Wykład kursowy, projekt indywidualny, ćwiczenia warsztatowe, konwersatorium (dyskusja dydaktyczna, dialog dydaktyczny), prezentacja.

Zajęcia prowadzone w trybie hybrydowym.

Zdany pozytywnie egzamin komisyjny po I semestrze .

Zdanie egzaminu po semestrze II. Wykonanie samodzielne pod kierunkiem i w zakresie określonym przez  prowadzących zajęcia, teczek i pudeł introligatorskich oraz ręcznie zdobionych papierów introligatorskich. Zgromadzenie własnych narzędzi niezbędnych do przeprowadzenia w/w prac, opisanie prac w formie notatek.

1. Zaliczenie projektu indywidualnego.
2. Ocena technicznego i artystycznego poziomu wykonanych prac.
3. Ocena aktywności podczas zajęć praktycznych oraz w dyskusji i dialogu dydaktycznym.
4. Ocena dokumentacji pisemno-rysunkowej z prowadzonych prac.

5. Egzamin komisyjny

Student ma prawo do 10% nieobecności na zajęciach nieusprawiedliwionych zwolnieniami lekarskimi (liczone są również spóźnienia).

Ocena wg skali ocen zawartych w Regulaminie studiów.   

1. Wykształcenie specjalisty konserwatora-restauratora materiałów bibliotecznych i
archiwaliów (w tym obiektów archeologicznych, historycznych i współczesnych) z kręgu wielu kultur i religii.
2. Wyposażenie w wiedzę teoretyczną i praktyczną z potrzebą dalszego samodzielnego uzupełniania w procesie samokształcenia oraz konsultacji ze specjalistami innych dziedzin nauki i sztuki.
3. Przygotowanie do podjęcia prac konserwatorskich i badawczych samodzielnie lub
w zespole.
4. Przygotowanie do posługiwania się wiedzą teoretyczną i praktyczną w sposób efektywny
i krytyczny.

1. Kosek J.,Conservation mounting for prints and drawings

2. Kosek J., Mounting and housing

3.  Papiery wzorzyste introligatorskie [tekst Teresa Windyka], Duszniki Zdrój 2012

1. Loring R. B., Decorated Book Papers, Cambridge 2007

2. Marks P. J. M., An Anthology of Decorated Papers: A Sourcebook for Designers, Thames & Hudson 2015

3. Semkowicz A., Introligatorstwo, 1948

1. Niezależne pomieszczenia. 3 pracownie do zajęć dydaktycznych, w tym jedna z dostępem do bieżącej wody.
2. Indywidualne stanowiska pracy dla każdego studenta.
3. Szafy wyposażone w narzędzia i materiały introligatorsko-konserwatorskie np. (linie metalowe, noże, czcionki do tłoczenia maszynowego i ręcznego, plakiety, rolki do tłoczenia).
4. Stanowisko komputerowe z niezbędnym, pełnym wyposażeniem.
5. Prasy introligatorskie dociskowe i ręczne, metalowe oraz drewniane.
6. Prasa do tłoczenia-złocenia.
7. Nożyce introligatorskie.
8. Gilotyna do papieru.
9. Suszarka do obiektów zabytkowych.
10. Filtr do oczyszczania wody.
11. Szafy do przechowywania dokumentów i wykonanych prac.
12. Komody z szufladami do przechowywania papieru.
13. Materiały introligatorskie tj. papiery ręcznie czerpane i maszynowe.