewencyjnej (transport, ekspozycja i przechowywanie).
Konwersatoria obejmują dyskusje i korekty samodzielne opracowanych przez studenta wybranych punktów opisowej dokumentacji prac konserwatorskich i restauratorskich realizowanego obiektu kursowego.
|
|
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć
|
- SCHEMAT DOKUMENTACJI KONSERWATORSKIEJ (https://www.nid.pl/pl/Dla_specjalistow/Badania_i_dokumentacja/zabytki-ruchome/Schemat%20dokumentacji%20konserwatorskiej/)
- Boersma F., Brokerhof A. W., van den Berg S., Tegelaers J., Unraveling Textiles. A handbook for the Preservation of Textile Collection, London 2007.
- Dzieło Sztuki a konserwacja. Materiały LII Ogólnopolskiej Sesji Naukowej SHS Kraków 20–22 XI 2003, red. D. Nowacki, J. Żmudziński, Kraków 2004.
- Flury-Lemberg, M., Textilkonservierung im Dienste der Forschung, Bern 1988.
- Kodeks Etyki Konserwatora-Restauratora Dzieł Sztuki, „Biuletyn Informacyjny Konserwatorów Dzieł Sztuki”, 3-4 (50-51): 2002:, s. 2–3.
- Konserwacja zapobiegawcza w muzeach. Materiały z konferencji zorganizowanej przez PKN ICOM oraz KOBiDZ przy współpracy MKiDN w MN w Warszawie 6–7 listopada 2006, red. D. Folga-Januszewska , Warszawa 2007.
- Landi S., The Textile Conservator’s. Manual, London, 1999.
- Rouba B. J., Projektowanie konserwatorskie, „Ochrona Zabytków”, 1: 2008, s. 57–78.
- Rouba B. J., Autentyczność i integralność zabytków, „Ochrona Zabytków”, 4: 2008, s. 37–57.
- Szmelter I. M., Współczesna teoria konserwacji i restauracji dóbr kultury. Zarys zagadnień, „Ochrona Zabytków”, 2: 2006, s. 5–38.
- Textile Conservation, red. F. Lennard, P. Ewer, London 2010.
- Timár- Balázsy Á., Eastop D., Chemical Principles of Textile Conservation, Oxford 1998.
|
|
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta
|
- Korpal G., Autor — dzieło sztuki — konserwator — odbiorca, Studia i materiały Wydziału Konserwacji i Restauracji Dzieł Sztuki ASP w Krakowie, t. XIII, Kraków 2004.
- Stachurska M., Średniowieczna estetyka proporcji jako wyznacznik założeń prac konserwatorskich przy późnogotyckiej, haftowanej pretekście ornatu ze Skarbca Jasnogórskiego, "Architecturae et Artibus", 4/2016, s. 43–54.
- Stachurska M., Tekstylne obicia ścienne z Sypialni Króla w Wilanowie. Historia i wiedza zapisana w tkaninach. Metodyka przechowywania tkanin w magazynie zbiorów, Wilanowski Informator Konserwatorki 2013, Wilanów 2013, s. 52-61.
- Tekstylia w zbiorach sakralnych. Inwentaryzacja — konserwacja — przechowywanie, red. H. Hryszko, A. Kwaśnik-Gliwińska, M. Stachurska, Warszawa 2013.
- Wokół zagadnień estetyki zabytku po konserwacji i restauracji, red. E. Szmit-Naud, B. J. Rouba, J. Arszyńska, Warszawa–Toruń 2012.
Dokumentacje prac konserwatorskich i restauratorskich przy obiektach kursowych oraz prac magisterskich zgromadzone w Katedrze i Bibliotece WKiRDSz.
Dokumenty doktrynalne, standardy, opracowania, wydawnictwa dostępne na stronie www.nid.pl
|
| Opis przedmiotowych efektów uczenia się w zakresie:
|
| Umiejętności | Wiedza | Kompetencje |
|---|
|
|
Absolwent zna i rozumie:
KW_04 złożoną budowę jednostkowego dzieła sztuki w kontekście struktury materialnej, formy artystycznej, przekazu ideowego, funkcji, uwarunkowań historycznych.
KW_05 przyczyny i rodzaje zniszczeń powstających w materii dzieł sztuki, zasady postawienia prawidłowej diagnozy stanu zachowania oraz opracowania projektu konserwacji i restauracji, zasady i rodzaje dokumentowania dzieła przed, w trakcie i po konserwacji.
KW_06 zasady doboru właściwych środków i metod konserwatorskich, zasady ich wykorzystania w danej sytuacji z uwzględnieniem możliwych zagrożeń dla konserwowanego dzieła.
KW_07 zagadnienia dotyczące restauracji w tym możliwych rozwiązań estetycznych i aranżacyjnych konserwowanego dzieła w zależności od zakresu zachowania warstw oryginalnych, jego funkcji i przeznaczenia.
KW_08 zasady bezpiecznego eksponowania, przechowywania, transportowania dzieł sztuki i zabytków oraz zasady prewencji konserwatorskiej.
|
Absolwent jest gotów do:
KK_03 wypowiadania się w formie słownej i pisemnej na tematy związane ze sztuką, wystąpień publicznych, dyskusji, przygotowania prezentacji z zakresu ochrony i konserwacji dzieł sztuki.
|
|
|
Opis wymagań dotyczących pracowni, warsztatu lub pomocy dydaktycznych
|
Sala wykładowa wyposażona w komputer podłączony do rzutnika multimedialnego oraz ekran.
|
| Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |
