Ćwiczenia  – zajęcia grupowe rozwijające umiejętności językowe na poziomie B2+ , (powyżej poziomu B2 wg. Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego) 

poziom B2

Uzyskanie zaliczenia na koniec semestru.

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest regularne i aktywne uczęszczanie na zajęcia (dozwolone są dwie nieobecności w semestrze) oraz uzyskanie w semestrze zaliczenia na podstawie pozytywnych ocen cząstkowych, wypowiedzi ustnych, jak również pozytywnej oceny z pisemnego kolokwium zaliczeniowego.

Zajęcia rozwijające wszystkie sprawności językowe – mówienie, czytanie, słuchanie i pisanie, mające na celu przygotowanie studenta do komunikowania się w środowisku naturalnym, zawodowym i akademickim.

Podstawowym celem zajęć jest podniesienie znajomości języka angielskiego powyżej poziomu B2, zgodnie z Europejskim Opisem Kształcenia Językowego, w zakresie języka specjalistycznego oraz zapoznanie studentów z pojęciami dotyczącymi sztuki oraz terminologią wydziałową.

Student kończący kurs powinien sprawnie posługiwać się bogatym zasobem środków językowych, umożliwiających komunikację w zakresie tematów takich jak między innymi sztuka, praca, kultura, technika w środowisku akademickim i zawodowym.

Cele szczegółowe:

Po ukończeniu zajęć studenci powinni:

skutecznie porozumiewać się w języku angielskim, zarówno w mowie jak i w piśmie oraz dostosować język komunikacji do okoliczności
potrafić prezentować i przekazywać informacje, relacjonować wydarzenia
prezentować twórczość, dzieło sztuki
swobodnie prowadzić rozmowy na tematy zawodowe
efektywnie korzystać z tekstów źródłowych i analizować teksty czytane

·         Materiały autorskie prowadzącego.

·         Materiały w oparciu o wybrane fragmenty z podręczników języka angielskiego odpowiadające treściom programowym i omawianym zagadnieniom.

·         Artykuły z czasopism w języku angielskim zawierające słownictwo specjalistyczne.

·         Nagrania audio i wideo – autentyczne oraz pochodzące z publikacji edukacyjnych.

Spis literatury i materiałów dydaktycznych:

1. Sam McCarter, Ready for IELTS, Macmillan 2nd Edition

2. Guy Wellman, Wordbuilder, The Heinemann English 1992

3. Michael McCarthy, Felicity O’Dell, English Vocabulary in Use, Cambridge University Press 1996

4. Czasopisma i gazety (Newsweek, Time Magazine, The Guardian)

5. Strona internetowa BBC

6. Nagrania audio i wideo (National Public Radio, TED talks)

Dostęp do internetu.

Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych

1. W pełni wyposażona sala dydaktyczna (tablica, pisak/kreda)

2. Projektor medialny.