|
Typ przedmiotu
|
Nauczanie kierunkowe
|
|
Metody dydaktyczne (forma zajęć)
|
Wykłady z prezentacją oprogramowania, ćwiczenia.
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Wymagania wstępne
|
Pozytywne zaliczenie przedmiotów z lat poprzednich.
|
|
Wymagania końcowe
|
Umiejętności samodzielnego korzystania z komputerowego systemu wspomagania projektowania.
|
|
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny)
|
Egzamin sprawdzający umiejętność posługiwania się oprogramowaniem. Ocena indywidualnej pracy studenta wg skali ocen umieszczonej w Regulaminie studiów od 0 do 5+.
- umiejętność samodzielnego wykorzystania poznanych funkcji programu 40%
- znajomość poleceń i narzędzi danego programu 40%
- systematyczny udział w zajęciach 20%
|
|
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu)
|
Celem zajęć, jest kształcenie umiejętności w zakresie komputerowego projektowania wspomagania – tworzenia rysunków płaskich w systemach CAD, modelowania bryły architektonicznej oraz wnętrzarskiej za pomocą narzędzi komputerowych. Nadawaniu im informacji BIM, importowanie plików z bibliotek oraz tworzenie własnych rysunków oraz modeli do dalszej współpracy między programami. Na podstawie modelu student/ka tworzą wizualizacje oraz rendery do dalszej edycji w programach graficznych. Celem zajęć jest poznanie różnych systemów komputerowego wspomagania projektowania, a tym samym możliwości samodzielnego wyboru narzędzia, które będzie najbardziej odpowiednie do wykonania pracy semestralnej, czy licencjackiej z wybranej
pracowni kierunkowej.
Program przewiduje rysunki techniczne CAD (oprogramowanie AutoCAD, SketchUp oraz Enscape) - opanowanie na poziomie pozwalającym na samodzielne poruszanie się w programie oraz samodzielne przygotowywanie rysunków technicznych, modelowanie budynku na podstawie wybranego obiektu, istotna jest analiza rysunku istniejącego. Zadaniem z zakresu oprogramowania AutoCAD będzie stworzenie projektu wnętrza oraz szablonu dokumentacji projektowej. Kolejnym z etapów jest model BIM i wyposażenie wnętrz, analizując przestrzeń student/ka projektuje swoje meble lub importuje modele z bibliotek zewnętrznych. Po wykonaniu powyższych zadań pliki 3d importuje się do programu generującego wizualizacje, w którym praca polega na uzyskaniu fotorealistycznego efektu. Ostatnim krokiem jest renderowania plików oraz zapisywanie ich do plików JPG, PNG, PSD.
|
|
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć
|
Podręczniki do nauki programów (np. wydawnictwa Helion).
|
|
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta
|
Tutoriale z praktycznymi ćwiczeniami z zakresu obsługi danego programu dostępne na stronach internetowych producentów programów. Fora internetowe poświęcone tematyce obsługi i funkcjonalności danego programu.
|
| Opis przedmiotowych efektów uczenia się w zakresie:
|
| Umiejętności | Wiedza | Kompetencje |
|---|
|
ABSOLWENT POTRAFI:
K_U10. Świadomie korzystać z umiejętności warsztatowych umożliwiających twórcze i efektywne przeprowadzenie procesu projektowego i czytelne opracowanie prezentacji projektu technikami komputerowymi na podstawowym poziomie.
K_U12. Korzystać z umiejętności komputerowych umożliwiających realizację własnych koncepcji artystycznych oraz stosować efektywne techniki ćwiczenia tych umiejętności, umożliwiające ciągły ich rozwój przez samodzielną pracę.
|
ABSOLWENT ZNA I ROZUMIE:
K_W04. Szczegółowe zagadnienia dotyczące różnych technik wykonywania prezentacji projektu, w tym techniki komputerowe 2D i 3D.
K_W08. Problematykę związaną z technologiami komputerowymi stosowanymi w projektowaniu i ich rozwojem technologicznym, związanym z architekturą wnętrz i wystaw.
|
ABSOLWENT JEST GOTÓW DO:
K_K01. Krytycznej oceny posiadanej wiedzy dotyczącej obsługi programów CAD i BIM.
K_K07. Wypełniania roli społecznej absolwenta uczelni artystycznej, podjęcia refleksji na temat społecznych, naukowych i etycznych aspektów związanych z własną pracą i jej etosem; efektywnego komunikowania się i inicjowania działań w społeczeństwie oraz prezentowania skomplikowanych zadań w przystępnej formie z zastosowaniem technologii informacyjnych;
|
|
|
Opis wymagań dotyczących pracowni, warsztatu lub pomocy dydaktycznych
|
Pracownia komputerowa powinna być wyposażona w komputery PC z monitorami o dużej rozdzielczości, rzutnik multimedialny, ekran ścienny oraz najnowsze wersje oprogramowania niezbędnego do prowadzenia zajęć: AutoCAD, Archicad, SketchUp, Artlantis Studio, Ilustrator, Lumion.
AutoCAD
Zajęcia nr 1:
- zapoznanie z interfejsem oprogramowania, ustawianie jednostek, podstawowe komendy i funkcje
- wstęp do rysowania: tworzenie prostych brył i ich edycja, przesuwanie obiektów względem punktów i o wskazany dystans
Zajęcia 2:
- powtórzenie z ostatnich zajęć i wstęp do warstw, tworzenia bloków, grupowanie
- tworzenie prostego rysunku technicznego (zamrażanie warstw, oznaczenia kolorami, wstawianie bloków)
Zajęcia 3:
- powtórzenie z zajęć
- wstęp do wymiarowania, opisów i ustawiania rysunku do wydruku
- tworzenie rysunku z wymiarami i opisami (z modyfikacją stylu)
Zajęcia 4:
- powtórzenie z zajęć
- rysowanie przekrojów poziomych i pionowych (ćwiczenia praktyczne z poznanych funkcji, pogłębianie znajomości narzędzi)
- importowanie istniejących bloków z innych plików
- generowanie rysunków do wydruku
Zajęcia 5:
- powtórzenie z zajęć
- ustawienie rysunku do wydruku z tabelką i widokami, ustawianie wielu arkuszy do druku z generowaniem różnych warstw na poszczególnych arkuszach
- skala adnotacji
- ćwiczenia praktyczne
Zajęcia 6:
- powtórzenie z ostatnich zajęć
- podłączanie plików zewnętrznych (xref) oraz eksport plików z możliwością otwarcia na innym urządzeniu
- omówienie aplikacji AutoCAD Web
- ćwiczenia praktyczne
Zajęcia 7:
- podsumowanie poznanych funkcji oprogramowania AutoCAD
- ćwiczenie polegające na wykonaniu planu wnętrza z ustawieniem do druku i wyeksportowaniem pracy
Zajęcia 8:
- egzamin sprawdzający poznane umiejętności
SketchUp + Enscape
Zajęcia nr 1:
- przedstawienie harmonogramu
- wprowadzenie do programu SketchUp
- zapoznanie się z funkcjami podstawowymi programu: tworzenie grup, komponentów, tekstur
- zadanie 1 modelowanie mebli dla dzieci
Zajęcia nr 2:
- powtórzenie z zajęć
- zadanie 1 modelowanie mebli dla dzieci (kontynuacja)
Zajęcia nr 3:
- powtórzenie z zajęć
- importowanie plików z programu AutoCAD
- importowanie bloków z biblioteki gotowych modeli 3D
- zadanie 2 modelowanie kuchni
Zajęcia nr 4:
- powtórzenie z zajęć
- zadanie 2 modelowanie kuchni (kontynuacja)
Zajęcia nr 5:
- powtórzenie z zajęć
- zadanie 2 modelowanie kuchni (kontynuacja)
- eksport ujęć z modelu
- wprowadzenie do programu Enscape
Zajęcia nr 6:
- powtórzenie z zajęć
- zadanie 3 tworzenie wizualizacji mebli dla dzieci
Zajęcia nr 7:
- powtórzenie z zajęć
- zadanie 4 tworzenie wizualizacji kuchni
- zapis plików do prezentacji
Zajęcia nr 8:
- zadanie 5 modelowanie łazienki (test znajomości programu)
Zajęcia nr 9:
- egzamin poprawkowy
|
| Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |
