| Pole | Opis | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Typ przedmiotu | wykłady z elementami przedmiotu praktycznego / projektowego | ||||||
| Metody dydaktyczne (forma zajęć) |
Zajęcia warsztatowe, korekty indywidualne i grupowe, dyskusja dydaktyczna, analiza przykładów z reklamy i mediów społecznościowych, prezentacje projektów, praca indywidualna nad projektem semestralnym, konsultacje koncepcyjne i wizualne. |
||||||
| Język wykładowy | polski; | ||||||
| Liczba punktów ECTS: | -brak- | ||||||
| Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | -brak- | ||||||
| Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | -brak- | ||||||
| Wymagania wstępne |
Podstawowa znajomość projektowania graficznego, kompozycji, pracy z obrazem i typografią. Bierna znajomość języka angielskiego, ponieważ część przykładów i materiałów omawianych na zajęciach może być po angielsku. |
||||||
| Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu) |
Przedmiot wprowadza studentów w podstawy projektowania reklamy i komunikacji wizualnej. Zajęcia koncentrują się na budowaniu przekazu, narracji, rozpoznawalności wizualnej oraz świadomym wykorzystaniu obrazu, tekstu i mediów społecznościowych. |
||||||
| Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny) |
Zaliczenie na podstawie projektu semestralnego, aktywności na zajęciach, udziału w korektach oraz frekwencji. |
||||||
| Wymagania końcowe |
Przygotowanie i zaprezentowanie autorskiego projektu reklamowo-wizualnego w formie profilu lub cyklu publikacji. Projekt powinien pokazywać umiejętność budowania spójnej narracji, świadomego stosowania obrazu i tekstu oraz rozumienia podstawowych mechanizmów komunikacji reklamowej i autopromocyjnej. |
||||||
| Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć |
Pete Barry, Pomysł w reklamie / The Advertising Concept Book |
||||||
| Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta |
Pat Fallon, Fred Senn, Siła kreacji w reklamie. Marka soczysta jak pomarańcza Pete Barry, The Advertising Concept Book / Pomysł w reklamie |
||||||
| Przedmiotowe efekty uczenia się |
|
||||||
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
| Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. | |||||||
| studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
|---|---|---|---|---|---|
| Grafika s.4 | o | 30 | 1 |
w. 30h |
w.
[zal.] |