Pole | Opis | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Typ przedmiotu | obligatoryjny | ||||||
Metody dydaktyczne (forma zajęć) |
warsztat z elementami wykładu |
||||||
Język wykładowy | polski; | ||||||
Wymagania wstępne |
postawowa znajomość historii wystawiennictwa oraz kuratorstwa |
||||||
Wymagania końcowe |
Studentki i studenci znają zasady pracy nad wystawą w muzeum, galerii, w przestrzeni publicznej. Znają zasady i potrafią samodzielnie opracować takie materiały jak scenariusz wystawy, opis wystawy, listę obiektów, protokół zdawczo-odbiorczy. Potrafią opracować harmonogram pracy nad wystawą, potrafi opracować podstawowe elementy promocji wystawy. |
||||||
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny) |
ocena na podstawie wspólnie przygotowanej wystawy i aktywności na zajęciach |
||||||
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu) |
W trakcie dwóch semestrów studenci wspólnie przygotowują wystawę, opartą o zasoby archiwalne. Podczas zajęć zapoznają się i stosują podstawy warsztatu kuratora (ki) sztuki, producenta (tki) wystaw, odbywają kwerendę, opracowują i realizują proces promocji wydarzenia, jakim jest wystawa. Zajęcia dzielą się na dwa bloki: teoretyczny (1) i praktyczny (2). W ramach 1. bloku studenci otrzymują podstawowe narzędzia do pracy kuratorskiej i produkowania wystaw, pracy z archiwami artystów, prowadzenie kwerendy, budżetowania projektów wystawowych i ich promocji, a wystaw, w ramach bloku 2. w praktyce wykorzystują zdobytą wiedzę Zajęcia 1: Historia wystawiennictwa, historia kuratorstwa Zajęcia 4:Praca z przeszłością sztuki: archiwa Zajęcia 5: Zasady prowadzenia kwerend w archiwach prywatnych i państwowych oraz w muzeach Zajęcia 6: wywiad z artystą jako źródło pracy kuratorskiej Zajęcia 9:Umowy, protokoły zdawczo-odbiorcze - podstawa przygotowania dokumentacji wystawy BLOK 2 - praca samodzielna studentów |
||||||
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć |
Terry Smith, Thinking Contemprary Curating, Independent Curators International, New York, 2012. Maria Lind, Marianne Zamecznik, Glenn Adamson, Anne Britt Ylvisåker, Crafting exhibitions, Oktober, Münster, 2015. Beryl Graham, Sarah Cook, Rethinking Curating Art after New Media, The MIT Press, Cambridge, 2015. Paul O'Neill, The Culture of Curating and the Curating of Culture(s), The MIT Press, Cambridge, 2016. Hans Ulrich Obrist, Brief History of Curating, October, Münster, 2018. Malene Vest Hansen, Kristian Handberg, Curating the Contemporary in the Art Museum, Routledge, 2023
|
||||||
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta |
J. Derrida: Gorączka archiwum. Impresja freudowska, Warszawa 2016. |
||||||
Opis przedmiotowych efektów uczenia się w zakresie: |
|
||||||
Opis wymagań dotyczących pracowni, warsztatu lub pomocy dydaktycznych | -brak- | ||||||
Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |
studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
---|---|---|---|---|---|
Historia Sztuki / kultura miejsca s.3 | o | 30 | 2 |
30h |
[zal. z oceną] |