| Pole | Opis | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Typ przedmiotu | obowiązkowy | ||||||
| Metody dydaktyczne (forma zajęć) |
1. Wykład – kursowy i konwersatoryjny. 2. Dialog i dyskusja dydaktyczna. 3. Ćwiczenia, warsztaty. 4. Prezentacja prac ilustrujących omawiane zagadnienia. 5. Prezentacje multimedia. |
||||||
| Język wykładowy | polski; | ||||||
| Wymagania wstępne |
Status studenta lub absolwenta Akademii Sztuk Pięknych lub innej uczelni artystycznej, absolwenta wydziału Architektury Politechniki, Architektury Krajobrazu SGGW, i absolwenta innej wyższej uczelni, który ukończył Liceum Plastyczne, złożenie dokumentów wymaganych w procesie rekrutacyjnym |
||||||
| Wymagania końcowe |
Publiczna prezentacja fragmentu tekstu spełniającego określone warunki. Tekst do prezentacji wybiera dla siebie student. |
||||||
| Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny) |
- ocenie podlega głównie skupienie się studenta na ćwiczeniach, oraz zaangażowanie w realizację ćwiczeń, co warunkuje indywidualny postęp w zakresie operowania głosem i prezentowania wypowiedzi; - spełnienie powyższych kryteriów jest związane z obecnością na zajęciach. Zaliczenie na ocenę. |
||||||
| Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu) |
Treści programowe nauczania:
1. Budowa i działanie układu oddechowego i głosowego. 2. Praca aparatu artykulacyjnego podczas tworzenia głoski i ciągów słownych. Głoska a znak graficzny. 3. Otwarcie samogłoskowe. 4. Postawa ciała a głos. 5. Uruchamianie i wzmacnianie mięśni oddechowych. 6. Oddech statyczny a dynamiczny. 7. Prawidłowe kształtowanie aparatu głosowego w czasie mówienia. 8. Nastawienie głosowe i atakowanie dźwięku. 9. Intonacja 10. Ćwiczenia usprawniające pracę aparatu artykulacyjnego. 11. Synchronizacja ruchów ciała z aktami mowy. 12. Interpretacja tekstu /proza i poezja/. 13. Redukowanie napięć w różnych partiach układu mięśniowego
|
||||||
| Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć |
Literatura: B. Tarasiewicz, Mówię i śpiewam świadomie. Kraków 2003. B Toczyska, Elementarne ćwiczenia dykcji. Gdańska 1997. |
||||||
| Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta | -brak- | ||||||
| Opis przedmiotowych efektów uczenia się w zakresie: |
|
||||||
| Opis wymagań dotyczących pracowni, warsztatu lub pomocy dydaktycznych |
Sala, w której ćwicząca grupa studentów może poruszać się swobodnie, w tym również wykonywać ćwiczenia w pozycji leżącej (na podłodze). Karimaty w liczbie odpowiadającej liczbie ćwiczących studentów. Pomoce do ćwiczeń oddechowych – świece, kartki papieru, rurki do dmuchania, piłeczki pingpongowe. Pomoce do ćwiczeń rozluźniających i ruchowych – piłki tenisowe, szarfy. Lusterka do ćwiczeń usprawniających aparat artykulacyjny Materiały językowe do ćwiczeń artykulacyjnych, intonacyjnych i głosowych Teksty do śpiewania.
|
||||||
| Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. | |||||||
| studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
|---|---|---|---|---|---|
| Studium Pedagogiczne s.2 | o | 25 | - |
w. 25h |
w.
[zal. z oceną] |
