Katalog ECTS

Filozofia

Pedagog: mgr Tadeusz Walentowicz

Pole Opis
Typ przedmiotu teoretyczny - nauczanie ogólne
Metody dydaktyczne (forma zajęć)

Wykład kursowy

Język wykładowy polski;
Wymagania wstępne

Zdane egzaminy na II stopień. Ogólna wiedza o historii i kulturze europejskiej.

Wymagania końcowe

Przyswojenie wymaganej wiedzy o historii filozofii. Zdanie egzaminu z zakresu wykładów.

Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny)

Egzamin ustny. Ocena na podstawie obecności na wykładach oraz stopnia przyswojenia wiedzy wykazanego w trakcie egzaminu.

Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu)

Cele dydaktyczne:

Przyswojenie przez studentów wiedzy o historii filozofii jako ważnego składnika kultury europejskiej, zapoznanie z pojęciami kluczowymi dla rozumienia kultury.

Treści programowe:

1. Wykład wstępny. Pojęcia: mędrzec, filozof i filozofia. Kształtowanie się filozofii w kulturze europejskiej. Elementarne pola uprawy filozofii. Prefilozoficzne motywy w starożytnych eposach Homera i Hezjoda oraz w religii orfickiej.
2. Schemat historyczny kształtowania się starożytnej kultury i filozofii Greków. Właściwości starożytnych Greków i ich wpływ na kulturę Zachodu. Od tzw. siedmiu mędrców do filozofii.
3. Początki filozofii – pierwsi jońscy filozofowie przyrody. Tales, Anaksymander, Anaksymenes, pitagorejczycy, Heraklit, Parmenides.
4. Jońska filozofia przyrody – ciąg dalszy. Empedokles, Anaksagoras, Demokryt.
5. Sofiści i demokracja w starożytnych Atenach. Protagoras, Gorgiasz, Prodikos.
6. Filozofia Sokratesa. Cynicy i cyrenaicy.
7. Filozofia Platona. Teoria idej, teoria duszy, teoria poznania oraz teoria państwa i sztuki.
8. Filozofia Arystotelesa – wstęp, teoria poznania i podstawy metafizyki.
9. Filozofia epoki hellenistycznej – okoliczności historyczne jej powstania, właściwości, dynamika. Prekursor: Anaksarchos. Filozofia Epikura z Samos i jego następców (zwłaszcza Lukrecjusza).
10. Filozofia stoicka od Zenona z Kition do Marka Aureliusza oraz filozofia sceptycka: od Pirrona z Elidy do Sekstusa Empiryka.
11. Od filozofii sceptyckiej do dogmatycznej. Filozofia dogmatyczna neoplatońska: Plotyn i jej oddziaływanie na chrześcijaństwo. Pseudo-Dionizy Aeropagita i gotyk.
12. Kształtowanie się filozofii chrześcijańskiej w starożytności: tło historyczne, filozoficzne aspekty dogmatów i pierwsze próby budowania filozofii.
13. Filozofia św. Augustyna. Skrajny teocentryzm. Ontologia i teoria poznania.
14. Filozofia średniowieczna, a w szczególności scholastyczna. Początki scholastyki: świat dojrzałego średniowiecza na Zachodzie i filozofia Anzelm z Aosty. Spór o uniwersalia i filozofia Piotra Abelarda.
15. Struktura XIII wiecznej filozofii łacińskiej: Bonawentura, Tomasz z Akwinu, awerroiści łacińscy – Siger z Brabancji i Boecjusz z Dacji. Literacki wyraz świata: Dante i Boska Komedia. Autokrytyka scholastyki: Wilhelm Ockham. Prerenesansowe obrazy świata w drugiej połowie XIV wieku: Petrarka i Boccaccio.

Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć

Wskazane rozdziały z książki: Władysław Tatarkiewicz, Historia filozofii. Jeden z następujących dialogów Platona: Obrona Sokratesa, Kriton, Uczta, Fajdros, Fedon, Protagoras, Menon. Dialog z listy wybiera samodzielnie student.

Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta

Adam Sikora, Od Heraklita do Husserla. Spotkana z filozofią

Adam Krokiewicz, Zarys filozofii greckiej

B.A.G. Fuller, Historia filozofii

Opis przedmiotowych efektów uczenia się w zakresie:
UmiejętnościWiedzaKompetencje

Ważnym efektem kształcenia jest uformowanie umiejętności w zakresie: logicznego myślenia; dostrzegania i artykułowania problemów; wolnego od emocji i bezstronnego rozważania problemów w celu ustalenia prawdy; dostrzegania więzi łączących pozornie odległe zagadnienia (np. z zakresu wiedzy humanistycznej, działalności artystycznej, wiedzy przyrodniczej).

UMIEJĘTNOŚCI: ABSOLWENT POTRAFI:
K_U01
wykorzystywać posiadaną wiedzę – formułować i rozwiązywać złożone i nietypowe problemy i innowacyjnie wykonywać zadania w nieprzewidywalnych warunkach przez:

- właściwy dobór źródeł oraz informacji z nich pochodzących, dokonywanie oceny, krytycznej analizy, syntezy oraz twórczej interpretacji i prezentacji tych informacji,

-  dobór oraz stosowanie właściwych metod i narzędzi, w tym zaawansowanych technik informacyjno- komunikacyjnych (ICT)
K_U04
przeprowadzić analizę kontekstu kulturowego, przestrzennego, funkcjonalnego i technicznego miejsca/obiektu będącego tematem opracowywanego projektu;

K_U10
przygotować rozbudowane prace pisemne i wystąpienia ustne, dotyczące zagadnień szczegółowych związanych z kierunkiem studiów architektura wnętrz i wybraną specjalnością, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł wykorzystywać umiejętności językowe w zakresie dziedzin sztuki i dyscyplin artystycznych: sztuki projektowe, sztuki piękne, właściwych dla kierunku studiów architektura wnętrz, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego

 

 

Zasadniczo najważniejszym efektem kształcenia jest uwewnętrznienie przez studentów wiedzy na temat głównych nurtów i najważniejszych myślicieli kształtujących filozofię w dziejach Zachodu w okresie od starożytności po XX wiek oraz podstawowych pojęć filozoficznych.

ABSOLWENT ZNA I ROZUMIE:
K_W01
w pogłębionym stopniu – wybrane fakty, obiekty i zjawiska oraz dotyczące ich metody i teorie wyjaśniające złożone zależności między nimi, stanowiące zaawansowaną wiedzę ogólną z zakresu dyscypliny artystycznej sztuki projektowe  tworzącej podstawy teoretyczne, uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę obejmującą kluczowe zagadnienia oraz wybrane zagadnienia z zakresu zaawansowanej wiedzy szczegółowej – właściwe dla programu kształcenia
K_W10
wzajemne relacje między teoretycznymi i praktycznymi aspektami kierunku

studiów architektura wnętrz oraz wykorzystuje tę wiedzę dla dalszego artystycznego rozwoju

Ważnym efektem kształcenia jest rozbudzenie zainteresowania filozofią; pogłębienie samoświadomości; rozwinięcie filozoficznego krytycyzmu; ukształtowanie refleksyjnej postawy wobec rzeczywistości; rozbudzenie wrażliwości na wartości poznawcze, etyczne i estetyczne.

ABSOLWENT JEST GOTÓW DO:

K_K01 uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych
K_K06 krytycznej oceny odbieranych treści, samooceny własnych rozwiązań projektowych oraz konstruktywnej krytyki w stosunku do działań innych osób

K_K07 wypełniania roli społecznej absolwenta uczelni artystycznej, podjęcia refleksji na temat społecznych, naukowych i etycznych aspektów związanych z własną pracą i jej etosem

efektywnego komunikowania się i inicjowania działań w społeczeństwie oraz prezentowania skomplikowanych zadań w przystępnej formie – z zastosowaniem technologii informacyjnych

Opis wymagań dotyczących pracowni, warsztatu lub pomocy dydaktycznych

Dobrze oświetlona sala wykładowa.

Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów.


Lista studiów

studia status czas[h] ECTS forma zaliczenie
Architektura Wnętrz s.2 o 30 1 w. 30h
w. [egz.]
Architektura Wnętrz s.1 o 30 1 w. 30h
w. [zal. z oceną]


Semestr 2018/19-Z (Z-zimowy,L-letni)
Kod kursu: #38.6327