Katalog ECTS

Miasto-kurator

Pedagog: dr Paweł Ignaczak, dr Olaf Kwapis

Pole Opis
Typ przedmiotu obowiązkowy
Metody dydaktyczne (forma zajęć)

Krytyczna analiza literatury, wykład, wykład konwersatoryjny.

Język wykładowy polski;
Wymagania wstępne

Ogólna wiedza humanistyczna

Wymagania końcowe -brak-
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny)

Rozmowa końcowa na temat problemów poruszanych w trakcie zajęć w oparciu o wiedzę zdobytą także w lekturze zalecanej przez prowadzących podczas wykładów..

Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu)

Miasta europejskie, o długiej historii są palimpsestem, w którym historia i współczesność przenikają się. Nie można zrozumieć współczesności bez przeszłości, a tradycja jest bezustannie reinterpretowana, osadzana w nowym kontekście.
Celem zajęć jest zdobycie umiejętności lektury miasta na poziomie symbolicznym oraz umiejętności opowiadania o mieście. Wychodząc od kontekstu historycznego (geneza i przemiany miasta; urbanistyka, sztuka w mieście; propaganda władzy w przestrzeni publicznej) do współczesności (sztuka współczesna w przestrzeni publicznej; galerie i domy handlowe; performatywność miejska) będziemy analizować zagadnienia kluczowe dla dzisiejszego miasta. Opierając się na analizie takich miast jak np. Berlin, Wiedeń, Szczecin, Wrocław, Poznań, Florencja, Rzym, Warszawa, Paryż, będziemy szukać dróg interpretacji ulic, placów, budynków, itd. Na tej podstawie będziemy się uczyć budowania narracji o mieście. Jako punkt odniesienia pojawi się też kontekst Ameryki od XIX i pocz. XX w. (Waszyngton, Chicago), poszukującej własnej formy miejskiej - czerpiącej z tradycji europejskiej, ale jednocześnie nowoczesnej i budującej własną tożsamość.
Zajęcia mają charakter wykładów konwersatoryjnych. Dla chętnych planowane są dwa wyjazdy fakultatywne (we własnym zakresie)
Październik – Berlin (3 dni)
Styczeń – Rzym (7 dni).

Tematy (tematy poruszane na różnych zajęciach; temat #zajęcia)
1. Rzym – miasto-wzór. Antywzór miasta.
2. Pisa-Siena-Florencja– średniowieczny topos miasta.
3. Mury, suburbia, bulwary.
4. Urbanistyka miasta nowożytnego
5. Paryż Burbonów. Przyczyny i sposoby unowocześnienia średniowiecznego miasta.
6. Miasta z popiołów i błota - jak odbudować zniszczone miasto? (Londyn, Noto, Lizbona)
7. Utopie miasta Oświecenia (Paryż, Waszyngton, Odessa)
8. Ambicje stołeczności XIX w. Warszawa, Berlin, Wiedeń, Monachium.
9. Paryż Haussmanna
10. Chicago 1837-1914 - rzeczywistość i marzenie.
11. Rzym dwóch stolic.
12. 1945 – odbudowa
13. XX/XXI – nowe możliwości.
14. Muzeum jako czynnik miastotwórczy.

Dwa wyjazdy fakultatywne
Berlin
Rzym

Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć

M. Kostrzewska, Miasto europejskie na przestrzeni dziejów. Wybrane przykłady, Gdańsk 2013
Z. i T. Tołłoczko, Z zagadnień urbanistyki i neostylistyki architektury historyzmu wiedeńskiej Ringstrasse, „Wiadomości Konserwatorskie”, Nr 31 (2012), s. 9-26
S. Knapowski, Mit dziewiętnastowiecznego Paryża, „Praktyka Teoretyczna” 2020, 3(37), s. 217–229
R. Blazy, Idea miasta. 1870-1970, Kraków 2021
L. Pastusiak, Chicago. Portret miasta, Warszawa 1997
G. Piątek, Najlepsze miasto świata. Warszawa w odbudowie 1944–1949, Warszawa 2020
G. Piątek, Efekt muzeum, https://www.dwutygodnik.com/artykul/2255-efekt-muzeum.html

Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta

L. Benevolo, Miasto w dziejach Europy, przeł. Hanna Cieśla, Warszawa 1995.
B. Bergdoll, European architecture 1750-1890, Oxford 2000
H. Ballon, The Paris of Henri IV: Architecture and Urbanism, Cambridge-London 1991
S. Tobriner, The Genesis of Noto. An Eighteenth-century Sicilian City, University of California Press, 1982
G. del Cerro Santamaría, The Fading Away of the Bilbao Effect: Bilbao, Denver, Helsinki, Abu Dhabi, “Athens Journal of Architecture”, Vol. 6, Nr 1, February 2020, s. 25-52

Opis przedmiotowych efektów uczenia się w zakresie:
UmiejętnościWiedzaKompetencje


Umiejętności:
● analizuje artefakty w powiązaniu z ich historią oraz ich współczesną kondycją,
● interpretuje związki sztuki, kultury i urbanistyki z przestrzenią właściwą ich ekspozycji (uwzględnia kontekst problematyki upowszechniania i udostępniania dziedzictwa kulturowego),
● wyjaśnia znaczenie interpretowanych dzieł sztuki, pochodzących z różnych epok na kształt dziedzictwa kultury europejskiej i światowej.

K_U02
K_U03
K_U04
K_U05

Wiedza:
● opisuje związki i relacje pomiędzy sztuką a urbanistyką w powiązaniu z bezpośrednio obserwowanym miejscem,
● charakteryzuje podstawowe metody oraz terminologię niezbędną do opisu interpretowanych zjawisk historii sztuki oraz miejsc prezentacji dzieł sztuki i architektury.

 

K_W01
K_W02
K_W03
K_W04

Kompetencje społeczne:
● docenia znaczenie sztuki wizualnej dla kreacji przestrzeni symbolicznej człowieka – na wybranych przykładach,
● rozumie i akceptuje potrzeby zachowania dziedzictwa sztuki w jej oryginalnym otoczeniu dla przyszłych pokoleń
● wykazuje wrażliwość na wartości historyczne, estetyczne i artystyczne, dostrzeżone osobiście i praktycznie zinternalizowane.

 

K_K01
K_K02
K_K03
K_K04

Opis wymagań dotyczących pracowni, warsztatu lub pomocy dydaktycznych

sala wykładowa z rzutnikiem i dostępem do sieci Internet

Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów.


Lista studiów

studia status czas[h] ECTS forma zaliczenie
Badania Artystyczne s.1 o 30 2 w. 30h
w. [egz.]


Semestr 2023/24-Z (Z-zimowy,L-letni)
Kod kursu: #38.22557