| Pole | Opis | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Typ przedmiotu | Przedmiot kierunkowy.Obowiązkowy, kształcenie kierunkowe GTK (Grupa Treści Kierunkowych) | ||||||
| Metody dydaktyczne (forma zajęć) | 
			
				
					
 wykłady i prezentacje, warsztaty z grupą, ćwiczenia w podziale na grupy, przeglądy okresowe ( minimum dwa) indywidualne korekty w ramach dialogu dydaktycznego wizyty studyjne, seminaria, dyskusje dydaktyczne Suma godzin z rozbiciem na : - godziny kontaktowe ( korekty, konwersatoria) – 26 h - czas na lektury – 10 h - czas na przygotowanie się do zajęć – 60 h - czas na przygotowanie się do pokazu końcowego 14 h - samodzielne badanie rynku i otoczenia 10 h Razem 120. godzin  | 
	||||||
| Język wykładowy | polski; | ||||||
| Liczba punktów ECTS: | -brak- | ||||||
| Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | -brak- | ||||||
| Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | -brak- | ||||||
| Wymagania wstępne | 
			
				
					
 znajomość podstawowych pojęć z dziedziny projektowania;znajomość podstawowych zagadnień typografii i komunikacji wizualnej; pozytywne zaliczenie II roku; pozytywny wynik przeglądu prac, a także ogólna wiedza z historii kultury i sztuki w szczególności na temat współczesnych trendów projektowych ,artystycznych;świadomość znaczenia ochrony środowiska i roli projektanta w tej materii, umiejętność twórczej obserwacji, nauki na przykładach, otwartość na inspirację; znajomość programow graficznych CS w stopniu pozwalającym zrealizować zadania w Pracowni Projektowania Opakowań i Marek  | 
	||||||
| Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu) | 
			
				
					
 Projektowanie komunikacji wizualnej i sposobów ich przekazu; pogłębienie umiejętności wyboru właściwej techniki przekazu w zależności od postawionego zadania w briefie i określonych w nim potrzeb odbiorców; doskonalenie umiejętności doboru środków artystycznych adekwatnych do wyrażanej treści.Projektowanie opakowań w kontekście brandingu i zrównoważonego rozwoju Proces dydaktyczny przebiega w procesie realizacji dwoch zadań. Pierwsze to zazwyczaj rozbudowany temat badawczy – określony w sposób otwarty, umożliwiający swobodną interpretację problemu. Realizacja tego tematu jest zależna od zainteresowań studenta, związanych z własną koncepcją kształtowania doświadczeń projektowych. Istnieje znaczna dowolność wyboru obszaru projektowania, ze wskazaniem na projektowanie:, marek produktowych, opakowań, szeroko rozumianej identyfikacji korporacyjnej, elementów komunikacji wizualnej w punktach sprzedaży, itp. Sposób prezentacji projektu ustalany jest indywidualnie, w zależności od jego specyfiki.  | 
	||||||
| Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny) | 
			
				
					
 Zaliczenie indywidualne bez oceny na podstawie pracy i aktywności studenta w semestrze ( minimum 60% obecności),   | 
	||||||
| Wymagania końcowe | 
			
				
					
 Student rozumie miejsce i rolę projektanta procesie projektowania opakowań w kontekście odpowiedzialności za środowisko a opakowanie jako przedmiot nie tylko chroniący produkt w transporcie i handlu, ale jako narzędzie budowania wizerunku marki. Rozwój umiejętności prawidłowego rozpoznania, zdefiniowania w briefie, a następnie zrealizowania zadań występujących w procesie tworzenia marek. Student umie analizować sytuację marki na rynku i interpretować zebrane informacje, by zaprojektować spójną linię opakowań, możliwą do dalszego rozwoju oraz umie ją zaprezentować potencjalnemu klientowi. Jest otwarty na zrozumienie potrzeby klienta/zleceniodawcy oraz konsumenta/odbiorcy docelowego przy zachowaniu niezależności własnych sądów w sprawie ich postaw i potrzeb. Student potrafi projektować z należytą dbałością o środowisko i jego ochronę a w zw.z tym optymalizuje projekt pod kątem minimalizowania śladu środowiskowego. 
  | 
	||||||
| Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć | 
			
				
					
 1.Czym jest projektowanie opakowań/ Giles Calver/ Wyd. ABE 2.Design Matters// Packaging/ Wyd. Rockport 3.Succesful Product Branding from Concept to Shelf/ Marianne Rosner Klimchuk/ wyd. Wiley 4.Projektowanie opakowań/ Bill Stewart 5.Package Design Workbook/ Steven DuPuis, John Silva/ Wyd. Rockport 
 
 
  | 
	||||||
| Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta | 
			
				
					
 1.How to be a graphic designer without losing your soul/ Adrian Shaunessy 2.Big book of boxes/ wyd Evergreen 3.Słownik designu czyli porozmawiajmy tym samym językiem/ KBD 4. Kreowanie marki Alina Wheeler    | 
	||||||
| Przedmiotowe efekty uczenia się | 
			
  | 
	||||||
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się | 
			
  | 
	||||||
| Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. | |||||||
| studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie | 
|---|---|---|---|---|---|
| Wzornictwo / projektowanie produktu i komunikacji wizualnej s.6 | d | 120 | 7 | 
		
		
		ćw. 120h | 
	
		
		
		ćw.
		
		[egz.] ćw. [zal.]  |