|
Typ przedmiotu
|
Kształcenie Kierunkowe dla III roku LSS - pracownia obowiązkowa- wybrana, dyplomująca
|
|
Metody dydaktyczne (forma zajęć)
|
- konwersatorium
- dialog dydaktyczny
- dyskusja dydaktyczna
- prezentacja
- projekt indywidualny (podstawowa forma zajęć)
- e-learning
- konsultacje online
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Wymagania wstępne
|
Pozytywne zaliczenie semestru V na kierunku architektura wnętrz.
|
|
Wymagania końcowe
|
Semestr VI studiów I stopnia – praca nad projektem dyplomowej pracy licencjackiej - projekt wnętrza użyteczności publicznej do 200m2
Na całość pracy projektowej VI semestru składają się:
1. opracowanie programu dla wybranego wnętrza,
2. opracowanie założeń projektowych, sprawdzenie ograniczeń i wymogów dotyczących wybranego programu i przestrzeni,
3. opracowanie koncepcji projektowej
4. opracowanie pełnego projektu (rysunki, wizualizcje, szkice, makieta)
5. wykonanie opracowania projektowego realizacyjnego (detal) wybranych elementów projektu,
6. wykonanie prezentacji projektu w formie plansz i makiety
7. publiczna obrona licencjackiej pracy dyplomowej
|
|
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny)
|
Kryteria oceny.
Skala ocen według obowiązującej na Wydziale Architektury Wnętrz: 0 – 5+
1. Samodzielne sformułowanie założeń koncepcji 30%
2. Prawidłowe opracowanie projektu 30%
3. Systematyczność pracy nad projektem, regularny udział w korektach 15%
4. Forma przekazu końcowego 25%
Sposób sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów:
przeglądy okresowe - 25%
rozwój projektu prezentowany w trakcie korekt - 25%
końcowa prezentacja projektu – 50 %
Obecność na zajęciach:
Ponad 25% nieusprawiedliwiona nieobecność na zajęciach może powodować niezaliczenie semestru.
|
|
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu)
|
Ramowe treści programowe:
Celem zajęć jest zapoznanie studenta z zagadnieniami wynikającymi z kierunku studiów, którym jest architektura wnętrz.
Odpowiedni dobór tematyki zadań, uwzględniający kolejne etapy kształcenia, umożliwia studentowi pogłębiać wiedzę i umiejętności konieczne do uprawiania zawodu architekta wnętrz – ma przygotować do świadomego i odpowiedzialnego kształtowania najbliższego otoczenia człowieka.
Absolwent studiów licencjackich powinien umieć tworzyć i realizować własne koncepcje wnętrz mieszkalnych i wnętrz użyteczności publicznej o nieskomplikowanej funkcji.
Program nauczania na II roku przygotowuje studenta do pracy architekta wnętrz ze specjalnością – projektowanie wnętrz na poziomie 5 PRK, a na III toku daje możliwość realizacji licencjackiej pracy dyplomowej z tego zakresu na poziomie 6 PRK.
Omawiane zagadnienia to m.in.:
- wymagania stawiane przestrzeni poszczególnych rodzajów wnętrz: mieszkalnych i małej użyteczności publicznej
- analiza stanu istniejącego i uwarunkowań przestrzennych, analiza istniejących podkładów architektonicznych, inwentaryzacja, dokumentacja fotograficzna,
- ergonomia przestrzeni mieszkalnej, przestrzeni miejsca pracy, przestrzeni użyteczności publicznej
- wpływ środków plastycznych na percepcję przestrzeni; dobór środków wyrazu i elementów kompozycji przestrzennej takich jak proporcje elementów, faktura, kolor ; rola światła słonecznego i sztucznego przy kształtowaniu przestrzeni wnętrz - zastosowanie właściwych rozwiązań technicznych i materiałowych spełniających przepisy BHP oraz p.poż.
- dobór materiałów
O III PRACOWNI PROJEKTOWANIA WNĘTRZ:
Pracownia jest miejscem pracy studentów i dydaktyków, architektów i artystów, którzy kierują swoje zainteresowania w stronę zagadnień wnętrzarskich w powiązaniu z architekturą miasta (publiczne wnętrza miejskie). Program skupia się na poszukiwaniu takich architektonicznych odpowiedzi na zaistniałe sytuacje i problemy w przestrzenne, które będą podnosiły wartość przestrzeni przy zachowaniu troski o to, co zaistniałe. Tematy badawcze i projektowe, podejmowane w pracowni, koncentrują się wokół wnętrz publicznych i prywatnych osadzonych w konkretnej przestrzeni miejskiej (zurbanizowanej oraz krajobrazowej), w szczególności obszarów zdegradowanych przestrzennie, braków, styków, ubytków tkanki architektonicznej.
Podkreślenie znaczenia metodologii badań i projektowania oraz rozumienia architektury jako sztuki oraz istotny element przestrzeni kulturowej to podstawowe założenia pracy studentów i dydaktyków w pracowni.
Celem pracowni jest zaawansowanie idei i metod badawczych oraz projektowych, refleksja nad problematyką odpowiedzialnego projektowania i sukcesywne wypracowywanie nowej formuły badawczej, opartej na etyce i trosce w odniesieniu do procesu projektowego. W pracowni dążymy do tego, by poza umiejętnościami stricte projektowymi, studenci zostali wyposażeni w wiedzę i rozumienie zasad odpowiedzialnego ekologicznie projektowania.
|
|
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć
|
Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie. Dz. U. z 2002 r. nr 75, poz. 690, z późniejszymi zmianami
NEUFERT Ernst „PODRĘCZNIK PROJEKTOWANIA ARCHITEKTONICZNO-BUDOWLANEGO”, Arkady , 2010
|
|
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta
|
Peter Zumthor "Myślenie architekturą"
Steen Eiler Rasmussen "Odczuwanie architektury"
Kevin Lynch "Obraz miasta"
Juhani Pallasmaa "Oczy skóry. Architektura i zmysły"
Christopher Alexander "Język wzorców. Miasta, budynki, konstrukcja"
|
| Opis przedmiotowych efektów uczenia się w zakresie:
|
| Umiejętności | Wiedza | Kompetencje |
|---|
|
K_U01- potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę, formułować i rozwiązywać złożone i nietypowe problemy, potrafi dokonywać oceny, krytycznej analizy, syntezy oraz twórczej interpretacji i prezentacji; dobiera i stosuje właściwe metody i narzędzia
K_U02 - potrafi merytorycznie uzasadnić swoją opinię z użyciem właściwej w danej materii terminologii
K_U03 - planować i organizować pracę indywidualną oraz w zespole;
K_U04 - potrafi na podstawie przeprowadzonej analizy dokonać podstawowej autokorekty projektowanej przestrzeni
K_U05 - posiadł podstawowe umiejętności autorskiej ekspresji w projektowaniu wnętrz
K_U07 - potrafi przeprowadzić analizę kontekstu kulturowego, przestrzennego, funkcjonalnego i technicznego miejsca będącego tematem opracowywanego projektu wnętrz;
K_U08 - posiada umiejętność planowania działań w opracowaniu dokumentacji przestrzeni
K_U09 - formułować, tworzyć i realizować własne koncepcje projektowe i artystyczne, świadomie poruszać się w zakresie kompozycji przestrzennej operując formą, proporcją, kolorem i światłem;
K_U10 - klarownie potrafi przekazać ideę projektu ekspozycji przy wykorzystaniu współczesnych technik przekazu.
K_U11 - posiada podstawową umiejętność pracy zespołowej przy projektowaniu i realizacji przestrzeni
K_U12 - korzystać z umiejętności warsztatowych umożliwiających realizację własnych koncepcji artystycznych i potrafi stosować efektywne techniki ćwiczenia tych umiejętności
K_U14 - posiadł umiejętność rekomendacji wykonanego projektu
|
K_W01 – zna wybrane fakty, obiekty i zjawiska stanowiące podstawową wiedzę ogólną z zakresu projektowania wnętrz
K_W02 - zna podstawowe zasady wykorzystywania innych dziedzin sztuki do autokreacji przestrzeni projektowanych wnętrz
K_W03 - podstawowy zakres problematyki związanej z budownictwem, technikami realizacyjnymi, materiałoznawstwem, i innymi specjalistycznymi zagadnieniami istotnymi w architekturze wnętrz
K_W04 - zna podstawowe techniki opracowania prezentacji projektu tak, aby jak najczytelniej przekazać projektowaną przestrzeń
K_W05 – zna podstawowe linie rozwojowe w historii poszczególnych dyscyplin artystycznych - w tym z historii arch. wnętrz, reprezentatywne dzieła z ich spuścizny oraz publikacje związane z tymi zagadnieniami;
K_W06 – zna style w sztuce oraz tradycje twórcze i odtwórcze z nimi związane;
K_W07 – zna tendencje rozwojowe z zakresu projektowania wnętrz
K_W08 - zna podstawowe rozwiązania technologiczne w projektowaniu wnętrz
K_W09 – zna podstawowe zależności pomiędzy teoretycznymi i praktycznymi elementami związanymi z pracą projektanta wnętrz
|
K_K01- krytycznej oceny posiadanej wiedzy,
K_K02 - wypełniania zobowiązań społecznych, współorganizowania działalności na rzecz środowiska społecznego, myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy;
K_K03 - odpowiedzialnie spełnia rolę projektanta
K_K04 - potrafi rzeczowo argumentować swoje stanowisko w decyzji projektowej.
K_K05 - posiadł kompetencje elastycznego działania w argumentowaniu wybranych środków wyrazu plastycznego.
K_K06 - uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych oraz zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu;
K_K07 - spełnia się na polu projektanta wnętrz i przenosi swoje realizacje do ogólnodostępnych mediów internetowych.
K_K08 – posiadł kompetencje do działań wspólnych w zespołach, współpracując z różnymi branżami - tak ważnych przy realizacji projektów wnętrz
K_K09 - podjęcia studiów drugiego stopnia.
|
|
|
Opis wymagań dotyczących pracowni, warsztatu lub pomocy dydaktycznych
|
Sala powinna być wyposażona w stoły do pracy, umożliwiające pracę koncepcyjną (wykonywanie rysunków, szkiców, zapisywanie), pracę manualną (wykonanie makiet roboczych i końcowych), pracę nad przygotowaniem plansz do wystawy końcowo-semestralnej.
Studenci powinni mieć zapewniony dostęp do komputerów umożliwiających wykonywanie wirtualnych modeli przestrzennych i wizualizacji oraz przygotowanie rysunków i prezentacji(plansz, prezentacji multimedialnych).
Sala powinna być wyposażona w rzutnik i ekran oraz ściany ekspozycyjne do prezentacji projektów.
|
| Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |
