Typ przedmiotu
|
fakultatywny
|
Metody dydaktyczne (forma zajęć)
|
-brak-
|
Język wykładowy
|
polski;
|
Liczba punktów ECTS:
|
-brak-
|
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim
|
-brak-
|
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale)
|
-brak-
|
Wymagania wstępne
|
brak
|
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu)
|
Wykłady (w semestrze zimowym i letnim) poświęcone będą związkom kulturowym i artystycznym między Europą a Azją, Afryką i Amerykami w okresie 1400-1650. Tradycyjna definicja epoki Renesansu jako odrodzenia tradycji antycznej zostanie rozszerzona i aby wskazać kluczowe znaczenie zjawisk związanych z nowymi kontaktami handlowymi, wymianą towarową i kolonizacją. Omówione zostaną m.in. zagadnienia związane z kartografią, “odkryciami” geograficznymi, wczesne przedstawienia innych kontynentów, kwestie rasy w kulturze wizualnej, import i eksport obiektów artystycznych z/do Europy, artystyczne hybrydy, exotica w kolekcjach nowożynych.
1. Wprowadzenie
2. Średniowieczna kartografia i wyobrażenia świata
3. Wenecja a świat islamu
3-5. Przedmioty orientalne na europejskich rynkach
6. Koran i studium orientale w Europie nowożytnej
7. Konstantynopol/Stambuł
8. Portugalia i Afryka
9. Królestwo Beninu
10. Chrześcijańskie Kongo
11. Afrykańczycy w Europie nowożytnej
12-13. Exotica w nowożytnych kolekcjach europejskich
14. Portugalczycy w Indiach
15. Globalna Lizbona
|
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny)
|
Warunkiem zaliczenia jest obecność na zajęciach (dopuszczalne 2 nieobecności).
Ocena zostanie wystawiona na podstawie testu pisemnego.
|
Wymagania końcowe
|
-brak-
|
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć
|
brak
|
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta
|
Art, Commerce and Colonialism, 1600-1800, red. E. Barker, Manchester: Manchester University Press, 2018. J. Brotton, A Very Short Introduction to Renaissance, Oksford: Oxford University Press, 2005. Circa 1492. Art in the Age of Exploration, red. J. A. Levenson, kat. wystawy National Gallery of Art, New Haven: Yale University Press, 1992. European Art and the Wider World, 1350-1550, K. Christian, L. R. Clark, Manchester: Manchester University Press, 2018. C. H. Parker, Global Interactions in the Early Modern Age, 1400-1800, Cambridge: Cambridge University Press, 2010. The Globalization of Renaissance Art. A Critical Review, ed. D. Savoy, Leiden: Brill, 2017. B. Schmidt, Inventing Exoticism. Geography, Globalism, and Europe’s Early Modern World, Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 2015. Trade, Travel and Exploration in the Middle Ages. An Encyclopedia, Nowy Jork: Routledge, 2017.
|
Przedmiotowe efekty uczenia się
|
Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
Studia I stopnia:
Wiedza
Student zna i rozumie: • podstawowe metody opisu, analizy i interpretacji dzieł sztuki i zjawisk artystycznych w ujęciu wybranych, wiodących tradycji, teorii i szkół badawczych historii sztuki, wybranych kryteriów • znaczenie i miejsce sztuki w systemie nauki, jej specyfikę dyscyplinową i metodologiczną zorientowaną na zastosowania praktyczne w sferze działalności artystycznej • na poziomie podstawowym orientuje się w specyfice infrastruktury instytucjonalnej dla sztuki, • poznaje problematykę muzealnictwa, ochrony zbiorów i zabytków oraz dziedzictwa kulturowego; • powiązania sztuki z dyscyplinami humanistycznymi oraz społecznymi
K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05
|
Studia I stopnia:
Umiejętności Student potrafi: • samodzielnie czytać i analizować teksty z dziedziny sztuki oraz budować odpowiednią bibliografię. • wykorzystywać przysposobioną wiedzę do rozstrzygania dylematów rzeczywistych, pojawiających się w artystycznej, badawczej, organizacyjnej i kuratorskiej praktyce zawodowej w obszarze sztuki. • samodzielnie wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować, weryfikować i pożytkować informacje przy użyciu różnych źródeł i sposobów w artystycznej, badawczej, organizacyjnej i kuratorskiej praktyce zawodowej w obszarze sztuki. • sprawnie, na podstawowym poziomie komunikować się ze specjalistami, używając języka specjalistycznego w zakresie sztuk plastycznych oraz z odbiorcami spoza grona specjalistów– ma rozwinięte umiejętności komunikacji interpersonalnej. • postrzegać fakty i zjawiska społeczne i kulturowe (w tym artystyczne), także zjawiska świata życia codziennego problemowo, analitycznie, strukturalnie – na poziomie podstawowym. • samodzielnie i skutecznie zdobywać wiedzę i materiały oraz rozwijać swoje umiejętności badawcze, korzystając z różnych źródeł i nowoczesnych technologii. • artykułować poglądy w sprawach zawodowych, społecznych, światopoglądowych, a także przekonująco argumentować i dyskutować na tematy podejmowane na zajęciach
K_U02 K_U03 K_U04 K_U05
|
Studia I stopnia:
Kompetencje społeczne Student jest gotów do: • docenienia znaczenia sztuki dla kultury i cywilizacji światowej i uczestniczenia w szeroko rozumianym życiu kulturalnym. • dbałości o zachowanie dziedzictwa artystycznego dla przyszłych pokoleń. • podejmowania działań profesjonalnych w ramach działalności artystycznej, badawczej, organizacyjnej i kuratorskiej w obszarze sztuki • na poziomie podstawowym sprostania wymaganiom rzeczywistości w procesie rozwiązywania problemów, przy organizowaniu życia artystyczno-kulturalnego • świadomego doskonalenia osobistego i zawodowego, ma świadomość swoich umiejętności artystycznych i wiedzy.
K_K02 K_K03 K_K04
|
Studia II stopnia:
Wiedza Student zna i rozumie: • metody opisu, analizy i interpretacji dzieł sztuki i zjawisk artystycznych w ujęciu wybranych, wiodących tradycji, teorii i szkół badawczych historii sztuki, wybranych kryteriów • znaczenie i miejsce sztuki w systemie nauki, jej specyfikę dyscyplinową i metodologiczną zorientowaną na zastosowania praktyczne w sferze działalności artystycznej • orientuje się w specyfice infrastruktury instytucjonalnej dla sztuki, • poznaje problematykę muzealnictwa, ochrony zbiorów i zabytków oraz dziedzictwa kulturowego; • powiązania sztuki z dyscyplinami humanistycznymi oraz społecznymi
K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05
|
Studia II stopnia:
Umiejętności
Student potrafi: • samodzielnie czytać i analizować teksty z dziedziny sztuki oraz budować odpowiednią bibliografię. • wykorzystywać przysposobioną wiedzę do rozstrzygania dylematów rzeczywistych, pojawiających się w artystycznej, badawczej, organizacyjnej i kuratorskiej praktyce zawodowej w obszarze sztuki. • samodzielnie wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować, weryfikować i pożytkować informacje przy użyciu różnych źródeł i sposobów w artystycznej, badawczej, organizacyjnej i kuratorskiej praktyce zawodowej w obszarze sztuki. • sprawnie komunikować się ze specjalistami, używając języka specjalistycznego w zakresie sztuk plastycznych oraz z odbiorcami spoza grona specjalistów– ma rozwinięte umiejętności komunikacji interpersonalnej. • postrzegać fakty i zjawiska społeczne i kulturowe (w tym artystyczne), także zjawiska świata życia codziennego problemowo, analitycznie, strukturalnie samodzielnie i skutecznie zdobywać wiedzę i materiały oraz rozwijać swoje umiejętności badawcze, korzystając z różnych źródeł i nowoczesnych technologii. • artykułować poglądy w sprawach zawodowych, społecznych, światopoglądowych, a także przekonująco argumentować i dyskutować na tematy podejmowane na zajęciach
K_U01 K_U03 K_U04 K_U05 K_U06
|
Studia II stopnia:
Kompetencje społeczne Student jest gotów do: • docenienia znaczenia sztuki dla kultury i cywilizacji światowej i uczestniczenia w szeroko rozumianym życiu kulturalnym. • dbałości o zachowanie dziedzictwa artystycznego dla przyszłych pokoleń. • podejmowania działań profesjonalnych w ramach działalności artystycznej, badawczej, organizacyjnej i kuratorskiej w obszarze sztuki • sprostania wymaganiom rzeczywistości w procesie rozwiązywania problemów, przy organizowaniu życia artystyczno-kulturalnego • świadomego doskonalenia osobistego i zawodowego, ma świadomość swoich umiejętności artystycznych i wiedzy.
K_K02 K_K03 K_K04
|
|
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
|
Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
-brak- |
|
Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |