|
Typ przedmiotu
|
Przedmiot teoretyczny z elementami ćwiczeń praktycznych
|
|
Metody dydaktyczne (forma zajęć)
|
Wykłady
ćwiczenia
, szkice,
dyskusja dydaktyczna konsultacje. Wykłady teoretyczno-problemowe połączone z prezentacjami multimedialnymi. • Warsztaty praktyczne (studium z natury, praca z modelem, auto-obserwacja)
Projekt indywidualny studenta - wsparcie dydaktyczne Zajęcia są prowadzone w formie tradycyjnej - stacjonarnej*, z uwzględnieniem przepisów sanitarnych, zaleceń i wytycznych organów Państwowej Inspekcji Sanitarnej i rozporządzeń Rektora ASP w Warszawie. W uzasadnionych przypadkach umożliwimy studentowi / studentce pracę zdalną nad wybranym zagadnieniem.
*Zmiana trybu zajęć ze stacjonarnego na hybrydowy lub online może nastąpić w wyniku rozporządzenia Rektora.
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Liczba punktów ECTS:
|
1
|
|
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim
|
1godzina
|
|
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale)
|
Brak
|
|
Wymagania wstępne
|
Dla I roku: zdany pozytywnie egzamin wstępny na studia na Wydział Rzeźby.
|
|
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu)
|
Program przedmiotu jest ściśle skorelowany z zadaniami oraz tematami realizowanymi w pracowniach wiodących. Znajduje zastosowanie wszędzie tam, gdzie w strukturze tematycznej pojawia się zagadnienie CZŁOWIEKA – zarówno w ujęciu klasycznym (realistycznym), jak i interpretacyjnym. Niezależnie od stopnia kreacji i odejścia od realizmu w stronę abstrakcji, wiedza anatomiczna stanowi niezmienną bazę i punkt oparcia dla działań artystycznych. Wykłady teoretyczne są bezpośrednio połączone z działaniami praktycznymi.
|
|
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny)
|
.Warunkiem koniecznym do uzyskania zaliczenia jest obecność na zajęciach (lista) oraz aktywny udział w zajęciach.
Realizacja ćwiczeń studyjnych w wymaganych terminach, zgodnie z ich założeniami. Oryginalność i staranność wykonania oddanych prac.
|
|
Wymagania końcowe
|
Osoby studiujące zobowiązane są do: Np. kompletnej realizacji zadań, przygotowania prezentacji semestralnej i prac na wystawę na koniec roku akademickiego
50 % obecności na zajęciach jest warunkiem uzyskania zaliczenia przedmiotu; liczba nieobecności (usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych łącznie) przekraczająca ustalony przez prowadzącego limit skutkuje - uzyskaniem oceny nieklasyfikowany; podstawę do usprawiedliwienia stanowi zwolnienie lekarskie od zajęć lub potwierdzona na piśmie zgoda prodziekana wydziału; - dopuszczalna liczba nieusprawiedliwionych nieobecności na zajęciach to 3 - przekroczenie tego limitu skutkuje brakiem zaliczenia.
|
|
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć
|
Literatura podstawowa (podręczniki i atlasy klasyczne): 1. Bammes Gottfried, Die Gestalt des Menschen. Lehr- und Handbuch der Anatomie für Künstler 2. Barcsay Jenő, Anatomia dla artystów – klasyczny, czytelny atlas z doskonałymi tablicami anatomicznymi, kładący nacisk na relację kość-mięsień. 3. Goldfinger Eliot, Human Anatomy for Artists: The Elements of Form – wybitne współczesne kompendium, pokazujące ciało jako formy geometryczne, uproszczone struktury oraz rzeczywiste zdjęcia mięśni. 4. Szunyoghy András, Fehér György, Szkoła rysowania anatomii człowieka i zwierząt – bardzo przystępne, analityczne podejście do konstrukcji ciała.
|
|
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta
|
Literatura uzupełniająca (poszerzenie o ekspresję, dynamikę i historię sztuki): 1. Hogarth Burne, Dynamic Anatomy (lub wydania polskie: Anatomia dynamiczna) – kluczowe pozycje pod kątem "aparatu ruchu", skrótów perspektywicznych, ekspresji i przeskalowań. 2. Bridgman George B., Bridgman's Complete Guide to Drawing from Life – klasyka analizy konstrukcyjnej, idealna do zrozumienia "mechaniki i klocków", z jakich zbudowane jest ciało. 3. Richer Paul, Artistic Anatomy – francuska szkoła akademicka, świetna do analizy proporcji i kanonów piękna. Podręczniki medyczne do anatomii prawidłowej człowieka (np. Bochenek/Reicher lub atlasy Nettera / Sobotty) – jako materiał referencyjny do tworzenia "Autorskiego Atlasu Anatomicznego" oraz weryfikacji detali medycznych.
|
| Przedmiotowe efekty uczenia się
|
| Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
|
Student rozumie kontekst sztuk we współczesnym świecie oraz możliwości jej oddziaływania na publiczność.
|
Student potrafi wykreować własne dzieło plastyczne, dokonać wyboru między realistycznym odtworzeniem rzeczywistości a interpretacją i kreacją.
|
Studia to czas na samorozwój i samodoskonalenie. Studia związane ze Sztuką, rozpoczęte za pierwszym roku trwają nieprzerwanie do końca życia artysty.Analizuje i przetwarza, interpretuje zdobyte informacje.
|
|
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
|
| Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
|
Ocena na podstawie przedstawionych prac.
|
Ocena na podstawie przedstawionych prac.
|
Ocena na podstawie przedstawionych prac.
|
|
| Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |